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3.5.1光合作用
一、选择题（请将每小题惟一正确的答案代码填入下面相应的表格内）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
1.下列有关光合作用的说法,错误的是(?
?
)
A.
光是进行光合作用的必要条件
B.
植物进行光合作用的场所是叶片表皮细胞
C.
二氧化碳浓度和光照强度均能影响光合作用
D.
光合作用制造的有机物是人和动物的食物来源
2.若要提高冬季大棚蔬菜的产量，下列措施中，不正确的是（　
）
A.
适当延长光照时间
B.
提高二氧化碳浓度
C.
提高氧气浓度
D.
人工形成昼夜温差较大的条件
3.下列措施中，没有应用光合作用原理来提高产量的是（
???）
A.
合理密植，使作物的叶片充分接受光照
B.
增加光照强度，提高光合作用的效率
C.
降低夜间温度，减少有机物的消耗
D.
大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳
4.某班同学在实验基地种植了马铃薯,收获时发现个别块茎露出地面的部分变绿了。下列对此作出的解释合理的是（
）
A.
叶片中的叶绿素随淀粉运输至此
B.
露出地面的部分进行光合作用形成叶绿素
C.
块茎变绿与光下形成叶绿素有关
D.
块茎中的淀粉是由绿色部分产生的
5.在现代温室生产蔬菜的过程中，常常增施的“气肥”是（?
?），以提高植物光合作用的强度。
A.
二氧化碳
B.
氧气
C.
一氧化碳
D.
二氧化硫
6.利用银边天竺葵进行光合作用实验，如下图所示对植物进行处理，滴加试剂后观察，以下叙述正确的是（
）
A.
①处变蓝说明光合作用的场所是叶绿体
B.
②处变蓝，③处不变蓝说明光合作用需要光
C.
④处变蓝说明光合作用不需要二氧化碳
D.
检验产物所滴加的试剂是酒精
7.种植农作物要合理密植,
原因是(?
?
)
A.
增加植株周围的二氧化碳浓度
B.
增加吸收光能的作物叶片的面积
C.
降低周围空气中氧气的浓度
D.
降低周围的气温以增加有机物合成
8.在夏季晴朗的一天,在做“绿叶在光下制造有机物”的实验时,李晓、张娜、马俊分别在不同的时间从同一株植物上摘取一片叶子,李晓在早晨8点摘取叶子,张娜在中午12点摘取叶子,马俊于傍晚7点摘取叶子,在脱色、染色后,把三片叶子放在了一起,你能猜出谁的叶子颜色最深吗(
)
A.
李晓
B.
张娜
C.
马俊
D.
都一样
9.有关光合作用的叙述中,不正确的一项是(?
?
)
A.
植物体只有绿叶才能进行光合作用
B.
光合作用制造的有机物主要是淀粉
C.
光是制造有机物不可缺少的条件
D.
光合作用的原料是二氧化碳和水
10.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将天竺葵放在黑暗条件下“饥饿”处理一昼夜后,用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖,光照一段时间,经酒精脱色处理后滴加碘酒,变蓝的部位是(
)
A.
被遮光的部分
B.
见光的部分
C.
只是叶片的边缘变蓝
D.
整个叶片都变蓝
11.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，正确的实验顺序是（
）
①选叶遮光??
②酒精脱色??
③黑暗处理??
④碘酒显影??
⑤清水漂洗??
⑥观察变化
A.
①③②⑤④⑥
B.
③②①④⑤⑥
C.
③①②⑤④⑥
D.
①②③④⑤⑥
12.晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，把试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，统计结果如图。下列分析错误的是
（
）
A.
气泡越多，说明产生的氧气越多
B.
试管与灯的距离为10厘米时，产生的气泡最多，原因是光照较强
C.
该实验可以得出的结论是：光照越强，光合作用也就越强
D.
如果将该试管放在黑暗中，也将会冒出大量气泡
13.精准扶贫是当前新农村建设的首要任务。建造塑料大棚生产有机农产品，以下措施不能提高光合作用强度、增加产量的是（
）
A.
延长光照时间
B.
合理密植
C.
降低光照强度
D.
增加大棚内二氧化碳浓度
14.根据实验设计可以推测该同学要探究的问题是（
）
A.
光合作用是否需要光
B.
