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微课堂25
主观题对辩证法的革命批判精神与创新意识的考查
知识模板——知识这样记忆和运用
类型
坚持辩证否定观(辩证法的革命批判精神与创新意识)的原因
从辩证否定观(辩证法的革命批判精神与创新意识)角度，谈谈应怎样做
记公式背术语
辩证否定是发展的环节＋辩证否定是联系的环节＋辩证否定的实质＋树立创新意识(1)辩证否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径，要求我们树立创新意识。(2)辩证否定是联系的环节，新事物总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。(3)辩证否定的实质就是“扬弃”。既不能简单地肯定一切，也不能简单地否定一切。(4)辩证法的本质是批判的、革命的和创新的，辩证法的革命精神和批判性思维要求我们树立创新意识。(5)密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。(6)注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
真题印证——真题这样考查与解答
[2020·全国卷Ⅱ，40(1)]阅读材料，完成下列要求。脱贫攻坚是历史给出的时代考题，广大青年成为解答时代考题的生力军。乡村网红青年信息①小甘搭乘“短视频＋电商”的快车，开辟山区农产品销售新渠道，2018年，其团队共推介销售农副产品400多万公斤，产值超过2
300万元，实现了和大山里的乡亲们“一起走上致富路”的理想。信息②青年教师胡博士，“一门心思帮助村民脱贫”，运用大数据，精准解决农村贫困户就业和培训难题。他与当地的就业部门合作，打造智能就业平台，实现劳动力与岗位智能化匹配，3年推荐就业岗位超12万次；开发培训人员智能化管理体系，有针对性地为贫困户提供订单式岗位培训。信息③青年学子小锋休学创业，投身高效晶硅太阳能材料的批量制造，致力于光伏扶贫，他使用公司自产太阳能电池板，帮助居民在自家屋项建光伏电站，将太阳能资源转化为电能，居民从售电款中获得分红，目前已有陕西、河北、广西等地千户居民成功脱贫。立志“帮老百姓脱贫”的海归青年小静辞掉北京的工作，返回“中国山楂之乡”创业。信息④她组建山楂研发团队，用科技提升山楂的附加值，促进山楂产业转型升级；通过吸纳1
400余户贫困户入股、建立扶贫工厂、带动就业等，帮助当地农民增收。在脱贫攻坚的主战场，一代青年正用青春演绎着一个个精彩的扶贫故事，涓涓细流正汇聚成乡村振兴的时代洪流。运用创新意识的知识，说明四位青年为什么能够在脱贫攻坚的主战场作出贡献。
即时应用——高考这样训练与巩固
阅读材料，完成下列要求。党的十九届四中全会首次提出将数据作为生产要素参与收益分配，建立由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制，这是一个重大的理论创新，体现了在数字经济快速发展背景下社会主义基本经济制度的与时俱进。可以预见，信息①促进数据要素有效参与价值创造和价值分配的体制机制将逐步建立，信息②数据交易市场加快培育，数据要素确权、共享、使用和交易的信息③规则将不断完善，数据作为新的生产要素释放“红利”的时代即将到来。结合材料，运用“创新的社会作用”知识，说明我国探索建立健全“数据要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬机制”的重要性。
真题验收|
感悟高考　淬炼考能
1．(辩证否定观与创新意识)(2018·江苏卷，32)在保留周围平房原建筑面貌的基础上，内嵌现代木质结构，将古色古香和现代气息相结合……在旧城改造中，某地通过构建“房中房”和公共空间，在老旧四合院中为居民提供符合现代生活标准的居住条件，同时也实现了对老建筑的保护。这给我们的哲学启示是(　　)
①要坚持两点论和重点论的统一　②前途是光明的，道路是曲折的　③要树立批判精神和创新意识　④辩证的否定是联系和发展的环节
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
D　[题干材料没有体现两点论和重点论的统一，也没有体现发展的前进性和曲折性，故①②不符合题意；提供符合现代生活标准的条件和保护老建筑，坚持了辩证否定观，体现了创新精神，故③④正确。]
2．(创新的作用)(2017·海南卷，19)2016年5月，习近平在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协全国代表大会上强调，科技创新要尊重科学研究灵感瞬间性、方式随意性、路径不确定性的特点，允许科学家自由畅想、大胆假设、认真求证。从认识论看，这是因为(　　)
①发挥想象力是实现科技创新的重要条件　②科技创新是用新获得的认识取代已有的认识的过程　③科技创新是一个基于实践的探索未知的过程，充满着不确定性　④科技创新充满偶然性，不存在不以人的意志为转移的一般规律
A．①③
B．①④　
C．②③
D．②④
A　[科技创新不一定就是用新认识取代已有认识，故②错误；任何事物发展都存在自身的客观规律，故④错误；题干中的自由畅想、大胆假设等体现出科技创新中的发挥想象力、过程的不确定性等，故①③正确。]
3．(创新的作用)(2017·江苏卷，30)某村本来比较落后，村支书王某想到一个创业的“点子”，希望把该村打造成3D壁画村。起初村里的老人们非常反对，认为没有什么用。但后来随着计划的实施，游客越来越多，村里的收入大为增加，老人们的态度也逐渐转变。由此可见(　　)
①创新推动生产力的发展　②认识具有反复性　③创新推动社会制度的变革　④认识具有普遍性
A．①②
B．①③　
C．②④
D．③④
A　[随着3D壁画村计划的实施，游客越来越多，村里的收入大为增加，表明创新推动生产力的发展，①符合题意。老人们对待3D壁画村计划态度的转变说明了认识具有反复性，②符合题意。③观点材料未体现。认识不具有普遍性，④排除。]
4．(创新的作用)(2018·海南卷，25)阅读材料，回答问题。
2016年11月3日，我国最大推力的新一代运载火箭“长征五号”在海南文昌发射成功，火箭运载能力提升了2.5倍以上，进入国际先进行列。“长征五号”新研产品比例高达90%，攻克了大直径箭体结构、大型低温捆绑火箭等十二大类247项核心关键技术。在“长征五号”研制过程中，我国航天人发扬自力更生、自主创新、锐意进取、顽强拼搏的精神，采用全数字化三维设计方法，改善受力设计和焊接工艺，累计开展7
000余次、1
000余项地面各种试验……
中国航天事业创建62年来，已建成了种类齐全、配套完整的航天工业体系，先后向9个国家出口11颗卫星，与37个国家、4个国际组织签署了121项双边合作协定或者协议，为巴基斯坦、伊朗、土耳其、秘鲁等国提供卫星服务，支持他们防灾减灾，为人类和平利用太空作出了积极贡献。
运用唯物辩证法关于创新的观点并结合材料，说明我国航天人是怎样以创新来推动中国运载火箭实现跨越式发展的。
[解析]　明确知识范围，即创新的相关知识。明确解答方向，即分析科技创新的措施。准确梳理材料信息，以此调动知识和组织答案。
[答案]　实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新推动科技的发展。航天人创新思维方式，研究新情况、寻找新思路、实现创新设计；推进实践创新，攻克了一系列关键技术，推动中国运载火箭实现了跨越式发展。
5．(培育创新意识)[2018·全国卷Ⅰ，40(3)]阅读材料，回答问题。
2018年是改革开放40周年。我国改革开放始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始终是在党的领导下进行的。
1978年冬，小岗村的18户村民以“敢为天下先”的精神，在一纸大包干的“秘密契约”上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕。改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产达13.3万斤，一举结束20余年吃国家救济粮的历史，并首次归还国家贷款800元。进入新时代，小岗村大力推进土地“三权分置”改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股份合作社并发放股权证，实现了村民从“户户包田”到“人人持股”的转变。2017年，小岗村集体收入突破820万元，农民人均收入比2012年增长70%以上。
请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先”的创新精神提出三条建议。
[解析]　要注意抓住“敢为天下先”的创新精神的实质，可结合辩证法的革命批判精神和创新意识的相关知识，从破除旧观念、研究新情况、提出新问题、寻找新思路等方面提出建议。
[答案]　破除旧思想旧观念的束缚；培养批判性思维能力；勇于探索，培养创新品格；在不懈奋斗中实现梦想。
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微课堂22
主观题对联系观相关知识的考查
知识模板——知识这样记忆和运用
类型
运用联系的相关知识，谈谈你对材料中现象或做法的认识(认识类)、如何解决材料中的问题(措施类)
运用整体与部分的知识，说明材料中现象或做法的原因或意义
记公式
联系普遍性＋联系客观性＋联系多样性＋整体和部分的辩证统一＋系统优化方法
树立全局观念＋重视部分的作用＋掌握系统优化的方法
背术语
(1)联系具有普遍性，要坚持联系的观点，反对孤立的观点。(2)联系具有客观性，要求我们把握事物的固有联系，切忌主观随意性。可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。(3)联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。(4)整体和部分是辩证统一的，我们既要树立全局观念，立足整体，统筹全局；又要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。(5)要掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。
(1)整体和部分是辩证统一的，我们既要树立全局观念，立足整体，统筹全局；又要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。(2)要掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。
真题印证——真题这样考查与解答
[2017·全国卷Ⅲ，39(2)]阅读材料，回答问题。信息①中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识”。2017年1月，习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲，信息②系统地阐述了人类命运共同体理念。2017年2月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国有关决议。信息③中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中，中国派出维和人员最多，维和摊款出资位居前列。在应对气候变化上，中国率先批准《巴黎协定》。改革开放以来，中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上，中国对全球减贫的贡献率超过70%。中国积极推进国际合作。“一带一路”倡议提出以来，信息④已经有100多个国家和国际组织积极响应支持，68个国家和国际组织同中国签署合作协议。构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享，运用整体与部分的知识并结合材料加以阐述。
即时应用——高考这样训练与巩固
2020年3月26日，多国领导人在世界各地共同参加了一场特殊会议——二十国集团(G20)领导人应对新冠肺炎特别峰会。习近平总书记发表了题为《携手抗疫
共克时艰》的重要讲话，各国信息①必须构建人类命运共同体，携手拉起最严密的联防联控网络。坚持包容普惠、合作共赢，团结合作是最有力的武器，尤其要携手帮助公共卫生体系薄弱的发展中国家提高应对能力。信息②中方秉持人类命运共同体理念，愿同各国分享防控有益做法，开展药物和疫苗联合研发，并向出现疫情扩散的国家提供力所能及的援助……我们有理由相信，只要秉持人类命运共同体理念，直面挑战、迅速行动、同舟共济、守望相助，就一定能够彻底战胜此次疫情。抗击新冠病毒疫情需要世界各国团结合作，运用整体与部分的知识并结合材料加以阐述。
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感悟高考　淬炼考能
1．(联系的多样性)(2017·全国卷Ⅰ，22)传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境。某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源。钻井废弃泥浆的资源化利用佐证了(　　)
①通过实践活动可以建立事物的新联系　②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约　③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性　④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现
