资源简介

活动小屋的设计
活动目标：?
尝试制作活动小屋的设计图。?
2、学会用美工刀整齐地切割KT板材料。?
3、初步了解活动板房设计的目的、意义，激发学生创造美好家居生活的热情。?
活动重点：
设计活动小屋的设计图，学习用美工刀切割?
活动难点：
学习用美工刀切割?
活动过程：?
一、情景导入，引出主题：?
上个星期，我们学校进行了一次5.12地震十周年的逃生演习。在地震中，房倒屋塌，我们就不能在自己的房子里居住了。我们会暂时住在这样的房子里。出示图：?
你见过这样的房子吗？（指生交流）?
这样的房子不是造出来的，它是用彩钢板搭起来的，像搭积木一样。等我们房子造好了，有地方住了，这个小屋还是可以拆掉的。像这样的小屋子，可以搭，可以拆，我们就叫它?——活动小屋。?
活动小屋既可以给人们提供临时居住的场所，也可以用其他材料做得小一点，让小动物居住，比如家里的小宠物，小狗、小猫都可以。今天我们就来设计这样一个小房子?
出示课题:活动小屋的设计
二、设计分析，明确要求：?
1、师：老师搜集了一些活动小屋的图片，我们大家一起来看，出示图片?
2、你能找到它们的相同点、不同点吗？（同桌交流）?
3、全班交流，板书：?
相同点（屋体结构）：前墙、后墙、两侧山墙、屋顶、门窗等?不同点（屋顶样式）：双坡、平顶、单坡?
（1）随机追问:?不同屋顶形式有什么好处？（双坡：排水、散热，通风好??单坡:节省材料????平顶：吸收阳光、保温）?
（2）生活拓展：嘉兴农村的房子一般是什么屋顶样式？（雨水多，排水好）北方的大部分是平顶，吸收阳光，保温。?
（3）简单小结:?原来屋顶样式的设计跟这个地方的雨水、光照、气候都有关系。????
三、小屋设计，尝试画图：?
1、现在我们已经知道了有三种样式的小屋，每种样式的小屋会有哪些不同呢?课件出示表格：?
2、师：以双坡小屋为例，它的前后墙、山墙、屋顶各有什么特点呢？?
3、教师带着学生完成双坡这一栏，下面部分由学生小组合作完成，组长负责填写，教师巡回指导。?
4、全班交流：挑选有争议的地方进行展开交流，明确山墙是哪一个位置?5、老师也设计了一个活动小屋的草图，你们想看看吗？我根据设计的草图，我还做出了一个活动小屋呢？从平面草图到立体实物，你们知道我是怎么做出来的吗？（教师出示设计图、做出的小屋实物）?
指生回答，出示展开图。你看懂了吗？谁上来指一指？?
6、让我们一起来看不同样式的小屋草图展开之后，是什么样子？?
7、挑选一个小屋的样式，学生尝试设计草图，教师巡回指导。?
四、工具使用，美工刀切割：?
1、草图设计好了，我们会进行交流、修改、最终确定下来，我们就可以照着图纸来制作活动小屋了。生活中活动板房是用彩钢板来做的，这次课堂上制作活动小屋，我们用KT板来代替。（出示KT板）?
2、师：KT板是一种新型材料，具有轻盈、不易变质、易于加工等特点，市场上很容易买到，今天就要学习如何用美工刀在KT板上进行线条切割。?
3、知道美工刀怎么握呢？看看书上的介绍，谁来试试？请生示范，出示正确的握刀姿势。?
4、同桌互握，相互检查
5、尝试切割：?
（1）怎么用美工刀在KT板上切割呢？请你看着课本上的图片信息，尝试把手中的KT板一分为二吗？?
（2）请生示范，教师讲解要点：左手压住直尺、对准画线，右手握刀，刀头长度略大于0.5厘米（检查）。先划开板上的覆纸，再切割板心，直到完全切断。（适当追问:为什么要压住直尺？为什么要反复切割？）?
（3）小结关键词：?
切割光滑——压住直尺、对准画线、切割板心、完全切断?
学生尝试，教师巡回，个别指导。?
五、课堂小结，课外准备：?
这堂课我们设计了活动小屋的草图，学习用美工刀来切割KT板。周末回家我们可以在家人的指导下，再次尝试切割，注意安全。下节课就来展示我们的活动小屋设计图!

展开更多......

收起↑