光合作用是否需要水
C.
光合作用是否需要二氧化碳
D.
光合作用是否在叶绿体中进行
15.下列增产措施中，没有应用到光合作用原理的是(
)
A.
适当延长光照时间
B.
合理施肥
C.
适当增加二氧化碳浓度
D.
合理密植
二、非选择题
16.请根据所学知识回答有关光合作用的问题：
（1）植物进行光合作用的主要器官是
______
；为光合作用提供动力的是
______
．
（2）光合作用的原料是
______
和
______
，产物是
______
和
______
．
17.如图是绿色植物光合作用的知识体系图，请据图回答下列问题：
（l）图中的①、②、③、④分别表示光合作用的______、______、______、______。
（2）在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中，人们总结出了许多提高光合作用率的方法，如______、______等。
（3）绿色植物的光合作用具有重要意义：绿色植物为生物圈中的其他生物提供______；绿色植物使生物圈的空气中______的浓度处于相对的平衡状态。
18.下面的式子表示绿色植物光合作用的过程．根据光合作用的有关知识，回答下列问题：
二氧化+水??有机物（储存能量）+C
（1）绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明A
______
是光合作用不可缺少的条件．
（2）绿色植物进行光合作用的场所是B
______
．
（3）绿色植物通过光合作用产生大量的C
______
，可以调节大气成分．
（4）绿色植物通过光合作用将能量贮藏在
______
中．
（5）为了充分利用光能，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施之一是
______
．
（6）在种植大棚蔬菜时，可以向棚中加适量的
______
气体，使其产量提高．
19.下图是植物光合作用示意图，其中①、②表示与光合作用有关的两种气体，箭头表示物质进出的方向。据图回答：
（1）补全光合作用公式。
?
?___①____+
水有机物
+__②??
（2）绿色植物进行光合作用的主要器官是
________。
（3）光合作用过程中，光能被转变为________，________在有机物中（填“储存”或“释放”）。
（4）在温室大棚里种植农作物时，以下措施能提高光合作用效率的是______?。
??
A．增加二氧化碳的浓度????????????
B．降低光照强度
20.绿色植物被人们亲切地称为“生命之母”，它们在生物圈中具有极其重要的作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请回答：
（1）当图二中光照强度在[
]（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为
______。
（2）在农业生产中，常用的提高作物产量的做法是：______。（写出一点即可）
（3）请将图三中的实验步骤正确排序
______（用序号和箭头）。此实验得出的结论是
______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】叶片的表皮细胞内没有叶绿体,不能进行光合作用,则B符合题意。
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了大棚蔬菜增产的有效措施，理解和掌握大棚蔬菜增产的有效措施以及光合作用与呼吸作用是解答本题的关键。
【解答】
A.一般情况下，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，适当延长光照时间能增产，A错误；
B.二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度提高大棚中的二氧化碳浓度能增产，B错误；
C.氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，即促进了有机物的分解，蔬菜就减产，C正确
D.人工形成昼夜温差较大的条件，因为大棚中的昼夜温差越大，说明大棚的夜间的温度低，低温可以抵制植物的呼吸作用，使消耗的有机物减少，蔬菜的产量就越高，D错误。
故选C。??
3.【答案】C
【解析】
【分析】
此题主要考查光合作用原理在生产上的应用以及光合作用和呼吸作用关系等有关知识点。
【解答】
影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等。
A和B.增加光照和合理密植都是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，AB不符合题意；
C.晚上降低温度，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能增高产量，但与利用光合作用的原理没有关系，C符合题意；
D.大棚作物施农家肥，农家肥中的有机物被分解者分解成二氧化碳、水等无机物，增加了二氧化碳的浓度，可以增加光合作用的原料，也能提高产量，D不符合题意。
故选C。??
4.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查光合作用原理的应用，解题关键是熟记理解光合作用的原理。
【解答】
绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。叶绿素只有在有光的条件下才能形成。马铃薯长在土壤以上的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的不能够接受到阳光的照射，不能形成叶绿素，不是绿色的，说明叶绿素只有在光下才能合成。
故选C。??
5.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查光合作用的原理和光合作用再生产上的应用。
【解答】
光合作用的原料是二氧化碳和水，而二氧化碳是气态，在现代温室生产蔬菜的过程中，常常增施的“气肥”是指二氧化碳。
故选A。??
