资源简介

第一课丰富的社会生活第二框
在社会中成长
【教学目标】
情感态度价值观目标：
树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。
能力目标：
养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。
知识目标：
知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。
【教学重点】
我为社会做贡献。
【教学难点】
在社会课堂中成长。
【教学方法】
案例分析、情景探究等
【教学过程】
导入新课
1、播放《森林中的“狼孩”》视频。
2、思考：“狼孩”的故事留给我们什么启示？
为什么要在社会课堂中成长？我们可以通过哪些方式获得成长？我们又能在社会课堂中获得哪些发展呢？又怎样在社会课堂中获得成长呢？今天我们就来学习第一单元《走进社会生活》，第一课《丰富的社会生活》，第二框《在社会中成长》。
学习新课
一、自主学习：（出示自学清单，学生自主预习，在书上做好圈点批注）
1、社会对个人成长有什么重要作用？
2、亲社会行为的表现有哪些？
3、亲社会行为的意义？（为什么要养成亲社会行为）
4、如何养成亲社会行为？
二、探究与分享
（一）在社会课堂中成长
活动一：毛里奇·蒙塔尔的故事
播放毛里奇?蒙培尔的故事。
毛里奇?蒙培尔脱离人类社会后“交往等能力”的退化这给了我们什么启示？
点拨：
人的社会化是一个长期的过程，伴随着人的一生。社会生活是不断发展变化的，个体将随环境和自身状况的变化继续学习社会知识、价值观念与行为规范，接受新的期待和要求，承担新的责任、义务和角色，以适应这些新的挑战。这一时期，个体将不断调适自己与他人的关系、完善自己的人格、适应新的社会角色，并力求达到一个平和的心境，正确地面对自己的过去和将来，因此，社会化对个体的发展及其重要，起到了决定性作用。
（二）亲社会行为
活动三：展示图片：
1、你是否参与过这些活动？这些行为有哪些共同点？
点拨：亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
2、参与这些活动对的成长有什么意义？
点拨：①谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
②
我们参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
③
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3、结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。
点拨：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
三、拓展空间：P9
从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。
（1）主人公对成长环境有怎样的认识和判断？
（2）主人公是怎样确立自己人生志向的？
（3）主人公是如何利用社会条件实现人生目标的？
（4）主人公为社会作出了哪些贡献？
（5）社会对主人公作出了怎样的评价？
【课堂小结】
通过本节课的学习，我们要积极参与社会实践活动，不做“宅男宅女”，主动关注社会、了解社会、服务社会、融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。那么就会形成“我为人人，人人为我”良好的社会氛围。
【随堂检测】
1、下图为中国青年志愿者标志“心手标”。我国每年都有很多志愿者尤其是青年志愿者为经济社会发展提供志愿服务，他们的行为是我国大力倡导的亲社会行为。我们之所以要养成亲社会行为，是因为（
）
①亲社会行为有利于我们形成正确的价值观
②个人的力量太弱小，要达到自己的目的，就必须向社会屈服
③只有奉献社会，才能实现自己的人生价值
④只有少数杰出精英人物才能有这种高尚的表现，我们要向他们学习
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
2．生活是一本书，需要我们精心翻阅；生活是一幅画，需要我们仔细的欣赏；生活是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐------这告诉我们（
）
A．社会生活是一种理想，需要我们努力去追求
B．社会生活只能描绘，可望而不可即
C．社会生活是丰富多彩的
D．社会生活只属于他人，不属于自己
3．亲社会行为又叫积极的社会行为，它是指人们在社会交往中表现出来的一些有益的行为。青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。下列做法有利于培养亲社会行为的是（
）
①知道他人遭受痛苦或不幸时，热心帮助他人
②遵守社会规则和习俗，在公共场所高声喧哗
③主动关注社会发展变化，培养社会责任感
④积极加社会公益活动，提升自身素质
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4.明代学者顾宪成曾写一副著名对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。这告诫我们应该（
）
A．关心社会发展，积极融入社会
B．大小事情都自己做，事必躬亲
C．只做大事，才能对国家有所贡献
D．学会倾听，学会关心他人
5．为培养亲社会行为，我们应该（
）
①主动了解社会
②关注社会发展变化
③积极投身于社会实践
④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
6．随着2022年北京冬奥会日益临近，越来越多的志愿者加入到服务冬奥会的行列，很多学生利用自己的课余时间做志愿者，积极做各种服务工作。他们的行为体现了（
）
①关注社会，了解社会
②在社会课堂中成长
③服务社会的亲社会行为
④关心社会，实现人生价值
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
7．养成亲社会行为。
文明始于足下，美德就在身边。兰州“好人墙“成为兰州的一张新名片，“凡人善举、和你一起”。刘淑兰老人每天义务清扫公园，几十年如一日；拥有罕见Rh阴性血的“熊猫姑娘”，周晓娟坚持献血12年，无偿献血4000毫升，比一个体重50千克的成年人全身的血液还多。他们无怨无悔，不求回报。感动之余，也给我们带来一些思考。
（1）我们关注社会、养成亲社会行为有何重要意义？
（2）作为中学生，我们应该怎样培养亲社会行为？
答案：1——6
C
C
C
A
A
A
D
7、(1）有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
（2）①学会在人际交往和社会实践中养成；②要主动了解社会，关注社会的发展变化，积极投身于社会实践；③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急等。
【板书设计】
做一名合格的社会成员
在社会课堂中成长
人的生存与发展离不开社会
在社会中成长
关注社会
了解社会
服务社会
养成亲社会行为
积极融入社会
奉献社会

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