资源简介

第四单元综合性学习《少年正是读书时》同步练习
2021—2022学年部编版七年级语文上册
?
1.
【感悟交流】“少年正是读书时”主题班会上有一个环节是“读书益处我来谈”，现在请你谈一谈读书带给了你哪些益处？
?
2.
综合性学习活动。
每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动。读书不仅可以使我们贫瘠的心灵变得丰富，干瘪的灵魂变得丰盈，还可以使我们苍白的世界变得绚烂。热爱读书吧！少年正是读书时，让书陪伴你的一生！
为此，学校将要开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）为宣传读书的重要性，促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。
（2）请你仿照活动一，再为学校设计两个活动。
活动一：“少年正是读书时”演讲比赛
活动二：_______________
活动三：_______________
（3）请简要叙述一则名人争分夺秒、勤奋好读的故事。
?
3.
综合性学习。
少年正是读书时，学校准备在七年级开展“我爱文学”读书周活动，你积极参与了活动，请完成下列任务。
请你为“我爱文学”读书周活动设计两个主题活动。（除办手抄报活动外）
?
4.
少年正是读书时，我校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如茶。你所在的班级为分享读书心得，准备组织开展“读书汇报会”。
（1）班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。
4.
（2）主持人在认真准备开场白，热心肠的你替他拟写了这样一段。
?
5.
少年正是读书时，自贡市某校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如荼，你所在的班级准备开展“古诗苑漫步”活动，请你为此活动设计一段开场白。
?
6.
2021年4月23日是第26个“世界读书日”，学校为此开展了“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你踊跃参加。
（1）为了营造良好的读书氛围，学校要悬挂一副宣传对联，现已拟好上联，请你从以下几个选项中选出最恰当的一项作为下联（????????）
上联：勤学铺就人生路
A.一心只读圣贤书
B.读书养成好习惯
C.白首方悔读书迟
D.苦读铸成高尚魂
（2）编辑“名人读书名言”栏目组的同学们搜集了一些关于读书之法的名言，以下名言不属于读书之法的一项是（????????）
A.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
B.好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
C.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿
D.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子?
7.
你所在班级开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）请你写出一句你所积累的与读书有关的名人名言。
（2）作为活动的策划者，请你为此次活动设计两种活动形式。
（3）活动中，大家交流读书体会，你有哪些好的阅读方法与大家分享呢？请写出两条。
（4）你的同学小明以“学习压力这么大，哪有时间读课外书”为由，不想参加读书活动，你将如何劝说他？
?
8.
综合性学习。
活动主题：少年正是读书时。
每年4月23日，“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：
（1）【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；读好书，_______________。
（2）【调查读书现状】
读书现状调查表
调查项目/学段
?
?七年级
?
?八年级
?
?九年级
每日可供自由阅读的时间
?
?1.5小时
?
?1.2小时
?
?0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重
?
?27.8%
?
?35.8%
?
?45.6%
分析上表，你得出的结论是：_______________
（3）【讲讲读书故事】
请收集一个“名人读书故事”，并简述故事情节。
（4）【探讨读书方法】
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
①向校长提建议：_______________
②向同学提建议：_______________
?
9.
读书活动。
读书是一个奇妙的过程，读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤浅的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩。为此，班级要举办以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【诵经典之作】本次活动准备开展一次“经典诵读”比赛，请你从主持人的角度，为本次诵读比赛设计一段开场白。（不少于40字）
（2）请写一句与读书有关的名言警句作为自己的座右铭。
（3）【享读书妙趣】班上要求每个同学选择一部自己最喜欢的书，请结合书本内容谈一谈这本书给自己带来的乐趣。
?
10.
近期学校开展“少年正是读书时”综合实践活动，请你完成以下任务。
假如你是阅读社团聘任的图书室管理员，室内藏书以《论语》《孟子》《诗经》《道德经》《资治通鉴》《李太白集》《东坡集》等为代表，请用一句话概括藏书内容，向前来借阅的同学介绍。
?
11.
综合性学习。我校七年级某班准备组织一次“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与。
（1）组委会拟设三项活动，请你策划另外两项活动。
活动一：推荐经典读物
活动二：_______________
活动三：_______________
（2）为了号召更多的同学多读书，请你为本次活动设计一则宣传标语。
（3）有人说，现在已经进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地地呈现在我们面前。你喜欢图画阅读还是文本阅读？请简要地说说理由。
?
12.
亳州学院附属学校以“少年正是读书时”为主题开展综合实践活动，请你参与解决以下问题。
（1）【宣传读书活动】
学校准备举行读书报告会，要写一则宣传语，宣传语的上句已拟好，请你补写出下句，使之与上句保持整齐。
上句：亲近书籍开阔视野
下句：_______________
（2）【讲述读书故事】
古代很多名人的读书故事一直流传至今，下面的读书故事与人物不相符的一项是（?
?
?
?
）
A.韦编三绝——孔子
B.囊萤映雪——车胤、孙康
C.悬梁刺股——孙敬、苏秦
D.凿壁偷光——张衡
（3）【畅谈读书感受】
活动中，同学们纷纷对“读书”这一主题，发表了自己的感想。下面是小明同学发言稿的部分内容，请你按要求帮他修改。
随着学校读书活动的开展，【A】同学们的纸质媒介阅读量和数字媒介阅读量都呈上升趋势，阅读水平有了很大的改善。【B】读书，让我们体验生活的乐趣，读书，让我们感悟人生的真谛。【C】一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
