资源简介

《轻物掷远》教学设计
一、课标分析
水平二投掷教材是在一至二年级自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的，主要安排了发展投掷能力的游戏、投准与游戏和掷远与游戏三个方面的教学内容。投准与游戏，是水平二投掷教学的主要内容之一，教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投掷方法；使学生能将投掷物投中一定的目标，培养目测力、准确性和时空感；全面提高学生投掷的能力；吸引学生主动、积极地参与投掷练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质，是水平二投掷教学的主要目标。
二、教材分析
投掷是水平二的主要教材，对于三年级学生来说，在平时的生活实践和游戏中有了使用基本投掷技能的体验，本课教学主要是让学生进一步加深学生对肩上屈肘投掷动作的认识，从而认真练习并掌握正确的原地侧向肩上屈肘投掷动作，发展学生的上肢力量，提高学生的协调能力，为今后进一步掌握投远的方法打下良好的基础。
三、学情分析
三年级学生正处在生长发育时期，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目。他们的学习习惯正在逐步养成，团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。
教学目标及重难点
教学目标
1.学生理解两脚前后站立侧向投掷轻物的动作方法，为上步投掷动作打下基础。
2.学生掌握引臂的路线和蹬地动作方法。
3.学生积极思考，主动探究，发挥相互合作能力。
重点：投掷轻物时的引臂、蹬地转身。
难点：协调连贯地完成投掷动作。
课题
轻物掷远
教
学
目
标
1.学生理解两脚前后站立侧向投掷轻物的动作方法，为上步投掷动作打下基础。
2.学生掌握引臂的路线和蹬地动作方法。
3.学生积极思考，主动探究，发挥相互合作能力。
教学
重点
难点
重点：投掷轻物时的引臂、蹬地转身
难点：协调连贯地完成投掷动作
场地
器材
篮球场1块、彩带沙包40个、软式标枪20支、
音响一台
预
计
平均心率135次/分
练习密度
45%
教学程序
教学内容与教师活动
教学安排与学生活动
次时数间
设计意图
准
备
部
分
一.课堂常规
要求：快、静、齐。
精神饱满。
教师：跟学生问好，布置任务。
二.喊数抱团
要求：音乐响起，学生根据老师要求在规定区域内进行活动，哨声响起，老师喊到数字几，学生几个人抱在一起。
三．准备活动：利用手中的彩带进行活动
头部运动
体侧运动
体转运动
跑步甩臂
俯背运动
前后绕环
写“八”字
画彩虹
教师：带领学生跟随音乐做准备活动，提示学生动作要点。
到指定点集合
体育委员整队、师生问好
卡片展示任务要求
场地：
学生：积极模仿，
动作舒展，
跟上节奏。
学生跟着音乐的节奏，学生模仿老师动作
要求：动作到位、充分拉伸
提示学生：如果你感觉你的同伴做的还可以，你应该给同伴什么样的鼓励！
2
3
3
集中学生注意力
利用音乐和喊数抱团的游戏激发学生的学习兴趣，让学生尽快融入到课堂中来。
结合本节课教学内容，有针对性的让学生身体关节肌肉活动开。为上课做准备，预防受伤。
通过学生间相互点评鼓励，激发学生进一步学习的兴趣。
教学程序
内容与要求
教学安排与组织
次时数间
设计意图
基
本
部
分
基
本
部
分
技术动作教学-挥臂
学生体验试投两次
学生分组讨论：怎样才能投的更远，引出引臂动作
教师示范引臂动作要领，学生分组练习
纠错：师带领学生进行钉钉子练习，纠正侧向投掷动作，巩固引臂、挥臂动作
学生分组进行练习，教师巡回指导
技术动作教学-蹬地转身
学生跪姿试投、站姿试投各一次
提问讲解蹬地动作要领
学生进行试投练习
纠错：教师带领学生进行画彩虹练习，强化蹬地转身
学生在小组长的带领下分组练习，教师巡回指导
挑战不同距离的线
教师：
1.讲解侧向投掷动作要领；
2.教受口诀“一引，二转，三挥臂。”
3.巡回指导，纠正错误动作。
4.请优秀学生上前示范。
六、掷小火箭练习
要求：动作正确，身体协调。
教师：
1．讲解投掷游戏规则。
2.
学生听哨声统一练习。
3.
请学生示范并给予评价。
4.
分层挑战不同的距离。
七、游戏：抢运弹药
游戏规则：
每人每次只能运送一枚弹药，且弹药必须在大本营内；
共有的弹药抢完之后可以去拿别的大本营的，对方不得阻拦；
回来后必须与下一名同学击掌；
不得提前启动；
每犯规一次，扣除一枚弹药；
规定时间内，弹药多的队获胜。
学生：服从安排，积极体验，勇于创新，举手回答。
教师：积极引导学生体验动作要领，点出动作要点。
队形：
学生：
1.认真听动作要领，听教师口令练习投掷动作。
2.
记住口诀，并理解。
注意：练习时听组长口令统一试投，待所有人都试投完成后再集体捡沙包
场地：
教师强调手持小火箭的要领，强调出手角度。
为学生设置投掷目标，让小火箭越过彩绳
学生相互点评
游戏场地：
要求：
学生认真听规则，按照顺序依次接力进行
6
7
8
8
学生通过体验不同的投掷动作进行探究，引出引臂、挥臂动作，教师进一步讲解动作要领。学生通过体验探究出来的动作，学习效果要更好
学生通过体验跪姿试投和站姿试投的区别，引出屈膝蹬地发力，教师进一步讲解、纠正动作。
学生练习过程中由小组长统一指挥，充分发挥学生的课堂主体地位。
挑战不同的距离，强调分层教学。
用小火箭进行强化投掷，激发学生练习热情
小火箭的特殊形状，强化出手时的角度。
强调学生的规则意识
通过游戏增加课堂的趣味性，增强学生之间的团结协作的能力
发展下肢力量，使上下肢协调发展
结束部分
放松练习：伴随老师的口令，带领学生做拉伸练习。
教师小结
回顾本节课学习内容，提出努力方向。
回收器材、下课
要求：体操队形，模仿老师动作，充分拉伸。
回顾课堂学习内容，通过小火箭克服阻力、勇往直前的特征进行思想品质的提升。
安排学生回收器材，清理场地。
3
通过简单的拉伸和放松，使学生身心得到放松。
借助小火箭精神，培养学生勇往直前的毅力。

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