资源简介

中国结之玉米结的制作
教学目标?
知识与技能目标：?
通过学习，使学生了解有关中国结的历史文化。
?过程与方法目标：?
使学生会比较熟练地打玉米结，培养他们的动手操作能力。
?情感态度与价值观目标：?
使学生了解中华结艺是中华民族一份宝贵的文化遗产，并受到爱国主义的思想教育。?
教学重难点：
使学生会比较熟练地打玉米结，培养他们的动手操作能力。
教学环境与准备?
电子书包及相关应用软件?
教学过程?
1.导入?
同学们，古人是充满智慧的，几千年来，就这样一根简单的绳线就能编出一幅幅栩栩如生，精美绝伦的优美作品，是我国特有的民间手工编织品，它有着源远流长的历史，代表了中华民族博大精深的文化内涵，他就是——中国结。?
2.?汇报前期学习?
（1）经过前一段时间我们对中国结的研究，相信同学们都有了各种的研究成果。下面，请沈欣芃小队的同学们为大家汇报一下他们的研究成果。?
（2）同学们在听汇报的时候要做到尊重同学们的汇报，认真听，认真记。?
（3）学生汇报?
（4）听完同学们的汇报，同学们一定有自己的收获，接下来我们来做一份学习反馈单，既是体现对汇报同学们的评价，同时也是对我们刚刚所学知识的回顾。?
（5）教师将学生的答题结果利用电子书包的“反馈功能”现场反馈学生的作答情况。?
（6）小结：通过反馈单的统计结果，我们不难发现同学们的倾听是非常认真的，知识的掌握也是非常扎实的。对于同学的汇报也做出了客观公正的评价。给予的建议也是比较合理可行的。非常棒！?
3.?游戏环节：复习吉祥结的制作?
过渡：多么古老而又美轮美奂的的中国结啊！同学们，这节课我们就通过制作中国结来进一步感知中国结的魅力。?
课前，我们一起学习了中国结中的吉祥结，接下来我们用全员竞赛的方式来比一比同学们的学习成果。
?比赛规则：?
①每个小组的第一个完成作品请到台前来。?
②整个比赛过程请同学们保持安静，如大声喧哗，扰乱比赛者，本组成绩无效。?
（2）俗话说，台上6位同学都是各组的最快的同学，正所谓熟能生巧，能在如此短的时间内完成吉祥结的制作，并且制作是比较精美的。?让我们掌声祝贺他们！?
（3）教师借助“电子书包”中的“投影功能”将学生作品投影到大屏幕上以便同学看清楚。?
4.?学习玉米结的制作?
（1）吉祥结没有难住大家。今天我们要学的一种结叫做——十字吉祥结。看，这就是十字吉祥结，看它像我们生活中的什么东西？提示一下，一种名作物。是的，像玉米。中国结以其形和意来命名，因此它称为玉米结。今天我们学习玉米结。?
（2）米结分为两种一种是方形玉米结，一种是圆形玉米结。同学们看一下图片，你是否发现了他们的不同之处？?
小结：圆形玉米结和方形玉米结????
结构上不同四棱柱、圆柱?
（4）?猜一猜为什么会有这两种区别呢？有可能会是什么原因？编时候编线的方向不同导致。???????????????????????
（5）接下来我们一起进行探究，因为时间关系，本节课请同学们各自选择其中一种玉米结的编法进行探究，请开始选择。利用电子书包中的“选择”功能进行选择反馈，获得相应的学习视频。?
（6）请同学们根据自己的选择进行学习。在制作的过程中，提醒学生：若想编出一个美观、称心的结，编结者一定要记住：心要静、气要顺。线平走，不扭转。三分编，七分调。?
5.?学生自主探究?
（1）自主学习编结?
（2）代表学生上来汇报?
（因制作过程中，作品较小，直观演示会让在座的同学们看不清楚，为解决这一难题，教师将学生制作过程以电子书包中的“投影”形式清晰地呈现出来。）?
(3)小结：在两位同学的汇报中，我们不难发现两种玉米结的不同是因为“编线的挑压顺序不同”：圆形玉米结：顺时针走向；方形玉米结：一顺时针+一逆时针走向。?
（4）我们把玉米结无限编下去，你想把它做成什么呢？?
（5）师可以给大家一些创意的参考。?
（6）同学们可以把他们做成你喜欢的装饰品，下节课我们展示一下。?
6.课堂延伸?
（1）一根红绳，就这么三缠两绕；一种祝福，就这样编结而成。?
（2）同学们可以学习编织更多样式的美丽的中国结，把吉祥和祝福送给同学、老师、校友，同时让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。

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