A．①②　　　　
B．①④　　　
C．②③　　　
D．③④
B　[该油气田的做法是根据事物的固有联系所建立的新联系，①当选；该油气田的做法对安全问题和资源利用问题的解决，实现了资源的有效利用，这表明把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现，④正确；②是夸大主观能动性、无视联系客观性的错误观点；③说法错误，事物联系的多样性是客观的，而不是由实践活动的多样性决定的。]
2．(联系的多样性)(2019·江苏卷，29)“蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。”有统计显示，在人类利用的1
330多种作物中，有1
000多种需要通过蜜蜂来传授花粉。通过蜜蜂的异花授粉作用，既能提高授粉质量和作物产量，又能增强种子的生命力，还可以显著减少化学药物的使用。材料表明(　　)
A．事物发展的客观规律不以人的意志为转移
B．把握联系多样性对改造世界具有重要意义
C．人们可以根据自身的需要来建立新的联系
D．必须运用系统优化的方法来综合认识事物
B　[材料主要反映了在人类利用的多种作物中，蜜蜂异花授粉具有多方面作用，B符合题意。材料未强调规律的客观性和系统优化的方法，A、D不符合题意。C中“根据自身的需要来建立新的联系”说法错误。]
3．(整体与部分的关系)(2018·江苏卷，29)下列选项与下图漫画《盲目加工》蕴含的哲理相符的是(　　)
A．捡了芝麻，丢了西瓜
B．一着不慎，满盘皆输
C．百足之虫，死而不僵
D．只见树木，不见森林
D　[漫画中的盲目加工行为是只看部分而不看整体，没有将部分与整体结合起来看问题。A指向的是主要矛盾与次要矛盾的关系，B指向部分对整体的影响，C指向事物的特殊性，都不符合题意。“只见树木，不见森林”体现的也是只看部分、不见整体，故D符合题意。]
4．(用联系的观点看问题)(2019·北京卷，29)二环路边，繁花点点，玉泉山下，绿意盎然……八百余公里城市绿道，串起北京的河道、青山和历史文化遗迹，成为人们散步休闲、健身赏景的好去处，在立交桥、环路、地铁奏响的城市旋律中，谱写了一段舒缓的和弦。城市绿道(　　)
①是城市建设中的新事物，实现了新事物与旧事物的相互转化　②使城市生活与山水田园形成有机联系，提升了城市的整体功能　③满足了市民休闲需要，说明事物的价值在于对客体需要的满足　④改善了首都人居环境，体现了城市规划中的人文关怀
A．①②
B．①③　
C．②④
D．③④
C　[本题考查用联系的观点看问题。城市绿道使城市生活与山水田园形成了有机联系，提升了城市的整体功能，改善了首都人居环境，体现了城市规划中的人文关怀，②④正确切题。材料中没有涉及新旧事物之间的转化，排除①。事物的价值在于对主体需要的满足，③错误。]
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第14单元
思想方法与创新意识
框图解读
1.掌握联系的知识时，理解联系的普遍性、客观性、多样性的内涵，进一步做到能够用联系的观点看问题，处理好整体和部分的辩证关系，并明确其方法论要求，掌握系统优化的方法及其应用。2.掌握发展的知识时，要深刻理解发展的实质、事物发展的总趋势，明确事物发展是前进性与曲折性相统一的原理及其方法论要求。掌握事物发展量变与质变的关系以及方法论要求。3.掌握矛盾的知识时，能够正确理解矛盾的同一性与斗争性、矛盾的普遍性与特殊性的关系，理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的关系及其方法论要求，培养坚定的唯物辩证法的基本立场。4.掌握创新意识与社会进步的知识时，要认识到辩证否定的实质是“扬弃”，培养辩证的革命批判精神和创新意识。明确创新的作用，促进社会发展进步。
1．运用“联系”的观点分析问题——辩证法的总特征之一
(1)联系具有普遍性，任何事物都处于普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问题。
(2)联系具有客观性，它是事物本身固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；我们要根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
(3)联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移。
(4)整体和部分相互联系、密不可分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
(5)整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。
2．运用“发展”的观点分析问题——辩证法的总特征之二
(1)世界是永恒发展的，要求我们用发展的观点看问题。
(2)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要培养创新精神，促进新事物的成长。
(3)事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。既要对未来充满信心，还要做好充分的思想准备，不断克服各种困难，反对悲观失望和盲目乐观。
(4)事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变。
(5)任何事物都是绝对运动和相对静止的统一，事物的变化发展是有规律的。
(6)辩证的否定是事物联系和发展的环节，要求坚持创新。
3．运用矛盾观点或矛盾分析法解决问题——辩证法的实质与核心
(1)矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。
(2)矛盾的普遍性原理。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
(3)矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。
(4)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性，又要善于在普遍性的指导下去研究特殊性。
(5)主次矛盾的辩证关系原理。要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
(6)矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。
(7)两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
4．用创新的相关知识分析现实问题——辩证法的要求
(1)辩证否定观。辩证的否定是发展的环节、联系的环节；辩证否定的实质是“扬弃”。要求树立创新意识，解放思想，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
(2)革命批判精神。辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。这要求密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
(3)创新的社会作用。创新是引领发展的第一动力，创新推动社会生产力的发展、推动生产关系和社会制度的变革、推动人类思维和文化的发展。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
5．运用唯物辩证法原理分析和解决现实问题
(1)联系观点，包括联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性、整体与部分的关系、系统优化的方法。
(2)发展观点，包括发展的普遍性、发展的实质、事物的发展是前进性与曲折性的统一、事物的发展是量变和质变的统一等。
(3)矛盾观点，包括矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性关系、主次矛盾的关系、矛盾的主次方面的关系。
(4)辩证的否定观，唯物辩证法的革命批判精神。唯物辩证法的知识内容非常广泛，答题时一定要认真分析材料，看材料体现了唯物辩证法的哪些观点。联系观点和发展观点是唯物辩证法的两个总特征，对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。若题目限定运用唯物辩证法的总特征和唯物辩证法的实质与核心分析问题，答题时注意对应的知识范围。
积极推进复工复产　保障人民基本生活
[热点材料]
材料一　习近平总书记时刻关注着疫情防控工作，他强调，①统筹做好疫情防控和复工复产要抓住重点科学有序。作为全国主战场，湖北省和武汉市是打赢疫情防控阻击战的决胜之地。②武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜。
材料二　面对新冠肺炎疫情影响，2020年4月，中共中央政治局会议在要求做好“六稳”工作的同时，首次提出“六保”任务：扎实做好稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期工作，全面落实保居民就业、保基本民生、保市场主体、保粮食能源安全、保产业链供应链稳定、保基层运转任务。③“六稳”工作、“六保”任务，就业都是摆在首位，要千方百计稳“饭碗”，多管齐下造“饭碗”，保持就业形势稳定。
材料三　2020年国务院政府工作报告指出，对我们这样一个拥有14亿人口的发展中国家来说，能在较短时间内有效控制疫情，保障了人民基本生活，④十分不易、成之惟艰。⑤我们统筹推进疫情防控和经济社会发展，不失时机推进复工复产，推出8个方面90项政策措施，实施援企稳岗，减免部分税费，免收所有收费公路通行费，降低用能成本，发放贴息贷款。按程序提前下达地方政府债务限额。不误农时抓春耕。
[思维流程]
信息提取
调动知识
①统筹做好疫情防控和复工复产要抓住重点科学有序；②武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜
正确处理整体与部分的关系，坚持系统优化的方法；善于抓主要矛盾
③“六稳”工作、“六保”任务，就业都是摆在首位，要千方百计稳“饭碗”，多管齐下造“饭碗”，保持就业形势稳定
抓住主要矛盾；人民群众的地位和作用；树立正确的价值观，坚持正确的价值判断和价值选择
④十分不易、成之惟艰
事物发展是前进性与曲折性的统一
⑤我们统筹推进疫情防控和经济社会发展，不失时机推进复工复产
发挥主观能动性；坚持对立统一的观点看问题
[实战运用]
1．抓疫情防控是硬任务，抓经济发展是硬道理。要变压力为动力、善于化危为机，强化“六稳”举措，加大政策调节力度，让政策跑在困难企业前面，努力把疫情造成的损失降到最低限度，全力保持经济社会持续平稳健康发展。结合材料，分析“变压力为动力、善于化危为机”体现的最恰当的哲学原理。
提示：①矛盾即对立统一，压力与动力，危与机是矛盾着的两个方面即是对立统一关系。②矛盾的统一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方为前提，压力与动力、危与机互为存在的前提，双方共处于一个统一体中：二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。变压力为动力、化危为机体现的就是矛盾双方在一定条件下相互转化。
2．结合材料并运用两点论与重点论相结合的方法，回答如何正确处理疫情防控与复工复产的关系。
提示：①坚持重点论，紧紧抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。疫情防控关键在严、在控，要集中力量采取措施把湖北省和武汉市的疫情控制住。复工复产关键要把握好节奏，对于非疫情防控重点地区，要科学有序打通人流、物流堵点，保障保供，确保生产不误农时。②坚持两点论，疫情防控事关人民生命健康，复工复产事关经济社会稳定，两条战线均不容有失，两手都要抓两手都要硬。③坚持两点论与重点论的统一。疫情防控千头万绪，各地情况千差万别，既要讲两点，又要讲重点，统筹兼顾，分区施策，夺取疫情防控和实现2020年经济社会发展目标双胜利。
3．有人说：“只要有不屈不挠、团结奋战的精神，就能打赢这场疫情防控阻击战。”运用生活与哲学知识对此观点加以评析。
提示：①意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展。坚持不屈不挠、团结奋战的精神，能激励和增强人们打赢这场疫情防控阻击战的信心。②世界是普遍联系的。在中国共产党的坚强领导下，同舟共济、科学防治、精准施策，我们完全有信心、有能力打赢这场疫情防控阻击战。③要在确保做好防疫工作的前提下，分类指导，有序推动各类企业复工复产，增强打赢这场疫情防控阻击战的物质保障。
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第37课　唯物辩证法的发展观
最新考点
整体总览
学科素养
1.发展的概念。2．发展的前进性与曲折性。3．发展的量变与质变状态。
政治认同：增强学生对社会发展的信心，树立远大理想和崇高信念。科学精神：通过本课学习，培养学生正确认识发展的方向、道路的形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力。公共参与：让学生切实认识到，做任何事情都需要脚踏实地，一步一个脚印，循序渐进。
考点1|
发展的概念
1．发展的普遍性
(1)表现：自然界是发展的；①人类社会是发展的；②人的认识是发展的。