①画线句【A】有搭配不当的语病，可将“____________”一词改为“___________”。
②画线句【B】有一处标点符号使用不当，修改方法：_______________。
③画线句【C】有语病，可修改为：_______________
（4）【调查读书现状】
阅读下面的读书现状调查表，用简洁的语言作答。（不得出现数字）
分析上表，你得出的结论是：______________
?
13.
综合性学习。
????????某初中学校对在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：
????????【材料一】课外阅读。????
读书兴趣及占比例
读书计划及占比例
关注点及占比例
读书笔记及占比例
浓厚
13%
有计划
11%
写得怎样
10%
每读必做
0%
一般
48%
有时有计划
32%
怎么写的
14%
凭兴趣做
24%
无兴趣
39%
没计划
57%
写了什么
76%
从不做
76%
????????【材料二】语文学困生情况。
????????阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，5%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。
????????写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。
（1）研读以上两则材料，概括材料二中问题出现的原因。
（2）该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习，请你有针对性地设计一项活动。
?
14.
少年正是读书时，学校准备在七年级开展“我爱文学”读书周活动，你积极参与了活动，请完成下列任务。
（1）请你为“我爱文学”读书周活动设计两个主题活动。（除办手抄报活动外）
（2）你的同学为本次活动办了一份手抄报，创刊词写了一半卡住了，请你仿照他的格式帮他补充完整。
我爱文学，爱她那隽永优美的语言；我爱文学，爱她那________；我爱文学，爱她那________；我爱文学，爱她那深刻的思想主旨……与文学相伴，一路花开！
（3）为了让读书活动深入人心，7年1班准备以“我爱文学”为主题办一份手抄报。为了使手抄报的版面更加美观，同学们一致推荐你去邀请美术老师王老师来指导设计版面。见到王老师，你会怎么说？
参考答案
1.
示例：亲爱的老师们、同学们：读书让我们开阔了眼界，增长了知识，启迪了思维，陶冶了情操，拥有了良好的精神气质，所以我们要好读书、读好书！
2.
（1）示例：感受文字之美，尽享读书之乐。
（2）举行“少年正是读书时”朗诵比赛,举行“少年正是读书时”黑板报比赛
（3）示例：西汉的匡衡幼时家贫，没钱买蜡烛，晚上他就在墙壁上凿了个洞，借着邻居家的光亮读书。由于匡衡勤奋读书，终于成了大学问家。
3.
示例：演讲比赛；
征文比赛。
4.
（1）示例：品读百家经典，品悟百味人生。
与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
（2）示例：敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”。一本好书，不仅会带给我们美好的阅
读感受，还会在不知不觉中滋润我们的心灵，塑造我们的人格。今天，让我们齐聚一堂，亲近文学，走进经典。
5.
示例：中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典，是一朵瑰丽的文学奇葩。今天，就让我们漫步在这个色彩缤纷的世界，在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致；在诗情画意中，感受他们的旷达胸襟。
6.DC
7.
示例一：书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
示例二：读书破万卷，下笔如有冲
示例：①举行“我与名著之间的故事”交流会；②举行“我爱读书”征文比赛。
示例：①好词好句摘抄；②学会精读与跳读。
示例：小明，每天拿出一定的时间读一点儿好书、增长知识，还可以塑造良好的精神气质。你还是和大家一道积极参与到读书活动中吧！
8.
（1）示例一：读书让学识变得渊博
示例二：读书让思维变得缜密
（2）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
（3）示例：韦编三绝。孔丘第一遍读《易》基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了好几次，不得不多次换上新的再使用。
（4）示例：①校长，您好，我们学校可以每周专门安排一节课，让学生自由阅读吗？,示例：②同学们，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”，读书要有所选择，可以从自己有兴趣的书籍入手。
9.
（1）示例：同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫·托尔斯泰曾说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。今天，就让我们共同走进书籍吧！
（2）示例：书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
为中华崛起而读书。——周恩来
（3）示例：我觉得最有趣的书是《朝花夕拾》，我喜欢书中善良又可爱的阿长，她讲的故事特别吸引我。我还喜欢看书中的童年鲁迅捕捉小鸟，这是我从未玩过的游戏。我还想要一个吹嘟嘟，呲呲地吹上两天。这本书中有趣的地方太多了，希望同学们能够阅读它，喜欢它。
10.
示例：本室藏书均是传统文化（古代经典）的精华（精品、结晶。
11.
（1）【示例】活动二：品评精彩故事,活动三：讨论阅读方法
（2）示例：以书为友，与古今贤者对话；以书为伴，与世界友人同行。
（3）示例一：我喜欢图画阅读。画面直观形象，色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为时尚。
示例二：我喜欢文本阅读。对于中学生来说，需要提高的是驾驭语言文字的能力，把大量的时间消耗在读图上，将会导致阅读水平的下降，得不偿失。
12.
示例一：阅读经典润泽心灵
示例二：品赏美文陶冶情操
D
（3）①改善,提高,②“让我们体验生活的乐趣”后面的“，”改为“；”,③一个人能否成为真正的读书人，关键在于是否有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
（4）随着年级升高，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典在阅读中所占比重越来越大。
13.
①缺乏浓厚兴趣；②缺乏读书的整体性计划；④缺乏正确的读书方法（或积累思考的习惯）。
示例：开展“成长离不开阅读”主题演讲活动；举办“名人与书”故事会；举办“学会阅读”读书经验与方法交流会
14.
（1）开展一次关于“我爱读书我爱文学”的演讲比赛活动；办一次以“我爱文学”黑板报。
（2）鲜明的人物形象；精彩的故事情节。
（3）王老师，您好！我们班准备办一份以“我爱文学”的手抄报。我受全班同学的委托邀请您，请您到班级指导我们手抄板版面
设计，期待您的到来。
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页

展开更多......

收起↑