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小学信息技术（粤教版）B版
第三册上第4课时教学设计
课题
漂亮的风车
单元
四
学科
信息技术
年级
六
学习目标
（1）学会从本地文件中导入角色（2）掌握画笔模块类“图像图章”积木的使用方法（3）掌握事件模块类中角色被点击时响应的方法（4）初步了解舞台坐标，学会将角色放到舞台的指定位置
重点
掌握画笔模块类“图像印章”积木的应用
难点
综合应用本课所学知识制作个性化作品
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：今天老师带来了一个有趣神奇的作品，我们一起来欣赏。（优秀的图章作品）大家有没有觉得很奇妙，这些单个的图形通过不停的复制自己从而得到了一个美丽的图案。今天我们就会学习在源码编辑器中如何复制角色，下面我们先来看一下我们本堂课需要完成的“漂亮的风车”
倾听思考提出疑问
演示优秀作品调动学生的积极性。以作品本身的趣味性和变化激发学生学习兴趣，并培养学生的观察能力。
自主探究
分析观察：叶子在变成叶子风车的过程中，叶子共复制了自己几次？每次旋转多少度？
通过观察分析得出复制次数和旋转度数
通过让学生自己观察总结出角色变化的要点。
任务驱动
（一）挑战任务一教学生如何从本地文件上传角色，学生可以上网搜索下载图片作为风车造型。
学生思考自己搜索图片
让学生掌握如何上传自己的图片到源码编辑器中并作为自己的角色，并如何设置角色造型中心
（二）挑战任务二
利用<跟着源码编辑器的猫知识>这个动画激发学生创作兴趣。让学生自己完成风车的设计，并添加动画解说词。
拓展：像猫一样，给你的程序增加一个动画讲解如何制作这个程序。
观看学习视频利用图章复制角色动手创作
利用一个小动画让学生学会“图章”“清空”的用法。并增加课堂趣味。
（三）挑战任务三
认识坐标，给风车添加初始位置，增加多个不同造型的风车。
观看学习视频动手创作
让学生掌握源码编辑器舞台坐标范围，学会如何给角色设置位置
拓展提高
利用源码编辑器角色库中的不同角色，配合“图章”模块，制作更多更加精美炫酷的图案出来。同时添加一只小动物能够围绕舞台边缘转圈并不停的复制自己。
学生自主完成拓展任务，课堂上未完成可作为作业给同学自己课后去探究。
对本节课程的复习总结，让学生能够熟练使用“图章”模块。通过让小动物围绕舞台转圈让学生加深理解坐标的概念，摸索使用“在1秒内滑行到”这个模块
课堂小结
本节课学习到了什么？
学生举手回答学习本课的收获。
培养及时梳理、归纳知识点的习惯。肯定学生的学习成果。激发学生信息技术的热情。
板书
漂亮的风车
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共15张PPT)
第4课
漂亮的风车
小学信息技术（粤教版）
第三册上B版教材
新知导入
①贝贝，你看，我手里的风车漂亮吗？
②很漂亮！玲玲，
你知道吗？我们用源码编辑器也能画出不同形状的漂亮风车哦！
　　请大家导入“心形花瓣”的角色（桌面——漂亮的图案——角色素材），完成的同学帮助本小组成员。
单片花瓣变花朵
1.“心形花瓣”
是围绕什么位置旋转的？
2.鼠标单击哪里，单片花瓣变花朵？
3.“花瓣角色”复制旋转了几次，每次旋转多少度？
任务一：如何为角色设置旋转中心？
任务二：如何点击角色，开始运行脚本？
任务三：如何让角色复制？如何让角色旋转？如何复制旋转多次？
新知讲解
①单击“素材库”按钮
一、导入新角色
②单击“我的上传”按钮
③单击“加号”按钮
④选择“心形.png”文件
⑤单击“打开”按钮
⑥选中添加的“心形”角色
⑦单击“确认添加”按钮
①单击选中并拖动"中心点"
②拖动鼠标，将造型中心调整到合适的位置
在舞台区中，调整风车叶子的大小，并设置风车叶子的造型中心（即旋转中心），
操作如下所示，
二、用“图章”复制图像
在源码编辑器的画笔模块类中，有一个“图像印章”积木，它可以将角色的图像“复印”在舞台上，与生活中的“印章”类似。
风车叶子的当前造型为心型，请试着搭建并执行下表左边的程序，说一说执行结果为什么是不同的，图像印章积木有什么作用。
程序
执行结果
三、角色被点击事件响应
在源码编辑器的事件模块类中，提供了多种事件响应的方法，
除了我们熟悉的
和
外，还有
等。在这里，我们选择
，进行风车图
案绘制的响应。
四、舞台坐标
在源码编辑器的动作模块类中，有一个模块，
积木，
它可以通过输入精确的X坐标和
y
坐标的值，把角色定位到舞台的某
个特定位置上。
设置风车放置舞台中央的参考程序
提示：1.通过自学教材34——35页，寻找方法解决问题
2.有疑问的可以同学交流或是向老师提问
3.做完后要保存
　　利用源码编辑器画板中的“翻转”功能，配合三种不同的翻转模式，你能制作出类似下图的图案吗？
拓展提高
“翻转”功能
三种翻转模式
谢谢
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