(2)原因：事物之间的③相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。
2．发展的实质
(1)实质：事物的④前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(2)唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的⑤总趋势是前进和上升的。
3．方法论要求：用⑥发展的观点看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对静止观点和僵化保守思想。
点拨：发展在自然界主要体现为由简到繁，人类社会主要体现为由低到高，人的认识主要体现为由浅入深。
[易错分析]
1．任何事物都在发展。
[矫正]　任何事物都会有一个发展的过程，但不是所有事物现在都处于发展状态，旧事物就处于倒退状态。
2．发展的实质就是新出现的事物战胜旧事物。
[矫正]　发展的实质是新事物战胜旧事物，而不是新出现的事物战胜旧事物。因为新出现的事物不一定是新事物，也可能是旧事物的重新出现。
3．发展是变化，变化是发展。
[矫正]　发展是变化，但变化不一定是发展。只有前进、上升的变化才是发展。
通过表格对比来理解联系、运动、变化、发展的关系
联系
运动
变化
发展
区别
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用
运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程
变化是指事物数量的增减和性质的变化，即量变和质变
发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
联系
①联系构成运动，没有联系就没有运动、变化和发展。正是由于事物之间的相互联系、相互作用，才构成了事物的运动，引起事物的变化，推动事物的发展。②事物之间的相互联系和相互作用也离不开运动，是在运动过程中实现的。③运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性。三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的
[提醒]　发展的普遍性和实质
考点展示
全国卷5年1考
命题揭秘导航
世界是永恒发展的
2018·全国卷Ⅱ·22
从具体题型上看，以选择题为主。从学科素养上看，以科学精神为主。从考查方式上看，结合漫画、俗语、热点等材料，考查事物发展的普遍性和实质。并常与事物发展的趋势与道路、发展的状态、运动与静止、辩证的否定观等结合起来考查。
　以自然、社会、思维等领域的素材，考查对发展普遍性的理解
1．中华文化长河中的古典名句，是传承中华民族优秀传统文化的经典载体。下列选项与“新故相推，日生不滞”所蕴含哲理相一致的是(　　)
A．静者静动，非不动也(王夫之)
B．豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双(王安石)
C．积羽沉舟，群轻折轴(刘向)
D．世异则事异，事异则备变(韩非)
D　[“新故相推，日生不滞”蕴含的哲理是变化发展的观点。A蕴含了运动和静止的关系；B蕴含了矛盾双方在一定条件下可以相互转化；C蕴含了量变是质变的必要准备；D蕴含了变化发展的观点。]
2．城市建设要加强对城市的空间立体性、平面协调性、风貌整体性、文脉延续性等方面的规划和管控，留住城市特有的地域环境、文化特色、建筑风格等“基因”。规划经过批准后要严格执行，一茬接一茬干下去，防止出现换一届领导，改一次规划的现象。这需要我们(　　)
①明确发展的普遍性，推动城市持续有序发展　②把握矛盾的特殊性，分析城市发展的阶段性　③掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体性　④承认认识的反复性，促进城市在迂回中发展
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
A　[材料强调要加强对城市的规划和管控，防止出现换一届领导改一次规划的现象，这就要求我们明确发展的普遍性，推动城市持续有序发展，①符合题意；城市建设要加强对城市的空间立体性、平面协调性等方面的规划和管控，体现了③；材料未体现城市发展的阶段性，②不选；材料没有体现认识的反复性，并且城市不是“在迂回中发展”，④不选。]
　结合名言、漫画、典例等载体，细化对发展实质的准确把握
3．共享单车以其便捷、环保的出行方式，迅速在城市走红。但是随着投放量的增大，也在遭遇着“成长的烦恼”，随意停放、盗毁严重等问题日益显现。对此，正确的认识有(　　)
①共享单车是新生事物，应鼓励和支持其发展　②共享单车使用中存在诸多问题，应阻止其发展　③共享单车的发展道路是曲折的，要有思想准备　④能否发展共享单车要以人们的需求作为出发点
A．①③　　　　
B．①④　　　　　
C．②③　　　　
D．②④
A　[②中“阻止”说法错误；④中“以人们的需求作为出发点”错误。]
4．随着科技进步和政策引导，中国与互联网结合的广度、深度、强度正超乎想象地加深，中国正在从网络大国向网络强国迈进。下列诗句与这一现象体现的哲理相似的有(　　)
①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流　②祸兮福之所倚，福兮祸之所伏　③近水楼台先得月，向阳花木易为春　④江山代有才人出，各领风骚数百年
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
B　[中国正在从网络大国向网络强国迈进，体现了发展的普遍性，要坚持用发展的观点看问题，故①④正确。②体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化；③体现的是联系的普遍性和客观性，均与题意不符。]
分析名言、古语、诗词中蕴含的哲学道理时，要坚持整体高于部分的原则，即重点从整体上把握名言、古语、诗词等的指向性，而不是拘泥于其中的个别字词。
考点2|
用发展的观点看问题
1．发展的前进性和曲折性
(1)事物发展的前途是光明的：新事物是符合①客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，具有旧事物所不可比拟的优越性。
(2)事物发展的道路是曲折的
a．新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到②比较完善的过程。
b．新事物不可避免地存在着③弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。
c．旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀④新事物。
(3)发展的前进性与曲折性
a．原理：事物发展的方向是⑤前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
b．方法论：我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的⑥思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
点拨：事物发展的途径是前进性和曲折性的统一，但总趋势是前进的，因为总趋势反映的是事物的全过程的发展方向。事物的发展具有前进性，并非每个阶段、环节都在向前发展。
2．发展的量变和质变状态
(1)量变的含义：量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种⑦渐进的、不显著的变化。
(2)质变的含义：质变是事物⑧根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。
点拨：量变时事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾或主次方面的地位没有发生易位，因此，事物性质基本不变。
(3)量变和质变的辩证关系：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的⑨必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的⑩必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
(4)量变和质变的方法论要求：要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；抓住时机，促成?质变，实现事物的飞跃。
[易错分析]
1．新事物发展必须彻底抛弃旧事物中的因素。
[矫正]　新事物不是对旧事物的彻底抛弃或完全否定。新事物既要对旧事物进行克服，又要对旧事物进行汲取，还要增添旧事物所没有的新内容。
2．新事物总是受到人民群众的支持。
[矫正]　由于新事物存在着弱点，人们对其认识有一个过程，所以人民群众并非一开始就支持新事物。
3．量变必然引起质变。
[矫正]　量变只有积累到一定程度才能引起质变，所以并非所有量变都会引起质变。
4．质变就是新事物战胜旧事物的过程。
[矫正]　质变可能是新事物战胜旧事物，也可能是旧事物战胜新事物，并非所有质变都代表着发展。
5．事物发展就是由量变到质变再到量变的循环过程。
[矫正]　事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进的过程。
1．正确认识事物发展的前进性与曲折性
事物发展的前途是光明的
事物发展的道路是曲折的
原理
新事物角度
新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途
新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程
旧事物角度
旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡
旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物
人民群众角度
新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求
人们对新事物的认识也有一个过程
方法论
要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大
要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验
提醒：关于新旧事物的几种错误观点
(1)后出现的事物就是新事物
新事物代替旧事物需要一个过程，其间既有新旧事物并存的情形，也会出现旧事物暂时复辟的现象，不能笼统地说后出现的事物就是新事物。
(2)力量强大的事物就是新事物
新事物具有强大生命力，是从事物发展的总趋势角度来说的，不是说新事物在开始的时候就具有强大的力量。新事物刚刚出现时旧事物往往更强大。
(3)形式上新颖的事物就是新事物
内容是事物的根本，看待事物的性质必须抓住它的内容。事实上，新事物在形式上未必就新，旧事物在形式上未必就旧，旧事物有时会用新形式包装再出场。
2．区分事物发展的总趋势、道路、途径
类别
内容及理解
总趋势
事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，而不是指事物发展的各个具体阶段的方向都是前进的。事物发展的总趋势是任何力量都改变不了的
道路
事物发展的道路是迂回曲折的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，事物发展的道路不可能是一帆风顺的
途径
一切事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一
3.量变与质变的辩证关系及其方法论
辩证关系
①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变
方法论
①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。②在量变达到一定程度，只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。③量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则
提醒：(1)量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。
(2)发展通过质变实现，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。
(3)量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。
(4)认为“先有量变，后有质变”的观点是错误的。在事物的发展过程中，量变和质变是相互渗透的。量变中有质变，质变中又包含新的量变，量变和质变并不是截然分开的。
(5)构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能够引起质变。
(6)在量变和质变的关系上，形而上学有两种表现形式。一种是只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备。另一种是否认质变，否认质变是量变的必然结果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃。
4．全面把握唯物辩证法的发展观
原理
内容
方法论
发展的普遍性
