变幻的花结(教案) 综合实践活动三年级上册 全国通用

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变幻的花结(教案) 综合实践活动三年级上册 全国通用

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变幻的花结
教学目标??
知识与技能:
通过本课的教学使学生学会编织单,双蝶结,并能自己创编一些新的?花結。?
过程与方法:
观察-实践-评比?
情感态度与价值观:
培养学生动手能力和审美能力;从劳动中体会到快乐,坚信自己的双手
可以创造一个美丽的世界。?
教学重点?
掌握编单双蝶结的方法。??
教学难点?
创编一些新的花结。固定花结。??
教学准备?
缎带、剪刀、透明胶、双面胶?
教学过程??
一、?激趣导入?
上课,同学们好!?老师好!???
听到这声音,我的心情格外的好,同学们的精气神真好,知道同学们这节课一定会表现的非常好,对不对?我也知道同学们个个都是爱动脑爱动手的好学生,用五彩缤纷的缎带可以编制出一个个美丽的蝴蝶结,我们可以把他们扎在小姑娘的鞭梢上,带在小朋友的衣服上,还可以装饰在漂亮的礼盒上,?
今天这节劳技课,我们就开动我们的脑筋动起我们的手来——编花结。?(板书:变幻的花结)?
首先,我们来认识一下桌子上的材料,缎带(胶质,布质)、剪刀(使用时一定要注意安全)、双面胶,透明胶。??
二、教学编制单蝶结??
做任何事我们一般啊都从最基础的学起,那么学编花结得从最基础的单蝶结学起。?(板书:单蝶结)?
学生看图识图,动手尝试。?
2、教师逐步示范,巡视指导。?
⑴在缎带的一端须留成10厘米折成一个圈。?
⑵将较长一端的缎带折向中心点,往下绕圈。?
⑶较长一端的缎带绕到后面。?
⑷继续向前,成为一个圈。?
⑸缎带向右,从短缎带的背后向前绕?一个圈。?
⑹缎带穿过绕成的圈,使圈包住花结。?
⑺双手拉紧缎带的两个圈和两端,调整好比例,使它成蝴蝶结形。?
3、学生自由练习?
下面我们来自己再制作,看那位同学能在最短的时间内完成单碟结的编制?如果不能记住方法,可以看书或电视上的流程图,还可以小组内交流?
4、比一比,评一评。?
每一小组选出一个或两个做得又快又好的花结贴上展示台,注意让学生评价。同时挑两个左右做得有问题的,让学生说问题出在哪里?怎么办??
三、教学编制双蝶结?????
我们学会了编单碟结,我们接下来就要学编……?(双)接着我们来学编双蝶结。?(板书:双蝶结)?
学生动手尝试制作,找出方法。?
2、教师示范指导。?
⑴绕两个大小不同的缎带圈。?
⑵将小的缎带圈重叠放在大缎带圈上。?
⑶用一根缎带在中心打结并整理成形。?
3、比一比,评一评。??
下面我们再来一次双蝴蝶结制作大赛,看谁做得最快最好,好不好??
四、拓展与小结??
1、尝试制作各种各样的花结。?
??同学们,花结的式样多种多样,编制的方法也各有不同。编制时,不仅可以用缠、穿、绕等方法做,还可以运用折、弯等手工技能来完成花结的编制。这些花结漂亮吗?(课件出示各种花结),挑选你最喜欢的一种花结,尝试着做一做吧。小组内可以交流、看哪一组能做出更具特色的蝴蝶结??
2、教师小结。??
同学们这节课开心吗??这节课我们有什么收获吗???
板书设计:?
变幻的花结?
单蝶结?双蝶结

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