资源简介

(共21张PPT)
秉先贤文化，讲化龙故事
化龙文化名人调查研究活动
苦恼？
苦恼？
一大堆的访谈资料应该怎样整理呢？
快速读文，提取信息
1、通过访谈，他们知道了化龙有哪些文化名人？请用“O”圈出来。
时间：5分钟
2、这些文化名人是哪里人？请用“——”划出来。
3、他们在哪些方面做出卓越贡献？可以用“△△”标出来。
提信息，善聆听
发言者：
从访谈中，我知道了
是哪里人？他在
方面做出了卓越贡献。
（声音响亮）
聆听者：
仔细聆听，留意信息中的内容。
（安静专心）
对照主题，发现问题
细观察，能发现
化龙文化名人调查研究活动
时间：5分钟
谈发现，明要求
L
Q
H
E
我的妈妈：我不知道化龙有什么文化名人，但我知道沙湾镇有个人叫何少霞，我们小时候就知道他创作了不少广东音乐名曲。
我家的邻居（一位刚到化龙工作的人）：屈原是一位化龙文化名人吧？我知道化龙有条村很多人都姓屈，他们可能都是屈原的后代呢！我知道屈原是一位诗人，听说现在划龙舟都是纪念他的。
我的同学：我家旁边住着一位李校长，我们村很多人都认识他，见到他就会跟他打招呼，还说自己是他的学生，他肯定也是化龙的名人。
善发现，懂分类
1、面对一大堆无序、混乱的信息，可以怎么做呢？
2、以小组为单位，谈谈可以怎样分类？
时间：3分钟
汇总整理
表头
汇总整理
时间：5分钟
展示汇总，回顾收获
访谈资料整理
﹛
定性资料整理
定量资料整理
研学拓展
学以致用，课后运用此方法将小组中进行“化龙文化名人调查研究活动”收集的资料进行整理。
我们来介绍
用“定性资料整理”的方法整理自己小组在访谈活动中收集的资料。
研学练习

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