事物是变化发展的，自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的
坚持用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题
发展的实质
发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长
发展的途径
事物发展的前途是光明的，道路是曲折的、迂回的，事物的发展是前进性与曲折性的统一
既要对未来充满信心，又要做好充分思想准备，不断克服困难
发展的状态
事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变
要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃
考点展示
全国卷5年2考
命题揭秘导航
事物发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态
2019·全国卷Ⅰ·232018·全国卷Ⅱ·22
从具体题型上看，选择题与主观题均有。从学科素养上看，以科学精神、公共参与为主。从考查方式上看，常结合漫画、热点材料、引文等背景材料对发展的观点进行综合考查，特别是发展状态属于高频考点。
　结合自然、社会等领域的发展素材，考查发展的前进性和曲折性
1．(2020·江苏卷，28)灯泡的发明曾被认为是骗局、外科消毒法曾被人们拒绝、疫苗刚出现时曾受到抵制。今天，它们不仅得到了广泛应用，相关的技术和产品还在不断更新。材料说明(　　)
A．矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的
B．矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中
C．具体问题具体分析是解决矛盾的关键
D．事物的发展是前进性与曲折性的统一
D　[本题强调事物发展的前途与道路，没有涉及矛盾的同一性和斗争性的辩证关系，排除A。矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中并通过特殊性表现出来，B说法正确但没有体现。本题考查前进性与曲折性的统一，没有体现具体问题具体分析是解决矛盾的关键，排除C。灯泡的发明曾被认为是骗局、外科消毒法曾被人们拒绝、疫苗刚出现时曾受到抵制，这说明事物发展的道路是曲折的。它们不仅得到了广泛应用，相关的技术和产品还在不断更新，这说明事物发展前途是光明的，D符合题意。]
2．(2020·山东省大联考)2020年是山东“重点工作攻坚年”，3月17日，山东省委书记刘家义在动员大会上指出：“再大的风雪阻挡不了春天的脚步，再大的困难改变不了山东高质量发展的征程。”从哲学角度看，省委书记的话要求我们(　　)
A．谋定而后动，知止而有得
B．上下同欲者胜，同舟共济者赢
C．射人先射马，擒贼先擒王
D．咬定目标不放松，风雨无阻勇攀登
D　[材料强调发展是前进性与曲折性的统一，要求我们要对未来充满信心，勇敢面对挫折和考验。A意思是谋划准确周到而后行动，知道目的地才能够有所收获，强调意识的能动作用，不选。B的意思是为了共同的目标上下齐心的人能成功，坐一条船共同渡河能胜利。比喻团结互助，同心协力，共同战胜困难的人能取得成功，强调整体与部分的关系，不选。C强调抓住主要矛盾，不选。“咬定目标不放松，风雨无阻勇攀登”体现了既充满信心，又勇敢面对挑战，D当选。]
　以引言、漫画、典例等为载体，考查事物发展的量变和质变状态
3．(2019·全国卷Ⅰ，23)习近平总书记在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是(　　)
①量变比质变更能推动事物的发展　②只有事物数量的不断增加才能引起质变　③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃　④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
D　[材料强调，一以贯之地贯彻党的路线方针政策和重大战略部署，必然会取得重大成效，说明量的变化的不断积累必然导致质的飞跃，③正确。贯彻党的路线方针政策和重大战略部署，需要发扬钉钉子精神，一锤一锤接着敲，钉牢一颗再钉下一颗，说明事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程，④正确。]
4．漫画里蕴含着丰富的哲理，如图漫画告诉我们要(　　)
A．把握适度原则，做到量力而为
B．增强信心，困难面前要无所畏惧
C．学会分解目标，注重量变积累
D．注重把握时机，积极促进质变
C　[漫画中“当你无法从一楼跳到三楼，不要忘记走楼梯”启示我们做事情不能一蹴而就，要学会分解目标，注重量的积累，C符合题意。]
解答漫画类试题要把握以下几点：漫画的标题、漫画的内容、漫画中的文字。依据标题，明确漫画的主旨内涵；依据内容，明确漫画的褒贬；依据文字，明确漫画的具体表达方向。
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第39课　创新意识与社会进步
最新考点
整体总览
学科素养
1.辩证的否定观：辩证否定观；形而上学否定观。2．唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识；创新的社会作用。
科学精神：通过学习，能够让学生学会用辩证的否定观看问题，培养辩证法的革命批判精神，提高学生的批判性思维能力。
考点1|
辩证的否定观
1．辩证否定观
(1)含义：辩证的否定，是①事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
(2)作用：辩证的否定是②联系的环节和③发展的环节。
(3)特点：既不是简单地④肯定一切，也不是简单地⑤否定一切。
(4)实质：辩证否定的实质就是⑥“扬弃”。
(5)方法论：树立创新意识。
2．形而上学的否定观：“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定一切，要么否定一切，“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话”。
点拨：辩证否定观的内容蕴含着辩证法的基本思想，即联系观点、发展观点、全面观点、矛盾观点。
[易错分析]
1．辩证否定观的实质是创新。
[矫正]　辩证否定观要求树立创新意识，但其实质是“扬弃”。
2．只有完全的否定才能真正推动事物发展。
[矫正]　辩证否定推动事物的发展，但这一否定是辩证否定。
3．新事物总是将旧事物中的因素作为自己存在和发展的基础。
[矫正]　新事物不是将旧事物的所有因素都作为自己存在和发展的基础，而是对这些因素进行吸取、保留或改造。
4．辩证否定的思维方法就是在绝对不相容的对立中思维。
[矫正]　形而上学的思维方法就是在绝对不相容的对立中思维。
1．辩证否定的原因
(1)任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面。肯定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的方面；否定方面是事物中促使其灭亡和向其他事物转化的方面。
(2)肯定方面和否定方面既相互依存又相互排斥，并在一定条件下相互转化。当肯定方面处于矛盾的主要方面时，事物维持其原有的性质和自身的存在。当否定方面上升为主要方面，并战胜了肯定方面时，事物的性质发生了根本变化，实现事物自身的否定，旧事物变成了新事物。
2．细化区分辩证的否定观和形而上学的否定观
辩证的否定观
形而上学的否定观
否定的动力
否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定
否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定
否定与肯定的关系
辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，否定中包含着肯定，肯定中包含着否定
把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切
否定同发展和联系的关系　
否定是发展的环节和联系的环节
否定是发展的中断
提醒：辩证否定与联系、发展的关系
(1)辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径。
(2)辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
考点展示
全国卷5年1考
命题揭秘导航
辩证否定观
2019·全国卷Ⅲ·21
从具体题型上看，选择题与主观题均有。从学科素养上看，以科学精神为主。从考查方式上看，以热点材料、成语、俗语、警句、漫画等为背景，以选择题或主观题的形式，考查对辩证否定观的理解和运用等。
　以传统的传承和时代的创新等为素材，考查对辩证否定观的实质的理解
1．能否提出有价值的问题，对一个国家和民族的发展意义重大。“如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果你从问题开始，必将以肯定结束。”这句话表明(　　)
A．应当扬弃旧事物中的合理因素
B．应自己否定自己，自己发展自己
C．应在否定一切中推动事物的发展
D．应在肯定一切中推动事物的发展
B　[辩证否定的实质是“扬弃”，包括发扬和抛弃两个方面，故A、C、D都错误。]
2．苏州素以“苏工”“苏作”闻名。从缂丝、苏绣、苏扇、宁锦到苏裱，从玉雕、砖雕、核雕到明式家具，苏工在技法上源远流长，传承浓厚。如今，以苏绣、玉雕等为代表的苏工在设计手法上不断求变，为传统苏工注入了新活力。这表明(　　)
A．创新就是对既往的否定和对现实的肯定
B．创新的过程必定也是“扬弃”的过程
C．创新推动科技进步和社会生产力的发展
D．创新推动生产关系和人类思维的变革
B　[苏工在技法上源远流长，传承浓厚，如今在设计手法上不断求变，为传统苏工注入了新活力，这表明创新的过程必定也是“扬弃”的过程，B当选；A错误；C、D不符合题意。]
　结合名言、漫画、实例等信息，考查辩证否定观和形而上学否定观的区别
3．漫画《抛弃一切与赞扬一切是一对大笨蛋》给我们的辩证法启示是(　　)
抛弃一切与赞扬一切是一对大笨蛋
A．取其精华，去其糟粕
B．把握个性，指导共性
C．要坚持辩证的否定观
D．学会系统优化的方法
C　[设问要求从辩证法角度进行哲学分析，A不属于哲学观点，故不符合题意；B观点错误，应该用共性去指导个性；漫画没有体现系统优化的方法，故D不符合题意；漫画中的抛弃一切和赞扬一切属于形而上学的否定观，这从反面启示我们坚持辩证的否定观，故C正确。]
本题启示我们要特别注意设问对知识范围的限定，一是注意模块知识内部的限定，如哲学中的唯物论、认识论、辩证法、历史唯物主义等；二是注意模块知识之间的限定，如经济、政治、文化、哲学之间的区别。
4．党之所以能够永葆初心、勇担使命。靠的是一次次真刀真枪地解决自身存在的突出问题，勇于自我革命的鲜明政治品格。这表明“自我革命”必须(　　)
①坚持自己否定自己，自己发展自己　②坚持做到对既往否定和对现实肯定　③坚持以批判和革命的精神看待世界　④坚持解放思想，敢于突破成规陈说
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
B　[根据题目的表述，党之所以能够永葆初心、勇担使命靠的是勇于自我革命的鲜明政治品格。这表明“自我革命”必须坚持辩证否定观，坚持以批判和革命的精神看待世界，①③正确。对既往和现实都要既克服又保留，既肯定又否定，②错误。坚持解放思想，要敢于突破与实际不相符合的成规陈说，④错误。]
考点2|
唯物辩证法与创新意识
1．辩证法的革命批判精神与创新意识
理论依据
世界永远处在不停地①运动、变化和发展的过程中
基本内涵
辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的②暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是③批判的、革命的和创新的
二者关系
辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有④批判和发展
方法论
密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的⑤成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于⑥寻找新思路，确立新观念，开拓新境界
点拨：辩证否定的实质就是“扬弃”；辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。
2．创新是引领发展的第一动力
(1)创新推动社会⑦生产力的发展：创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。
(2)创新推动⑧生产关系和社会制度的变革：实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
(3)创新推动⑨人类思维和文化的发展：实践基础上的理论创新和理论指导下的⑩实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象日益扩大，使得人类思维的能力和水平不断提高。
[易错分析]
1．要将理论基础上的实践创新和实践指导下的理论创新相结合。
[矫正]　要将实践基础上的理论创新与理论指导下的实践创新相结合。
2．革命批判精神是检验思维正误的标准。