6.【答案】B
【解析】
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
本题要求能够掌握光合作用条件的实验，要注重平时的积累，才能灵活运用。
【解答】
A.图中①②的实验变量是有无叶绿体，结果①处不变蓝，②处变蓝，可得出的结论是叶绿体是光合作用的场所（光合作用在含有叶绿体的细胞中进行），A错误；
B.图中②③的变量是光照，结果③处不变蓝，②处变蓝，可得出的结论是光是光合作用的条件（或光合作用需要光照）；B正确；
C.图中②④的变量是二氧化碳，结果④处不变蓝，②处变蓝，可得出的结论是二氧化碳是光合作用的原料，C错误；
D.遇碘变蓝是淀粉的特性，所以检验产物所滴加的试剂是碘液，D错误。
故选B。??
7.【答案】B
【解析】在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。例如，想要让作物茁壮成长，就必须让作物的叶片充分接受光照，如果种植过稀，会因作物没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费；如果种植过密，植株叶片相互遮挡，会影响植物的光合作用。因此，种植农作物要合理密植。
故选B。
8.【答案】C
【解析】滴加碘液叶子的颜色深浅与叶子内的淀粉有关，淀粉越多颜色越深。
A、李晓在早晨8点摘取叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅，为错误项。
B、张娜在中午12点摘取叶子，这时候植物体内的淀粉还没有达到最大值，所以滴加碘液颜色不是最深，为错误项。
C、马俊于傍晚7点摘取了叶子，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加碘液颜色最深，为正确项。
D、三个人取叶的时间不同，植物体内含有的淀粉也不同，滴加碘液变的颜色也不同，为错误项。
故选C。
9.【答案】A
【解析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，因此只要是含有叶绿体的器官都可以进行光合作用。
故选A。
10.【答案】B
【解析】光照是植物进行光合作用的必要条件，绿色植物在光照条件下，利用二氧化碳和水生成有机物（淀粉）和氧气。淀粉遇碘会变成蓝色，因此滴加碘酒后变蓝的部位说明进行了光合作用，产生了淀粉。所以变蓝的部位是见光的部分。故B正确。
故选B。
11.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查“绿叶在光下制造有机物”探究实验的实验步骤，解题关键是掌握“绿叶在光下制造有机物”探究实验的实验步骤。
【解答】
绿叶在光下制造有机物探究实验的实验步骤具体为：（1）对植物黑暗处理，耗尽叶片中原有的有机物；（2）对叶片的一部分上下两面进行遮光，将植物放在光下照射；（3）用酒精对叶片进行脱色，使叶片中的叶绿素溶解在酒精中；（4）清水漂洗叶片；（5）滴加碘液；（6）观察叶片的颜色变化。正确的顺序应为③①②⑤④⑥，
C选项正确，A、B、D选项错误。
故选C。??
12.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了绿色植物的光合作用，解答此题的关键是理解掌握绿色植物的光合作用并有一定识图分析能力。
【解答】
A.金鱼藻在光下能进行光合作用，光合作用释放氧气，所以实验中产生的气泡主要是氧气，气泡越多，说明产生的氧气越多，A正确；
B.由图可以看出：试管与灯的距离为10厘米时，产生的气泡数量最多，因为试管与灯的距离较近，光照较强，B正确；
C.通过分析实验数据可得出结论：在该实验的光照强度范围内，光照越强，光合作用越强，C正确；
D.光合作用必须在光下进行，如果把试管放在黑暗处，植物不能正常进行光合作用，不会产生氧气，不会冒出大量气泡，D错误。
故选D。??
13.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查光合作用的原理的应用，解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的原理的应用。
【解答】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
A.光照是进行光合作用的条件，延长光照时间，增加了光合作用的时间，制造的有机物增多，因此能提高产量，A不符合题意；
B.理密植是使作物的叶片充分地接受光照，提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，B不符合题意；
C.降低光照强度不能提高光合作用效率，相反增加产量的措施是增强光照强度，C符合题意；
D.二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，D不符合题意。
故选C。??
