资源简介

第七课积极奉献社会第一框
关爱他人
【教学目标】
情感、态度、价值观目标：
感受关爱的力量，增强关爱他人的意识
能力目标：
运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。
知识目标：
知道关爱传递着美好情感，了解关爱他人、社会和个人的意义。
懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。
【教学重点】
关爱的意义。
【教学难点】
如何关爱他人。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
导入新课
展示图片：《一张父亲为儿子打伞的照片》
师：同学们。看到图片你有何感受？你是否有过类似的经历？
学生畅所欲言。
师：父爱如山，父亲对孩子的爱深沉而厚重。生活中文我们也无时不感受到人与人之间的关爱。今天就让我们今天我们走进第七课1课时——关爱他人，学习为什么要关爱他人、怎样关爱他人。
学习新课：
一、自主学习：（出示自学清单，学生自主预习，在书上做好圈点批注）
1、关爱的含义及表现？
2、关爱对个人的意义？
3、关爱对社会的意义？
4、如何做到关爱他人？
二、探究与分享：
探究一：　关爱他人是一种幸福
活动(一)：学生阅读分享教材P76上面探究与分享“老人乘车”的事例，探讨下列问题：
(1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
(2)你从中体会到关爱具有怎样的作用？
小结：(1)关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬、与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
活动(二)：学生阅读分享教材P76下面探究与分享“小李帮助邻居”的故事，探讨下列问题：
小李的做法给我们怎样的启示？
小结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
探究二：　关爱他人是一门艺术
活动(三)：　学生阅读教材P77下面“中学生扶自行车”的事例，探讨：
(1)你如何看待这位中学生的行为？
(2
)如果没有老人过来说明真相，结局会怎样？
小结：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
活动(四)：　学生阅读分享教材P78“向贫困山区孩子献爱心活动”，探讨下列问题：
甲
：我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。
乙：献爱心是大人的事情，我们
小孩子还是以后再说吧。
丙：我又不认识他们，跟我有什么关系？
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？
小结：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
活动(五)：　学生阅读分享教材P79的阅读感悟，探讨下列问题：
(1)词作家阎肃和朋友为给老人让座而提前下车的事例给你什么启示？
(2)在日常生活中，你遇到过类似事情吗？请和大家分享一下吧？
小结：关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
通过上述事例我们知道了关爱他人，要讲究策略。当他人遇到危险时，我们又该如何做呢？
面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
三、拓展延伸：
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。为此，让我们拟订一份关爱宣言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。
从今天起，做个幸福的人，关爱他人，善待自己。
在社会生活中：
当________________________________________________________________________
我们要________________________________________________________________________
当________________________________________________________________________
我们要________________________________________________________________________
当________________________________________________________________________
我们要________________________________________________________________________
【课堂小结】
本节课我们学习了什么是关爱，为什么关爱他人以及怎样关爱他人。知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱他人、收获幸福；懂得了关爱他人要心怀善意、尽己所能，还要讲究策略。关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
【随堂检测】
一、单项选择题
1、
我们身边有许多人都在向残疾人、老人和失学儿童伸出援助之手。献出了我们的爱心，不仅仅是我们身边的人，我们的社会也无时无刻不在关爱着这些人。这表明(
)
A．关爱无时不在、无处不在
B．只有残疾人、老人和失学儿童需要关爱
C．社会关爱比个人关爱更重要
D．只有关爱才能促进社会和谐稳定
2、
关爱是一门艺术。这要求我们在关爱他人的时候(
)
①要考虑他人的心理感受　
②要学会尊重他人的隐私和缺陷　
③要注意爱心传递的方式
④只要诚心就行，不必考虑其他
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
3、
八年级（2）班小玲同学是个残疾人，但同学们很爱护她、自觉帮助她，和她一起学习、生活，她感到很快乐。可见，八年级（2）班同学（
）
①认识到人与人之间是没有区别的
②能够平等待人
③学会礼貌待人
④懂得关爱处于不利地位的人
A.
①②
B.
②④
C.
①④
D.
②③
4、
许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人，下列不是关爱他人的是(
)
A．人与人之间充满关爱，表现为父母、老师、同学、他人等对我们的关爱
B．社会关爱留守儿童，关爱贫困学子
C．助学贷款，希望工程，两免一补，农民粮补，农民养老保险
D．人人只关心自己的事情，做好自己的事情就可以
5、
2020年2月初，一名来自四川成都的女孩，带着十名志愿者，“逆行”14小时到武汉，为医护人员做盒饭。她今年24岁，从2017年开始做餐饮，没有防护服，就穿上雨衣，她说她是一名党员，要坚持给医务人员送餐到不需要为止。从2月4日送出第一批盒饭开始，她的团队每天都在为医院送去400—600份盒饭。“雨衣妹妹”的做法（
）
①心怀善意
②可以帮助他人
③尽己所能
④有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步
A.
①②④
B.
①②③
C.
①③④
D.
①②③④
二、简答题
6、材料一：关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。我们要时刻从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情。
材料二：观察图片：
阅读材料，观察漫画，请回答下列问题：
(1)图中反映出中华民族的哪种传统美德？
(2)扶老人的年轻人、给小朋友打伞的大姐姐和让座的男士，他们帮助了别人，心里很温暖很快乐，为什么？(5分)
(3)你做过哪些关爱他人的事情？有什么感受？(5分)
答案：1—5
A
B
D
D
D
6.（1）关爱他人，助人为乐，无私奉献的传统美德。
（2）关爱他人是一种幸福。①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。③关爱收获幸福。
（3）搀扶他人过马路，帮助同学复习功课等等。感觉很幸福，很快乐。
【板书设计】
关爱他人

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