[矫正]　革命批判精神会推动思维的创新，但不能检验思维的正误，思维正误与否的检验标准是实践。
3．只要创新就能推动事物的发展。
[矫正]　推动事物向前发展必须创新，但创新不一定都能推动事物的发展。创新能否推动事物的发展还要看创新是否遵循事物发展的客观规律并付诸实践。
1．全面理解创新
是什么(内容)
创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他创新。它们之间的关系是：理论创新是指导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。它们相互促进，密不可分
为什么(哲学依据)
唯物论
①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。客观实际是不断变化发展的，我们必须发扬创新精神。②坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。这要求我们坚持实事求是与解放思想的统一，与时俱进、开拓创新
认识论
认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
辩证法
①事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。②辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，要求我们必须树立创新意识。③辩证法的本质是批判的、革命的和创新的，辩证法的革命精神和批判性思维要求我们树立创新意识，突破与实际不相符合的成规陈说，善于提出新问题，开拓新境界
怎么办(基本要求)
①创新的基本要求：一是要有科学理论的指导；二是要从实际出发；三是提出新的创意，解决新的问题。②青年学生要增强自身的创新能力，关键是要培养自己的创造性思维。要善于发现问题；要敢于超越；要积累知识，把握已知规律；要经得起实践的考验
2.创新的哲学要求
(1)坚持辩证否定观，以“扬弃”的态度对待新、旧事物的关系，做到肯定与否定的结合、克服与保留的结合。
(2)坚持革命批判精神，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
(3)推动生产力、生产关系和社会制度、文化和思维等各个具体领域的创新，在实践基础上进行理论创新，在理论指导下进行实践创新。
考点展示
全国卷5年4考
命题揭秘导航
辩证法的革命批判精神与创新意识
2019·全国卷Ⅲ·212018·全国卷Ⅰ·40(3)2017·全国卷Ⅱ·40(1)(3)
从具体题型上看，选择题和主观题均有。从学科素养上看，以科学精神为主。从考查方式上看，结合具体材料分析辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用是考试的重点和难点，选择题和主观题皆有考查，能力要求较高。
创新的社会作用
2016·全国卷Ⅱ·21
　以创新方面的热点问题为载体，考查对革命批判精神的理解和运用
1．(2019·全国卷Ⅲ，21)《中共中央国务院关于开展质量提升行动的指导意见》提出，实施中国精品培育工程，加强对中华老字号、地理标志等品牌培育和保护，培育更多的百年老店和民族品牌。中华老字号要成为“常青树”，需要不断创新。从哲学上看，这是因为(　　)
①只有不断吐故纳新，事物才能保持旺盛的生命力
②事物的优势和劣势相互转化依赖于人的主观能动性
③只要不断批判和否定，新事物就能保持质的稳定性
④事物只有通过自我否定、自我超越才能得到不断发展
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
B　[辩证法的革命批判精神要求我们，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。中华老字号只有不断吐故纳新，才能保持旺盛的生命力，①正确。事物的优势和劣势相互转化依赖于一定的客观条件，不依赖于人的主观能动性，②错误。“只要不断批判和否定，新事物就能保持质的稳定性”说法错误，排除③。辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。事物只有通过自我否定、自我超越才能得到不断发展，④正确。]
2．(2021·河南省部分重点高中联考)2020年7月，我国自主研发的首台“住宅造楼机”成功应用。顶升一层楼、长高3米只需要80分钟，创造了目前房屋建筑施工领域新速度。该机以300米以上超高层“空中造楼机”为基础，历时两年研发改进，融合了外防护架、伸缩雨篷、液压布料机等功能，是具有结构轻巧、承载力大等特点的全新装备。这告诉我们(　　)
①创新要敢于破除传统的思想观念　②创新能促进社会生产力的发展　③要从暂时性方面去理解现存事物
④发展是前进性与曲折性的统一
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
C　[传统思想观念有先进和落后之分，要破除的是落后的传统思想观念，①错误。“住宅造楼机”是科技创新的产物，其应用能够提高建筑工程速度，表明创新能够促进社会生产力的发展，②符合题意。该机历时两年研发、改进，创造了目前房屋建筑施工领域新速度，说明要从暂时性方面去理解现存事物，③符合题意。事物发展的曲折性在材料中没有体现，④排除。]
　结合我国经济、政治、文化等领域的创新成果，考查创新的社会作用
3．(2016·全国卷Ⅱ，21)某市打造北斗卫星导航功能型平台，初步建成智能公交应用、高精度位置服务等六大应用系统和产业技术创新基地等，部署完成了78
275台套北斗终端，产品商业性开发应用取得显著成效，北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善。这表明(　　)
①转化为现实生产力是科技创新价值的重要体现　②不断发展的社会需要是科技创新的重要动力　③科技创新以思想观念的创新为先导　④科技创新总是通过吸收、改造传统技术而实现
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
A　[本题的题眼是“产品商业性开发应用取得显著成效，北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善”。产品商业性开发应用取得显著成效，说明科技转化成了现实的生产力，①当选；完善北斗卫星导航系统的应用是社会需要所推动的，②入选；③在材料中没有体现；④表述绝对化。]
本题中的两个正确选项，实质上都体现了革命批判精神的要求。转化为现实生产力就是指向寻找新思路和开拓新境界，不断发展的社会需要就是指向关注变化发展的实际、注意研究新情况等。产品的商业性开发应用取得显著成效，体现了创新的作用。
4．(2020·江苏卷，31)动物毒素一直威胁着人类的生命。与盲目使用毒素治疗疾病的年代相比，今天研究人员不仅知道动物毒素包含着多种成分以及每种成分的分子级目标，而且还基于毒素的特征，运用基因组学的技术研究毒素作用机理，把一些致命毒素变成药物的来源。这说明(　　)
A．人的理性能够为客观物质世界确立自然法则
B．科技创新提供新的认识工具促进认识的深化
C．创造性思维活动能够变头脑中的观念为现实
D．事物性质的改变是新旧事物交织融合的过程
B　[A观点违背了物质的客观性，属于主观唯心主义观点。科研人员运用基因组学的技术研究毒素作用机理，把一些致命毒素变成药物的来源。这说明科技创新提供新的认识工具促进认识的深化，B正确。实践具有直接现实性，C夸大了创造性思维的作用。事物性质的改变是由主要矛盾的主次方面力量的变化所决定的，而不是新旧事物交织融合的过程，D错误。]
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微课堂
主观题对矛盾的基本属性的考查
知识模板——知识这样记忆和运用
类型
材料是如何体现矛盾的基本属性的(体现类)
运用矛盾基本属性的知识，谈谈对上述材料的认识(评价类)
记公式
矛盾的含义＋矛盾的同一性＋矛盾的斗争性＋同一性与斗争性的关系
背术语
(1)矛盾即对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。(2)矛盾的同一性，是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。(3)矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。(4)同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性当中，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。(5)我们要在对立中把握统一，在统一中把握对立。
真题印证——真题这样考查与解答
[2018·江苏卷，34(2)]德国有个千年小镇，自1928年起，每年2月都会举办“中国人狂欢节”，挂灯笼、贴福字，到处洋溢着中国气息。当地人讲，他们与中国很早以前就有通商交往，由于迷上了中华文化，便渐渐以“中国人”自居。不过，《中国国家形象全球调查报告2016—2017》显示，不少海外受访者对中华文化的了解更多的还局限于中餐、中医药和武术等，中华文化要在世界产生更为深远的影响依然任重道远。有人认为，中华文化唯有信息①秉持民族特色，才能信息②在世界产生更为深远的影响。请从矛盾基本属性的角度对这一观点进行评析。
即时应用——高考这样训练与巩固
2020
年春节前夕，我国湖北省武汉市暴发新冠肺炎(世卫组织命名为“COVID－19”)疫情，疫情随后向全国蔓延。此次新冠肺炎疫情，是中华人民共和国成立以来信息①在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。经过艰苦努力，信息②疫情形势出现积极变化，防控工作取得积极成效。当前的一项重要工作，就是信息③抓好疫情防控与复工复产两不误，既要确保疫情防控
形势持续向好，又要力争经济社会发展早日全面步入正常轨道，努力实现党中央确定的各项目标任务。结合材料并运用矛盾的基本属性的知识，说明疫情防控与复工复产的关系。
考点2|
矛盾的普遍性和特殊性
1．矛盾的普遍性：指矛盾存在于一切事物中，即①事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即②时时有矛盾。
点拨：“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾关系；“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。
2．矛盾的特殊性：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同③过程和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个④不同方面也各有其特殊性。
3．矛盾的普遍性和特殊性的关系
(1)矛盾的普遍性和特殊性⑤相互联结。一方面，普遍性⑥寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。
(2)矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下⑦相互转化。
(3)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的⑧精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。
点拨：现实生活中体现二者关系的做法：从群众中来，到群众中去；先试点再推广；解剖麻雀；一般号召与个别指导相结合……
4．具体问题具体分析
(1)含义：是指在矛盾⑨普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
(2)地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
(3)作用：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，也是正确解决矛盾的⑩关键。
[易错分析]
1．矛盾的普遍性和特殊性的关系就是整体与部分的关系。
[矫正]　矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。
2．特殊性存在于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。
[矫正]　普遍性寓于(即存在于)特殊性之中，并通过特殊性表现出来。
3．矛盾的特殊性是关于事物矛盾的精髓。
[矫正]　矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓。
1．矛盾的普遍性和特殊性
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
区别
含义
矛盾存在于一切事物中，贯穿每一事物发展过程的始终
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
表现
方法论
①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。②要坚持一分为二的观点
具体问题具体分析
联系
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以向相反的方面转化
方法论
要把矛盾的普遍性与特殊性结合起来，坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一
