资源简介

(共21张PPT)
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2021/
09
享受学习
第二课
学习新天地
01.
体味学习
03.
课堂小结
CONTENTS
02.
学会学习
04.
习题巩固
Topic.
01
体味学习
学习是一种怎样的体验？同样的学习，每个人的感受不一样，同一个人面对不同的学习为什么感受也是不同的？
来跳舞
学习中有快乐，学习中也有辛苦。
一、体味学习
经验分享：你有过哪些（不）快乐的学习经历？
快乐的学习经历：
原因是：
不快乐的学习经历：
原因是：
1.学会了新知识
2.获得表扬
3.取得了进步
4.有兴趣
5.激发了潜能
……
1.新知识很难
2.获得批评
3.学习中有难题
4.不感兴趣
5.父母拿别人家的孩子和我作比较
……
假如游戏变成了我们的学习任务
玩游戏和上课一样，每节课40分钟，上课老师教大家怎么玩游戏，玩游戏不认真，走神，玩的差的老师进行批评教育。并布置课后玩游戏的作业，没完成课后游戏作业的接受处罚，必要时要求家长配合教育。每次考试对游戏段位进行排名，排名靠前的进行表扬，排名靠后的老师进行批评指导。玩的差的家长唠叨“看看别人游戏玩的那么好，看看你，玩的这么差”，老师苦口婆心“你们是我教过的玩游戏最差的一届学生”。三年后，参加游戏中考，按游戏排名进行录取。高考也考游戏，游戏玩的好的进名校，走上康庄大道，玩游戏玩的差的出去搬砖。你觉得玩游戏还会有那么多乐趣吗?为什么呢?
学习除了需要集中注意力、耗费精力外，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪，它还具有责任感和使命感，与生活紧密相连，要求我们承受压力、磨砺意志……
一、体味学习
1.体味学习中的苦与乐？/为什么说学习是苦乐
交织的？（P20-21）
（1）学习中有快乐
（2）学习中也有辛苦。
（3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙感受。
Topic
.
02
学会学习
学习是有方法的，什么样的学习方法能够帮助我更好地完成学习任务呢？
二、学会学习
很少体会到学习带来的成就感
不喜欢某些学科和老师，所以不想学，也学不好
学习的内容太多，没有休息娱乐的时间
总担心自己回落后
……
说说你在学习中有哪些困扰
小组讨论：
规则：前后座每四人为一组，每两纵列为一个大组。同一个大组的同学针对同一个问题展开讨论，寻找解决问题的办法。讨论时间为三分钟，之后每小组出一名发言代表阐述本小组的解决方案，同一大组中后续发言的同学仅阐述与前面小组不同的解决方案即可，不可重复。
1.对某些学科或老师不感兴趣，所以不想学，也学不好
2.每天一直都在学习，但是总会有完不成的学习任务
3.每次知道要考试或测验就紧张、压力大，学习任务也完成不好
4.在不同的环境、时间段中我的学习专注力都不同。
二、学会学习
发现并保持对学习的兴趣
1.接受并尊重老师的不同风格
2.正确对待老师的批评和表扬
3.主动参与老师的指导，以勤学好问的态度与老师交流
……
1.制定学习奖罚机制并严格执行
2.持之以恒，探索学习方法
3.制定学习的目标，明确学习利弊
……
二、学会学习
时间都去哪儿了
15%
20%—30%
5%
50%—60%
无计划，
无自律
不
急
紧
急
重
要
不重要
5%
不
急
紧
急
15%
低效学习者
的时间安排
高效学习者的时间安排
50%—60%
有计划
有自律
20%—30%
(1)不同：低效学习者50%—60%的时间花在紧急但不重要的事情上，且无计划、无自律；而高效学习者50%—60%的时间花在不急但重要的事情上，且有计划、有自律。
(2)启示：对于各种事情，要按轻重缓急合理分配时间，且有计划性，并严格执行计划。
二、学会学习
高效学习者与低效学习者在时间安排上有哪些不同？
对你有何启示？
要掌握科学的学习方法，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
二、学会学习
学习时间上:夜猫子型、太阳高高挂型、早起型、长夜漫漫型……
是否喜欢独自学习上:独行侠型
、合群型……
获得学习方式上:阅读型、手脚并用型、视听型......
学习环境上:安静型、菜市场型……
尝试不同的学习方式
2．怎样学会学习？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分的探索之旅。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
二、学会学习
Topic
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03
课堂小结
2.学会学习：发现并保持兴趣；掌握科学的学习方法；运用不同的学习方式
1.体味学习：学习是苦乐交织的
Topic
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04
习题巩固
1.相比小学,中学可以用“三多一少”来概括:课程多,书本多,老师多,老师“盯得少”。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了,知识难度加大了;“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同,我们应该
(　　)
①合理规划和管理时间
②在自主学习中培养能力
③劳逸结合,科学用脑
④在交流切磋中完成任务
A.①②④
B.①②③④
C.①③④
D.②③④
B
2.“学习有法,学无定法,贵在得法。”这说明
(　　)
①学习方法应该因人而异
②学习是没有规律可循的
③学习要选择最适合自己的方法
④学习方法要与兴趣爱好相结合
A.①③
B.①④C.②③
D.②④
A

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