教科版(2017秋)三年级科学上册3.8《天气预报是怎样制作出来的》课件(9张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

教科版(2017秋)三年级科学上册3.8《天气预报是怎样制作出来的》课件(9张PPT)

资源简介

(共9张PPT)
天气预报是怎样制作出来的
说一说
1.
你从哪些地方收看、收听到天气预报?
2.
天气预报包含哪些内容?
了解天气预报包含的信息
了解我们所知道的天气预报中所包含的信息,将获得的信息填写在班级记录表中。
认一认,天气预报图上的符号、信息
你认识这些符号、信息吗?与我们的记录有什么相同和不同?
天气预报的制作过程
校园气象站
我们
的生活
降水量

气温
云量
讨论天气预报对我们生活的意义
参观气象观测站
谢谢
77
我们所知道的天气预报
信息(班级记录表)
日期
1.天气状况:睛口多云□
阴天口其他口
2.温度
3.风向
4.风速
5.降水量
1日(天)4日(明天)(天)[36日(厢】17日(五)日(】9日(厢日
多云转中雨中雨转需阵雨多云转睛
32/19℃30/8℃28/1734/24℃35/25℃
35/26℃
微转34级风转34级34個钻微风
34级
分时段预报生活指数
茎天预报①(报天
119
23时
02时
27℃
2x一
<3级
<3级
<3级
3-4级
3.4级
雷达
数据
卫星
地面观
收集
测站
由分布在全球各地的卫
数值天
星、雷达、地面观测
气预报
站、探空气球等观测仪
器,收集最新的观测数
位于气象中心的超级计算机对
据,为制作天气预报提
收集到的观测毅据进行计算
供科学依据
生成数值天气预报,为气象员
预测未来一定时间内的天气状
探空气球
况提供参考
发布天
5
气预报
天气预报制作完成之
后,通过电视、广
播、报纸、网站、公
求宅预报
共显示屏等向社会发
WEATHER
FORCA
布和传播
气象员做
出预报
天气
会商
气象员综合分析最新的卫星
雷达、地面观测站、探空气球
数值天气预报并不完美,需
等观测数据,结合超级计算机
要进行一定的人工修正
做出的数值天气预报结果,并
般天气预报在发布之前会经
考虑当地的天气和气候特点
过预报员的讨论,这称作天
做出未来几天的天气预报。
气会商。天气会商的结果由
首席气象预报员签发
鄞州气象
Yinzhou
Meteorology
⊙那州区短临天气监测报产品示及信号指导平的
IV
公上义
162019
星据四
黑光

展开更多......

收起↑

资源预览