2.马克思主义基本原理与中国实际相结合
(1)哲学基础：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的哲学基础。
(2)当代实践：发展中国特色社会主义是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国特色社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
3．如何坚持具体问题具体分析
(1)前提——要一切从实际出发、实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一，这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提。
(2)关键——要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。(对不同事物的矛盾作具体分析；对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；对同一矛盾的不同方面作具体分析。)
(3)重要条件——要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观具体的历史的统一，做到具体问题具体分析。
(4)在分析每一个具体矛盾时，一定要“事事”“时时”注意它的特殊性，一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件，就无法把握矛盾的特殊性。
提醒：“具体问题具体分析”与“一切从实际出发”的关系
具体问题具体分析
一切从实际出发、实事求是
区别
侧重点
侧重于矛盾各自特点，反对“一刀切”
侧重于主观符合客观，反对主观主义
角度
辩证法角度
唯物论角度
原理
矛盾特殊性原理、矛盾普遍性与特殊性关系原理
物质决定意识原理、规律客观性原理
联系
①二者都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质，都是唯物论与辩证法的统一。②一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的基础和前提，要做到具体问题具体分析，首先要坚持从实际出发。③具体问题具体分析是坚持一切从实际出发、实事求是的深入体现和必然结果，离开了具体问题具体分析，即使是正确的方针政策也难以贯彻和落实
考点展示
全国卷5年5考
命题揭秘导航
矛盾的普遍性和特殊性
2017·全国卷Ⅰ·202016·全国卷Ⅲ·202016·全国卷Ⅱ·39(1)
从具体题型上看，选择题与主观题均有。从学科素养上看，以科学精神为主。从考查方式上看，从近年高考题型看，既有选择题，也有主观题，多以社会热点材料为背景考查学生对具体问题具体分析、矛盾普遍性与特殊性关系的理解。主要考查学生获取信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。
具体问题具体分析
2018·全国卷Ⅱ·212016·全国卷Ⅰ·23
　结合漫画或现实生活中的具体问题及解决措施，考查矛盾普遍性的相关知识
1．(2021·山东省六校联考)2020年“百年未有之大变局”加速演进，世界迎来充满变数、机遇挑战并存的21世纪20年代。同时，2020年是中国实现第一个百年目标的冲刺年，要辩证看待国际环境和国内条件的变化，把握危机关系，既要看清危机，未雨绸缪，又要发现机遇，主动开拓。这表明(　　)
①矛盾同一性和斗争性可以相互转化　②要坚持用一分为二的观点看问题　③一切事物都包含着对立统一的两个方面　④矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的
A．①③
B．②③
C．②④
D．①④
B　[矛盾双方在一定条件下可以相互转化，而不是同一性和斗争性可以相互转化，故①错误；矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的，但材料强调的是矛盾的对立统一，故不选④；材料强调“要辩证看待国际环境和国内条件的变化，把握危机关系，既要看清危机，未雨绸缪，又要发现机遇，主动开拓”，说明一切事物都包含着对立统一的两个方面，要坚持用一分为二的观点看问题，故②③正确。]
2．每个人都有缺点，如果你害怕它、回避它，它就永远是你的硬伤；只有正视它、克服它，它才会成为你向上攀登的垫脚石，当把全部力量用于改善自我而不是掩盖不足时，我们就会变得越来越优秀。这体现了(　　)
①矛盾是普遍存在的，要敢于承认自身的不足　②同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾　③我们要创造条件促使矛盾双方朝着有利的方向转化　④价值判断和价值选择往往因人而异
A．①③
B．①④　
C．②③
D．②④
A　[“每个人都有缺点，如果你害怕它、回避它，它就永远是你的硬伤”，启示我们要承认矛盾，分析矛盾，①当选；材料没有体现矛盾的特殊性，②不选；“只有正视它、克服它，它才会成为你向上攀登的垫脚石”，体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化，③符合题意；材料没有体现价值判断和价值选择的主体差异性，④不选。]
　从名言、俗语、漫画、事例等角度切入，考查矛盾特殊性的相关知识
3．(2019·全国卷Ⅱ，21)2018年9月，中共中央、国务院印发《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》。规划要求，准确把握乡村振兴的科学内涵，挖掘乡村多种功能和价值，统筹谋划农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，注重协同性、关联性，整体部署，协调推进。其中蕴含的哲学道理是(　　)
①矛盾的主要方面规定了事物的性质　②把握矛盾的特殊性是解决矛盾的前提　③系统优化方法是着眼于事物整体性的重要方法论　④关键部分的功能在一定条件下对整体的功能起决定作用
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
C　[材料中“挖掘乡村多种功能和价值”，体现了把握矛盾的特殊性是解决矛盾的前提，②符合题意。“统筹谋划”农村各项建设，“注重协同性、关联性，整体部署，协调推进”，体现了立足整体，运用系统优化的方法分析和解决问题，③符合题意。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，①排除；材料未体现关键部分对整体的作用，④与题意无关。]
运用“关键词”定位知识点
要准确定位哲学观点，有一个相当简易的办法——归纳“关键词”。在本题中，“统筹谋划”“协同”“关联”“整体部署”“协调推进”均明确指向“树立全局观念，立足整体，统筹全局，掌握系统优化的方法”这一观点。“挖掘乡村多种功能和价值”则强调了“把握矛盾的特殊性”这一观点。
4．(2021·河南平顶山市阶段性检测)“十三五”期间，我国生态环境质量总体改善，但生态文明建设面临的形势仍然严峻。因此，我们在“十四五”要继续攻坚克难，继续打好污染防治攻坚战，坚持精准治污、科学治污，同时要大力推动生态保护与修复，维护国家的生态安全。加强生态文明建设需要(　　)
①坚持全面的观点，直面问题，解决矛盾　②以百折不挠的精神为前提，攻坚克难　③坚持问题导向，具体分析，科学治理　④认识污染源本质，坚持共性与个性统一
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
B　[加强生态文明建设，需要我们坚持全面的观点，既要看到成绩，又不回避问题，要敢于直面问题，坚持问题导向，具体分析，科学治理，①③符合题意。发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提，②说法错误。材料未涉及坚持矛盾普遍性与特殊性相统一的相关信息，④与材料无关。]
　以改革试点与推广等事例为载体，考查矛盾特殊性与普遍性关系的知识
5．(2017·全国卷Ⅰ，20)2015年12月，联合国巴黎气候变化大会通过《巴黎协定》要求，各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动，发达国家继续带头减排，并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。《协定》坚持了发达国家与发展中国家共同但有区别的责任原则，这一原则体现的唯物辩证法道理是(　　)
①矛盾的主要方面规定了事物的性质　②主要矛盾在事物发展中起决定作用　③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一　④只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，才能认识事物的本质
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
D　[坚持发达国家与发展中国家共同但有区别的责任原则，体现了矛盾普遍性与特殊性相联结，做到了共性与个性、一般与个别的统一，③④入选。①②材料未涉及。]
6．(2020·江苏省南通市第三次调研)为建设适应生态文明要求和可持续发展需求的城市综合治理体系、社会共建共享体系和循环经济产业体系，国家“无废城市”建设试点工作快速推进，首批入选的试点城市和地区已完成实施方案编制。这一工作的开展是基于(　　)
A．事物的主要矛盾和次要矛盾相互影响
B．矛盾的普遍性和特殊性相互联结
C．矛盾的主要方面和次要方面相互依赖
D．矛盾的同一性和斗争性相互制约
B　[材料未涉及事物的主要矛盾和次要矛盾，也就未体现事物的主要矛盾和次要矛盾相互影响，A不符合题意。先行试点、总结经验，逐步推广，体现了矛盾的普遍性和特殊性相互联结，B符合题意。材料没有出现矛盾双方的比较，也就未涉及矛盾的主要方面和次要方面，排除C。材料未体现矛盾的同一性和斗争性，也就谈不上二者的相互制约，D不符合题意。]
考点3|
用对立统一的观点看问题
1．主要矛盾和次要矛盾：主要矛盾是指在事物发展过程中处于①支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾；次要矛盾是指处于②从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
点拨：首先解决的矛盾不一定是主要矛盾。区分主次矛盾，只能从地位和作用方面来判断，而不能根据解决的先后顺序来判断；在特定的环境和条件下，往往要首先解决好次要矛盾，才能最终解决好主要矛盾。
2．矛盾的主要方面和次要方面：矛盾的主要方面是指矛盾的两个方面中处于支配地位，起着③主导作用的方面；矛盾的次要方面是指处于被支配地位的方面。事物的性质主要是由④主要矛盾的主要方面决定的。
3．主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理的方法论要求我们：要坚持两点论和重点论相统一的方法。坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到⑤主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的⑥次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握⑦主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握⑧矛盾的主要方面。
[易错分析]
1．矛盾的次要方面对事物的性质没有影响。
[矫正]　事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，但依然受到次要方面的影响。
2．解决问题要均衡对待主要矛盾和次要矛盾。
[矫正]　解决问题将主要矛盾和次要矛盾结合起来，是坚持了两点论。但两点论不同于均衡论，两点是有重点的两点。
3．次要矛盾因主要矛盾的解决而自然解决。
[矫正]　主要矛盾的解决影响次要矛盾的解决，但二者不能等同，主要矛盾的解决并不意味着次要矛盾的自然解决。
1．主次矛盾与矛盾的主次方面
主次矛盾
矛盾的主次方面
世界观原理
区别
主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用
矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用
矛盾的次要方面处于被支配地位
联系
主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化
矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化
方法论
想问题、办事情，要着重把握重点，集中主要力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾
要求我们想问题、办事情既要全面，又要善于分清主流和支流
提醒：三种方法巧妙区分主次矛盾和矛盾的主次方面
(1)概念法：主次矛盾之分在于在复杂事物发展过程中所起的作用不同，因此，主次矛盾适用于通过做事情促进事物发展；矛盾主次方面的区别在于对事物的性质所起的作用不同，适用于分析事物。
(2)图示法
(3)关键词法：区分二者的一些重点词语
比较
点睛之词
主要矛盾
“抓重点”“抓中心”“抓关键”“突出任务”“核心问题”“放在首要地位”等
矛盾主要方面
“抓主流”“辨方向”“识大局”(分析形势)“判断性质”“占主体”等
2.两点论与重点论
两点论
重点论
含义
