资源简介

第三课
社会生活离不开规则第二框
遵守规则
【教学目标】
情感态度价值观目标：
1、树立正确的自由观，认同社会规则与自由的辩证统一。
2、在正确思想认识的基础上，将规则内化于心、外化于行。
能力目标：
1、正确认识自由与规则、自律与他律等关系，发展辩证思维能力。
2、锻炼自己从他律向自律转变的能力，做到自我约束、自我主宰，自觉遵守规则。
3、既能有技巧地维护规则，又能根据社会变化情况参与改进规则。
知识目标：
1、理解社会规则与自由的辩证统一关系。
2、了解形成遵守规则的良好环境，需要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。
【教学重点】
自觉遵守社会规则、维护社会规则
【教学难点】
培养自律意识，自觉维护社会规则
【教学过程】
导入新课
活动：看图思考
四幅图反映了共同现象是什么？
点拨：人人遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会有充分地安排自己生活的自由。
学习新课
一、自主学习：（出示自学清单，学生自主预习，在书上做好圈点批注）
1、社会规则与自由有什么关系？
2、怎样遵守社会规则？
3、怎样维护规则？
4、为什么要积极改进规则？
5、改进规则我们应该怎么做？
二、探究与分享
（一）自由与规则不可分
活动一：学生阅读教材P27探究与分享一。
思考：你如何看待这位男士打手机的“自由”？
提示：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
活动二：学生阅读教材P27探究与分享二。
思考：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后受到处罚？
提示：这两位乘客为了等到同伴上车而阻止火车启动，损害了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。
点拨：（1）社会规则划定了自由的边界。（2）社会规则是人民享有自由的保障
（二）自觉遵守规则
活动三：P28探究与分享——梨虽无主，我心有主
思考：1、你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
2、你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
提示：1、“梨虽无主，我心有主”是一种非常难得的做人准则。这是一种难得的定力，没有一定的精神支柱，没有一种良好的心态，没有高超的做人修养，是很难坚持的。
2、许衡心目中的“主”就是自律、自重、自爱，有了这种“主”，便会洁身自好，守住小节，也能保住大节。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
点拨：遵守社会规则需要自律和他律
活动四：中国式过马路的思考
观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。
观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。
观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。
讨论：你怎么看待以上观点？
提示：这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
点拨：
将规则内化于心、外化于行。
（三）维护与改进规则
活动五：看图思考——你会怎么办？
思考：1、生活中还有类似的行为吗？
2、为了解决这种状况，你有什么好的方案？
提示：要从自身做起，自觉遵守规则；还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
活动六：改进学校的规则
思考：一天的学校活动中你所遇到的规则，你觉得有没有可以改进的地方，若有请向校长提出自己的改进建议。
点拨：（1）一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。（2）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。
三、拓展空间：P31
《中华人民共和国消费者权益保护法》规定
1、明确网购“后悔权”，有什么积极意义？
2、“7天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？
3、针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？
【课堂小结】
本次课我们学习了规则与自由的关系，社会规则保障人们的自由，人们行使自由但不得损害到国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；所以我们要自觉遵守规则，一方面要靠他律，但更多的是靠自律，要敬畏社会规则、坚定维护社会规则。最后因为时代、社会的发展，在面临规则需要作出改进和完善时，我们青年学生要当仁不让，自觉得承担起规则的改进和完善的重任，积极建言献策。
【随堂检测】
1、2019年3月26日，网民陈某在网吧上网，看到一篇关于艾滋病的帖子，为发泄自己的情绪，虚构了关于艾滋病患者心理变态报复社会的帖子，之后发布于莱州论坛。鉴于以上情况，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第(一)项之规定，陈某因虚构事实扰乱社会秩序，被依法给予行政拘留十日之处罚。对此，下列说法正确的有
（
）
①社会规则保障社会秩序的实现
②社会规则划定了自由的边界　
③违反规则、扰乱秩序必受行政处罚
④我们要提高法治意识，自觉遵守规则
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2、2019年4月22日，福建一女司机在高速公路驾驶过程中因超速、进入隧道变道、使用手机、未系安全带等四个违法行为，且在行使的34分钟内，看了30次手机，导致撞上隧道壁身亡。该事件警示我们（
）
①遵守规则主要依靠处罚力度
②社会规则是人们享有自由的保障
③我们要发自内心地敬畏规则
④不遵守规则必然导致重大事故发生
A．①②
B．②③
C．①③
D．①④
3、2020年5月26日，十三届全国人大三次会议通过了新的民法典，将于2021年1月1日生效。这说明（
）
A.自觉遵守规则
B.规则需要维护
C.规则需要改进
D.规则与我无关
4、一男子在候车厅大声地打电话，引起周围乘客的不满。面对他人的劝说，他说：“打电话是我的自由!我想怎么打就怎么打。”对此你的认识是（
）
①自由不是随心所欲，要受到规则的约束
②公民行使自由和权利，不得损害其他公民的合法自由和权利
③自由是绝对的，不受任何约束
④社会规则划定了自由的边界，自由与规则不可分
A.
①②③
B．①②④
C．①②③④
D．①③④
5、为进一步深化文明城市创建工作，提升市民文明素质，全力争创全国文明城市，10月10日，莱芜市交通运输局结合实际，开展“排队上下车”行动，在公交站点、车站，引导乘客自觉遵守秩序，排队候车，依次上车；乘车时不争抢座位，主动为老、弱、病、残、孕及乘车不便者让座，逐步养成良好的文明乘车习惯。这表明（
）
①
维护规则一方面要从自己做起，自觉遵守规则
②维护规则另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则
③规则不是一成不变的
④只有强化规则意识，按规则办事，社会的运行才会顺畅有序
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
6、材料一　现代社会里，乘坐电梯也要了解相关规则，如年龄过大的老人，学龄前儿童，乘坐电梯必须要有监护人陪同才能使用。另外，乘坐电梯不能倚靠门，不能在电梯里蹦跳等。
材料二　某小区内，一名13岁男孩趁电梯里没有其他人，竟然冲电梯按键撒尿，不料电梯因此线路短路，电梯门打不开，按键灯狂闪，电梯灯随之熄灭，男孩被困在电梯中。
请结合“遵守规则”的相关知识，结合材料一谈谈中学生怎样避免出现类似材料二中的事故。
答案:
1——5
B
B
C
B
C
6、①社会规则需要他律和自律，乘坐电梯时，应遵守相关的规则；②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，不在电梯里随意打闹等；③我们要坚定维护规则，一方面从自己做起，自觉遵守规则；另一方面，在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则；④遇到困难时，寻求正确的解决方式。
【板书设计】
社会规则划定了自由的边界
自由与规则不可分
社会规则是人民享有自由的保
遵守社会规则需要他律和自律
遵守规则
自觉遵守规则
发自内心地敬畏规则
要坚定的维护规则
自觉维护和改进规则
规则不是一成不变的，要积极改进规则

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