资源简介

《跳跃：发展双足跳能力的游戏》教学设计
指导思想
根据新课程理念，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，通过有效的自主合作学习来达成教学目标。针对学生的心理特点，让学生在轻松、愉快的环境下发展自主学习，培养终身体育的宗旨，使学生在不知不觉中主动掌握技能。达到“玩中练、玩中学、玩中乐、玩中悟”，激发学生的学习兴趣和热情，充分发挥学生的主体作用，培养学生较强的合作意识，提高社会适应能力。
二、教材分析
跳跃是人体最基本活动能力之一，而双足跳是小学体育教学的重点内容，是小学生锻炼身体的主要手段，也是小学生基本运动的主要内容和促进身体全面发展的重要手段。双足跳能逐步提高学生的跳跃能力，促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质。培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质。
三、学情分析
该年级的学生具有鲜明的年龄特征：依赖性强，自我约束能力差，好奇心和模仿能力强，但他们的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能还没有完善，所以难度不宜过大，以免影响学生的健康和练习的积极性。因此本课我通过了各种游戏练习和比赛来进行，以激发学生的学习兴趣和积极性。充分体现了教师为主导，学生为主体的新课程理念。
四、教学目标
我这一堂课所教对象是三年级的学生，学生已有较好的学习习惯，能自觉的完成老师布置的各项任务，结合本课特点和学生的实际情况，我预设以下教学目标：
⑴体验双脚跳跃的身体感觉，掌握双脚跳跃的方法。
⑵使腿部力量和身体灵敏性、协调性及弹跳力得到发展。
⑶能够体验到练习与游戏活动时的快乐感受。
五、教学重、难点
教学重点：蹬地与摆臂协调配合
教学难点：起跳充分展髋，动作连贯，落地柔和、轻巧
六、教法学法
依据本节课的教学目标，为充分发挥学生的主体作用，采用了情境教学法讲解示范法、引导启发法、游戏竞赛法等，以激发学生的学习兴趣，让学生在活动中创新，在活动中享受，在活动中合作。，真正体验到体育运动所带来的欢乐。
教学过程
教案
学习阶段
水平二（三年级）
执教者
授课时间
教学内容
跳跃：发展双足跳能力的游戏
游戏：小青蛙“捉害虫”
学习目标
1.体验双脚跳跃的身体感觉，掌握双脚跳跃的方法。
2.使腿部力量和身体灵敏性、协调性及弹跳力得到发展。
3.能够体验到练习与游戏活动时的快乐感受。
教学重点
蹬地与摆臂协调配合
教学难点
起跳充分展髋，动作连贯，落地柔和、轻巧
程序
学练内容
教师活动
学生活动
教学组织
与要求
运动负荷
次数
时间
强度
热
身
激
趣
阶
段
一、课堂常规（图1）
1.体委整队。
2.师生问好。
3.宣布课的内容、目标及要求。
4.检查服装，安排见习生，提示学练安全。
1.体委整队，清点学生。
2.向学生问好。
3.向学生宣布本节课的学习内容。
4.检查学生服装，安排见习生，安全教育。
1.体育委员整队，报告人数。
2.向老师问好。
3.明确本节课的学练内容及要求。
4.见习生随堂听课，全体学生注意课中安全。
组织：成四列密集队形。
××××××
××××××
××××××
××××××
▲（图1）
要求：集合快、静、精神饱满。
1
2
小
设计意图：培养学生形成良好的行为习惯，营造良好的学习氛围。
二、激趣热身
1.慢跑：抢“荷叶”（图2）
方法：学生分为4组，每组10人，绕着9枚荷叶进行跑、跳等动作，音乐响开始跑，哨声响看谁先抢到。比比谁的反应快。
2.热身操。（图3）
3.游戏：①
“石头、剪刀、布”。②“高人、矮人、超人”。（图4）
1.教师讲解趣味热身的方法与要求，播放音乐，提出安全要求。及时表扬反应快的同学。
2.教师带领学生随音乐进行热身操的练习。
3.教师讲解游戏规则，强调安全事项，提问两个游戏中运用最多的动作是哪个动作，引出本节课的教学内容。
1.认真听清楚趣味热身的方法和要求，注意安全。
2.仔细观察教师的动作，跟随老师进行热身操的练习。
3.明确游戏规则，游戏中注意安全，积极思考，回答老师的问题。
组织：
▲
（图2）
××××××
××××××