认识复杂事物的发展过程
既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾
要着重把握主要矛盾
认识某一矛盾
既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面
要着重把握矛盾的主要方面
反对
一点论
均衡论
联系
辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点，要坚持两点论和重点论的统一
理论依据
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理
3.全面理解矛盾观点与矛盾分析法
考点展示
全国卷5年2考
命题揭秘导航
主要矛盾和次要矛盾的关系
2018·全国卷Ⅰ·22
从具体题型上看，选择题与主观题均有。从学科素养上看，以科学精神为主。从考查方式上看，主次矛盾与矛盾的主次方面、坚持两点论和重点论的统一是高考的重点，往往依托国家政策、社会现实等进行考查。
矛盾的主要方面和次要方面的关系
2016·全国卷Ⅰ·21
　结合名人名言或具体事例等，考查矛盾的主次方面的相关知识
1．(2021·河南省部分重点高中联考)直播带货是直播行业和电商相结合的一种新领域。一方面，直播的方式能更加直观地将产品的细节展示在消费者面前，对拉动消费作用重大；另一方面，网络主播发布虚假广告、引人误解的商业宣传、进行商业欺诈等行为时有发生，困扰消费者。材料启示我们(　　)
①悉心扶植直播带货，逐步解决好其中的问题　②勇于否定，大胆开拓优于直播带货新领域　③把握主要矛盾，抓住直播带货乱象中的关键　④分清主支流，更好发挥直播带货的积极作用
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
B　[直播带货作为一种新的销售方式属于新生事物，存在不完善的地方，我们要悉心扶植其成长，①符合题意。勇于否定新事物的直播带货说法错误，对于直播带货要辩证否定，②排除。材料没有体现抓主要矛盾，③排除。直播带货虽然存在乱象，但对促进消费作用重大，其积极影响是主要方面，④符合题意。故本题选B。]
　结合我国经济社会中矛盾的出现与解决，考查对两点论和重点论相统一的理解
2．(2018·全国卷Ⅰ，22)2018年4月，习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有(　　)
①“两点论”和“重点论”相结合　②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离　③矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的　④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的
A．①②
B．①④　
C．②③
D．③④
B　[习近平所强调的“关键”“坚持共抓大保护、不搞大开发”，涉及主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，“整体推进和重点突破”体现了坚持两点论和重点论相结合，故①④正确；②错误，矛盾双方是既相互联结又相互分离的关系，不能说矛盾的斗争性和同一性是既相互联结又相互分离的关系；③观点正确，但材料没有强调矛盾同一性和斗争性的特点。]
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理，除了有各自的方法论要求外，还有一个共性的方法论要求——两点论和重点论相结合。材料信息中体现出主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证统一时，也就蕴含着两点论和重点论的统一。
3．(2021·辽宁省六校协作体联考)“六保”是2020年“六稳”工作的着力点。守住“六保”底线，就能稳住经济基本盘。以保促稳、稳中求进，为全面建成小康社会夯实基础。材料主要看到了(　　)
①绝对运动与相对静止的统一　②肯定与否定的统一　③矛盾普遍性与特殊性的统一　④两点论与重点论的统一
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
B　[“稳”意指相对静止，“进”意指绝对运动，以保促稳、稳中求进体现了绝对运动与相对静止的统一，①符合题意。辩证的否定是肯定与否定的统一，材料未体现，②排除。材料未涉及矛盾普遍性与特殊性的统一，③排除。“六保”是2020年“六稳”工作的着力点，这体现了两点论与重点论的统一，④符合题意。]
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页第36课　唯物辩证法的联系观
最新考点
整体总览
学科素养
1.唯物辩证法：唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质与核心。2．唯物辩证法的联系观：联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性。3．用联系的观点看问题：整体和部分的关系；系统优化方法。
政治认同：通过学习联系的相关知识，知道国家提出的大政方针是联系观的具体体现，增强其认同感。科学精神：树立唯物辩证法的联系观，坚持用联系的观点看问题，自觉抵制形而上学的孤立观。
考点1|
联系及其特征
1．唯物辩证法
(1)唯物辩证法的总特征：①联系的观点和②发展的观点。
(2)唯物辩证法的实质与核心：③矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。④矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。
点拨：唯物辩证法与形而上学的分歧：唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
2．唯物辩证法的联系观
(1)联系的普遍性
①联系的含义：事物之间以及⑤事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
②任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体。
点拨：联系的普遍性强调的是世界上不存在孤立的事物，但联系是有条件的，并非任何两个事物之间都有联系。
(2)联系的客观性
①联系是事物本身固有的，不以⑥人的意志为转移。
②联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
点拨：(1)联系具有客观性，联系是不能被“创造”“改造”或“消灭”的，我们可以说“建立新的联系、联系是可变的、联系是多样的”。
(2)联系具有客观性，并不表明人们不能建立起新的具体的联系。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
(3)联系具有客观性，但并不意味着联系是固定不变的。
(4)人为事物的联系≠主观联系，人为事物的联系是客观存在的联系；主观联系是主观臆造的根本不存在的联系。
(3)联系的多样性：事物的联系是多种多样的，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的⑦各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
[易错分析]
1．世界上任何两个事物之间都存在着相互联系。
[矫正]　联系是普遍的，旨在强调不存在孤立的事物，联系又是有条件的，并非任何事物之间都有联系。
2．人类通过建立自在事物的联系为自身造福。
[矫正]　人类建立的联系有的是人为事物的联系，而不都是自在事物的联系。
3．自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。
[矫正]　任何联系都是客观的。人为事物的联系具有“人化”的特点，并不意味着其以人的意志为转移，它仍然是客观的。
4．事物的联系是普遍的、客观的，因而是无条件的。
[矫正]　联系是普遍的、客观的，但又是具体的、有条件的。
1．对比理解联系的特征
普遍性
客观性
多样性
含义
任何事物都处在联系之中
是事物本身固有的，不以人的意志为转移
事物的联系是多种多样的
表现
①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。③世界是一个普遍联系的有机整体
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的
直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等
方法论
用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题
①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系
善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移
提醒：联系的普遍性强调的是不存在完全孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。
2．区分自在事物的联系与人为事物的联系
自在事物的联系
人为事物的联系
区别
事物本身所固有的联系
通过人类实践建立起来的联系
联系
自在事物的联系是人为事物联系的基础，人为事物的联系是自在事物潜在联系的显化和实现
要求
都具有客观性，因此都应从其固有联系中把握事物，切忌主观随意性；既不能主观臆造，也不能随意无视
3.全面理解“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据
唯物论角度
是一切从实际出发、实事求是、解放思想、与时俱进、求真务实的要求。只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
认识论角度
真理是具体的、有条件的。人的认识是不断发展的，不能一成不变地看问题
辩证法角度
世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的，这就要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。构成事物的矛盾及其每一个侧面各有其特点，需要具体问题具体分析
价值观角度
坚持“一切以时间、地点和条件为转移”，对事物作出客观公正的分析和判断
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全国卷5年4考
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联系的普遍性
2016·全国卷Ⅰ·23
从具体题型上看，以选择题为主。从学科素养上看，以科学精神为主。从考查方式上看，联系观是高考的重点。主要采用选择题的形式，结合漫画、哲理故事、社会热点等材料考查唯物辩证法中联系的普遍性、客观性、多样性，主观题中常作为答案要点考查。
联系的客观性
2019·全国卷Ⅱ·22
联系的多样性
2020·全国卷Ⅰ·212017·全国卷Ⅰ·22
　以名言、诗词、典例等为载体，考查联系的普遍性
1．一粒纽扣电池可以使600吨水受到污染，而600吨水相当于一个人一生的用水量。随手丢弃的废旧电池渗出的汞等重金属物质会渗入土壤，污染地下水，影响与人类息息相关的动物和植物，破坏人类的生存环境，并最终危害人类健康。材料主要反映了(　　)
①联系的客观性，从事物固有的联系中把握事物　②联系的多样性，重视事物之间相互联系的中间环节　③联系的普遍性，世界上没有任何事物是孤立存在的　④联系的特殊性，事物的联系构成事物的变化和发展
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
C　[根据材料可得出联系具有普遍性和多样性的结论，故②③正确。材料没有体现联系的客观性，排除①。联系不具有特殊性，排除④。]
2．山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。土地用途管制和生态修复必须遵循自然规律，如果种树的只管种树、治水的只管治水、护田的单纯护田，很容易顾此失彼，最终造成生态的系统性破坏。这是因为(　　)
①联系是多样的，非本质联系不影响事物的变化发展　②联系是普遍的，世界是由各个部分构成的有机整体　③联系是具体的，事物之间的联系是绝对的、无条件的　④联系是客观的，人为事物的联系也在人的意识之外
A．①②
B．③④　
C．①③
D．②④
D　[①说法错误，本质联系和非本质联系均影响事物的变化发展；联系是有条件的，而不是无条件的，排除③；②④说法正确且符合题意。]
　以人类改造世界的成功经验或失败教训等为背景，考查联系的客观性
3．(2019·全国卷Ⅱ，22)最近，科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有的全新材料，如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表明(　　)
①人类能够基于事物固有的联系建立新的联系　②实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系　③人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂　④人为事物的联系以人的意志为转移，具有“人化”的特点
A．①②
B．①④　
C．②③
D．③④
