资源简介

《跳跃：发展双足跳能力的游戏》教学设计
执教：
教学目标
1、认知目标:让学生知道双足跳的基本动作方法,并能够熟练完成。
2、技能目标:在游戏过程中能够独立完成连续双跳跳,并做到上体和下肢的平衡
3、情感目标:学生在练习过程中互帮互助,团结友爱,激发学习热情。
学情分析
三年级学生（水平二）,对新鲜事物从慢了好奇心,上课热情较高,但同时不能很好的控制自己的体力,教师应时刻关注学生的身体变化,保障课堂秩序,保护学生安全。
重点难点
重点:屈膝蹬地,双足起跳
难点:身体协调性
教学过程
教学目标
1、认知目标:学生知道双足跳的基本动作方法,并能够熟练完成。
2、技能目标:在游戏过程中能够独立完成连续双跳跳,并做到上体和下肢的平衡
3、情感目标:学生在练习过程中互帮互助,团结友爱,激发学习热情。
重点:屈膝蹬地,双足起跳
难点:身体协调性
设计理念：
本课以“健康第一,快乐体育”为指导思想,在课堂上时刻提醒学生注意安全,合理安排学生的运动量。在游戏环节,激发学生兴趣的同时,应以学生安全为第一原则,游戏中做到有的放矢,完成教学目标的同时,让学生做到快乐的玩,安全的玩,有效的提高学生跳跃能力,并提高兴趣
教学活动
一、开始部分：
1、教师到教室带领学生到上课地点上课,并提前准备好上课的场地与器材。
2、师生问好！
二、准备部分：
1、组织学生进行准备活动的练习,绕指定位置慢跑一圈,高抬腿跑、单脚跳、小鸟飞飞、走步。
2、、打气球游戏。
三、基本部分
1、引出本课教学内容:双脚跳
2、教师讲解示范动作要领(双腿屈膝,积极蹬地摆臂)。移动方向时注意身体协调性。
3、小游戏:组织学习进行辅助性小游戏。(游戏中提高学生的注意力,并辅助练习双足跳)
4、组织学生进行跳箱游戏的模拟练习,熟悉游戏规则。
游戏环节
1、游戏一:将学生分成四个小组双足跳，完成跳跃动作后教师纠正不规范动作。
2、加大游戏难度，组织学生进行练习,听教师的口令完成跳跃的练习。
3、游戏竞赛“跳跳接力”完成跳跃动作后，在小黑板上画“正”字，做记录。要求
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学生积极参与，安全措施
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游戏过程中不准推搡。xxxxxxxxxxx
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4、游戏“过河”。将学生分成两组，面对面站在“河”两边，学生分别从“河水中的石头—呼啦圈”上跳过，要求双脚跳,让学生进行反复练习。
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四、结束部分
1、组织学生听音乐放松。
2、小结课堂常规。

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