××××××
××××××
▲（图3）
要求：充分热身，安全练习。
××
××
××
××
××
××
××
××
××
（图4）
4
1
若干
2
2
4
小
小
中
设计意图：让学生在愉悦的氛围下身体充分热身，增加学练乐趣，预防损伤。
探
索
学
习
阶
段
一、练习单个跳跃动作：小青蛙学本领（图5）
顺口溜：小青蛙顶呱呱，双脚起跳距离远，轻轻落地把虫抓。
二、连续双脚跳练习：小青蛙过河（图5）
前后四人一组进行学练。
三、自主创新：小青蛙大练兵。
根据所学内容，小组讨论将“荷叶”搭成小桥、小溪、小山等形状进行连续双脚跳练习。
1.教师讲解双脚跳的动作要领，并进行动作示范。
2.教师组织学生边喊口诀边练习。
3.教师观察学生的练习情况，及时给予指导。
4.请做得好的同学展示，教师总结评价。
1.学生前后四人为一小组，组织学生将四个垫子排成一排。
2.教师示范连续双脚跳的方法。
3.教师巡回指导，提示动作要领，及时纠正学生的错误动作，强调安全。
4.组织四人小组创编新造型进行练习。
1.将学生分为“红、黄、蓝、绿”四个大组，
在小组长的带领下摆出不同的形状。
2.教师对各组的摆法进行点评，并组织每小组进行尝试练习。
1.认真听教师的讲解，积极模仿老师的动作。
2.一边喊口诀，一边进行练习。
3.积极进行练习，相互帮助，注意安全。
4.积极展示，互相鼓励。
1.按照老师的要求分组摆放垫子。
2.各组同学有序地按照老师的要求练习连续双脚跳。
3.积极进行练习，注意练习的安全。
4.开动脑筋，积极创编学练。
1.积极开动脑筋，小组成员积极讨论，迅速摆出本组的图形
2.积极进行练习，动作连贯、轻巧。
组织形式：
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
▲（图5）
要求：认真学练，动作到位。
组织形式：
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
▲（图5）
要求：1.认真练习，动作到位。
2.跳完四个“荷叶”后，走回队尾。
若干
4
3
3
4
5
4
6
中
大
大
大
设计意图：发展学生的下肢力量和身体的协调性，培养学生自主、合作的学习习惯。
巩
固
提
高
阶
段
四、游戏：小青蛙“捉害虫”
方法：将学生分成四组，各组成纵队面对体操垫站好（体操垫上粘上各色纸条当作“害虫”）。游戏开始后，各组第一名队员采用连续蛙跳的方法，跳到“害虫”所在地，捕捉“害虫”。接着沿原路跳回后，下一名同学出发，依次进行。
1.教师讲解游戏规则、要求。
2.组织学生分组进行练习和比赛，激发学生的积极性。
3.教师总结点评，及时的表扬与鼓励。
1.认真看，认真听，明确游戏的方法和要求。
2.积极参与练习和游戏，听从指挥，注意安全。
3.认真听教师的点评。
2
7
大
设计意图：激发学生的自主、创新、探究的精神，提高练习效果，培养学生的集体荣誉感和拼搏进取的精神。
恢
复
身
心
阶
段
五、放松小结
1.整理放松
2.教学评价
3.布置作业
4.下课
1.教师带领学生在音乐的伴奏下做放松操。
2.教师引导学生评价，教师总结。
3.布置课外作业：连续蛙跳（10×4）。
4.教师与学生再见。
5.教师安排体委和部分学生归还器材。
1.在教师的带领下进行放松。
2.学生大胆发言。
3.明确课后作业，积极进行练习。
4.学生向老师再见。
5.协助老师归还器材。
组织形式：同（图3）
要求：轻松欢快、自然放松，舒展协调。
1
4
小
设计意图：使学生身心得到放松，消除肌肉疲劳，恢复健康的体魄，感受体育运动带来的乐趣。
场地器材
空场地：1片；泡沫地板垫：41个；青蛙头饰41个；体操垫：4个；播放器：1个
预计运动负荷
平均心率：110次/分钟-120次/分钟
练习密度：45%-50%
练习强度：中等
安全预防措施
1.合理布置场地；2.安全教育；3.准备活动充分；4.保护措施到位等。
课后反思
本节课主要采用“小青蛙”学本领、过河、大练兵和捉害虫几个情节进行教学，使学生在轻松愉快的环境中掌握双足跳的基本动作，并在分组练习中提高动作的准确性和连贯性，学生能自主、合作学习，在游戏中感悟团队协作所带来的成功与喜悦，取得较好的教学效果。

展开更多......

收起↑