A　[科学家设计和制造出一种小蛋白，该研究有助于增加对天然蛋白丝的了解，推动自然界没有的全新材料的研制，这种科学实验作为实践活动，可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系，表明人类能够根据事物固有的联系建立新的联系，①②符合题意。人为事物的联系并非比自在事物的联系更高级、更复杂，它们都是客观的，不以人的意志为转移，③④错误。]
做好本题必须正确理解人为事物联系的客观性。人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但因为它只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外，因此，它仍然是客观的，不以人的意志为转移。
4．(2021·河北五个一名校联盟联考)2020年6月23日，北斗三号最后一颗组网卫星成功发射，北斗导航系统组网成功。“河汉纵且横，北斗横复直。”自古以来，北斗七星就为中国人辨明方向、把握时节提供指引。如今，一颗颗北斗导航卫星闪耀天际，组网形成全球卫星导航系统，为人类提供一流的卫星导航服务，指引着人们追逐梦想、走向远方。由此可见(　　)
①人类的认识受客观条件的限制而具有反复性　②只要坚持“扬弃”就能实现事物的发展　③实践活动具有能动性和社会历史性　④人们能够创造条件建立新的具体联系
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
D　[从古代的北斗七星到当今的北斗导航卫星体现出实践具有能动性和社会历史性，人们能够创造条件建立新的具体联系，选③④。材料没有体现认识的反复性，不选①。②说法过于绝对。]
　结合影响人类活动的各种因素，考查联系的多样性
5．(2020·全国卷Ⅰ，21)工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改成音乐厅，厂区转为影视基地……工业遗产的“华丽转身”表明(　　)
①事物间的联系是客观的，与人的意识无关　②把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提　③事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系　④人们可以通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系
A．①②　　　　　　
B．①③　　　　　　
C．②④　　　　　　
D．③④
C　[许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，实现工业遗产的“华丽转身”表明把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提，人们可以通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系，②④符合题意；材料强调的是调整事物之间原有的联系，建立新的联系，①不符合题意；事物发展的关键在于创新，③错误。]
6．(2020·江苏卷，30)有些同学喜欢边听音乐边学习。有研究表明，当学习任务比较简单时，越不熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小；当学习任务比较难时，越熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小。这启示我们(　　)
A．自在事物的联系是客观的
B．局部的变化制约整体功能
C．事物的量变必然促成质变
D．事物的联系是多种多样的
D　[有些同学喜欢边听音乐边学习，这是人为事物的联系，没有体现自在事物的联系是客观的，A不符合题意。本题强调联系的多样性，没有体现局部的变化制约整体功能，B不符合题意。量变是质变的必要准备，量变积累到一定的程度才会促成质变，C错误。当学习任务比较简单时，越不熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小；当学习任务比较难时，越熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小。这说明事物的联系是多种多样的，启示我们要注意分析事物存在和发展的各种条件，D符合题意。]
考点2|
用联系的观点看问题
1．整体和部分的关系
类别
整体
部分
区别
内涵
事物的①全局或发展的全过程
事物的局部或发展的各个阶段
地位功能
整体居于主导地位，整体②统率着部分，具有部分所不具备的功能
处于被支配的地位，部分③服从和服务于整体
联系
相互依赖
整体是由部分构成的，离开了部分，整体就④不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分
相互影响
整体的功能、状态及其变化会影响部分；部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起⑤决定作用
2.系统优化的方法
(1)系统的含义及特征：系统是由⑥相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、⑦有序性和内部结构的优化趋向。
(2)掌握系统优化的方法，要着眼于事物的⑧整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。
(3)系统优化的方法要求我们用⑨综合的思维方式来认识事物。
点拨：在一定程度上，整体与部分的关系也就是系统与要素的关系。但不能将两者完全等同，系统和要素更加强调有序性和内部结构的优化趋向的原则。
[易错分析]
1．事物的整体功能总是大于部分功能之和。
[矫正]　当部分以有序、合理、优化的结构构成整体时，整体功能才大于部分功能之和。
2．整体功能是部分功能之和。
[矫正]　整体功能不是部分功能的简单相加。
3．部分的变化推动整体的发展。
[矫正]　部分的变化不一定推动整体的发展。
4．系统优化方法是认识事物的根本方法。
[矫正]　矛盾分析法是认识事物的根本方法。
1．整体和部分辩证关系的原理与方法论
角度
原理
方法论
强调整体的重要性
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响部分
要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标　
强调部分的重要性
整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
提醒：整体和部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系。整体功能与部分功能的关系有三种情形：①整体具有部分根本没有的功能。当各部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。②当各部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体的功能大于各个部分功能之和。③当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。
2．系统优化的方法
系统的基本特征
系统优化方法
实践方面
认识方面
整体性
系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能
要着眼于事物的整体性，重视整体的功能
用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识　
有序性
系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的
要注意遵循系统内部结构的有序性
内部结构的优化趋向
系统内部各要素的有序结合使整体的功能具有了趋向强化的特征
要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和
提醒：整体和部分的关系≠系统和要素的关系。系统属于整体的一种情况，强调部分以有序、合理的方式构成的整体。
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整体和部分的关系
2019·全国卷Ⅲ·222018·全国卷Ⅲ·212017·全国卷Ⅲ·39(2)
从具体题型上看，选择题与主观题均有。从学科素养上看，以科学精神为主。从考查方式上看，结合具体材料考查对整体和部分的辩证关系、系统优化方法的理解，并常与发展的观点和矛盾的观点综合考查。
系统优化方法
2019·全国卷Ⅰ·22
　以名言、诗词、漫画、典例等为载体，考查整体与部分的关系
1．(2019·全国卷Ⅲ，22)毛泽东说：“战争历史中有在连战皆捷之后吃了一个败仗以至前功尽弃的，有在吃了许多败仗之后打了一个胜仗因而开展了新局面的。”其中蕴含的哲学道理是(　　)
A．处于非支配地位的部分及其变化不影响整体的功能
B．在一些事物的存在和发展中，整体服从和服务于部分
C．关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用
D．只要充分发挥部分的作用，就能实现整体的最优目标
C　[整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，A错误。部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体，B错误。材料中一个败仗、一个胜仗在战争中的作用体现了关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用，C正确。当部分以合理、有序的结构形成整体时，才能实现整体的最优目标，D错误。]
判断题中的整体与部分的关系
第一，依据题干判断。如果题干中出现了关于整体的语句表述，同时又出现了关于部分或局部的表述，则体现整体和部分的辩证关系原理。
第二，依据命题旨意判断。关于整体与部分辩证关系原理的表述中，只要厘清两者的地位、功能等即可准确把握命题的主旨，从容答题。
2．(2018·全国卷Ⅲ，21)改革开放40年来，中国经济快速发展，国际影响力越来越大，目前是世界第二大经济体、世界第一大贸易国，对世界经济增长年均贡献率超过30%，对全球减贫贡献率逾70%。中国道路得到越来越多国家的理解，中国倡导的“构建人类命运共同体”等理念逐渐成为国际社会的共识。中国的发展与世界的发展依存度日益加深。中国的发展离不开世界，世界的发展越来越得益于中国。其中蕴含的哲学道理是(　　)
①整体由部分构成，整体的功能存在于各个部分之中　②部分区别于整体，整体的状况不一定影响部分　③部分影响整体，部分的发展有利于整体的发展　④整体与部分相互依存，部分在整体中的地位是发展变化的
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
D　[世界的发展越来越得益于中国，体现了部分的功能及其变化影响着整体功能，③正确；中国的发展与世界的发展依存度日益加深，体现了整体与部分相互依存，中国在世界发展中的作用越来越重要，体现了部分在整体中的地位是发展变化的，④正确。]
　以科技创新、政策规划等为背景，考查对系统优化方法的理解
3．(2019·全国卷Ⅰ，22)在科技创新中，时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下。消除科技创新中的“孤岛现象”，就要(　　)
①立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用　②克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化　③用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化
④破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
D　[科技创新中存在“孤岛现象”，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下。要消除这一现象，就要掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体性，使整体功能大于部分功能之和，实现整体的最优目标，③④正确且符合题意。要立足整体，而不是立足关键部分，①错误。本题强调整体的作用，而非重视各要素功能的最大化，②与题意无关。]
准确把握“题眼”，全面分析题肢
解答本题，要准确把握“题眼”——怎样“消除科技创新中的‘孤岛现象’”，强调立足整体，而非突出部分的作用。选项②前半句“克服封闭观念”符合题意，但后半句“实现系统中各个要素功能的最大化”强调的是部分的作用，与题意不符。
4．(2020·山东枣庄八中一调)综合分析国际国内形势和我国发展条件，党的十九大描绘了我国今后30多年发展的三个重要时间节点和美好蓝图(如图)。这一部署(　　)
①坚持用综合的思维方式认识事物　②告诉我们量的积累必然会引起质变　③表明事物的运动是前进的上升的
④符合主观与客观具体的历史的统一
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
B　[党的十九大描绘的我国今后30多年发展的三个重要时间节点和美好蓝图的部署是综合分析国际国内形势和我国发展条件而得出的，立足于实际，坚持用综合的思维方式认识事物，故①④正确。量变积累到一定程度才会引起质变，②说法错误。运动是没有方向的，事物的发展是前进的上升的，③说法错误。]
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