14.【答案】C
【解析】
【试题解析】
【分析】
此题考查的是光合作用需要二氧化碳的探究实验内容，解答此题用到氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳这个特性。
【解答】
A组装置与B组装置的区别是B里面是清水，A里面是25%的氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故A、B两装置内B里面有二氧化碳，A里面没有二氧化碳，其余条件相同。故该实验探究的问题是光合作用是否需要二氧化碳。由于A叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以A叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色。
故选C。??
15.【答案】B
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查光合作用的应用，解题关键是熟知光合作用的实质和提高光合作用效率的方法。
【解答】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。
A、适当延长光照时间最大限度地满足农作物光合作用对光照等方面的要求，农业生产就能获得丰收，A正确；
B、合理施肥为农作物补充无机盐，与光合作用没有直接关系，B错误；
C、增加二氧化碳浓度，为光合作用提供了充足的原料，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，C正确；
D、合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行，D正确。
故选B。??
16.【答案】叶；光；水；二氧化碳；有机物；氧
【解析】解：绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．叶是光合作用的主要器官．把绿叶比作绿色工厂的话，叶绿体就是厂房，太阳光是动力，二氧化碳和水是光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用产物；
故答案为；（1）叶光；（
2）二氧化碳水有机物氧气
本题考查光合作用的主要器官及动力，光合作用的原理等知识．
本题考查光合作用原理在生产上的应用．光合作用的原理是考查的重点，要求学生能联系生产、生活实际学会分析问题、解决问题．
17.【答案】原料；条件；产物；场所；适当提高二氧化碳浓度；增加光照强度；氧气、有机物；氧气和二氧化碳
【解析】解：（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
用式子表示：二氧化碳+水???有机物?（储存能量）+氧气。其中光合作用原料：二氧化碳、水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物、氧气。
（2）在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件。如合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等。
（3）光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
故答案为：（1）原料、条件、产物、场所；（2）适当提高二氧化碳浓度，增加光照强度；（3）氧气、有机物；氧气和二氧化碳。
此题考查的知识点是光合作用、光合作用意义和光合作用原理在农业生产上的应用。
解此题的关键是理解掌握光合作用概念、光合作用意义和光合作用原理在农业生产上的应用。
18.【答案】光；叶绿体；氧气；有机物；合理密植；二氧化碳
【解析】解：（1）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气，在黑暗处不能进行光合作用，可知A光是光合作用的条件．
（2）、（3）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气可以调节大气成分．同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，叶片的叶肉细胞中含大量的叶绿体，因此植物光合作用的主要场所是叶绿体．
（4）光合作用：绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水制造有机物释放氧气，储存能量的过程．光合作用实现了物质转化和能量转化：把无机物转变为有机物；把光能变成化学能储存起来．所以绿色植物通过光合作用把光能转变为化学能储存在它所合成的有机物中．
（5）提高光合作用效率的措施是合理密植与兼作套种，可以为了充分利用光照，提高农作物产量．
（6）在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件．如合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等．二氧化碳是光合作用的原料，在温室种植蔬菜时，可以向温室中添加一定量的二氧化碳气体，使蔬菜产量得到提高．
故答案为：（1）光
（2）叶绿体
（3）氧气
（4）有机物
（5）合理密植
（6）二氧化碳
光合作用反应式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，因此图中A光能，B叶绿体，C氧气．
关键理解和掌握好绿色植物光合作用的知识和碳-氧平衡．
19.【答案】（1）二氧化碳；氧气
（2）叶
（3）化学能；储存
（4）A
【解析】
【分析】
本题考查植物的两大生理过程中的光合作用和呼吸作用，掌握光合作用和呼吸作用的相关知识并结合识图分析是解决此题的关键。
【解答】
（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，水是在植物体内部通过导管运输的，二氧化碳是通过气孔进入植物体的；其产物为有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从气孔散失到空气中的。根据图中箭头的方向可以判断?①是二氧化碳，?②是氧气。补全光合作用公式是：???。
（2）叶片中因含有大量的叶绿体，所以是植物进行光合作用的主要器官。
（3）光合作用指的是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，并释放氧气的过程。从实质上看，光合作用包括了两个方面的变化：一方面是物质的变化，就是把简单的二氧化碳和水合成为复杂的有机物，另一方面是能量的变化，就是把光能吸收转变为储藏在有机物中的化学能。因此光合作用过程中，光能被转变为化学能，储存在有机物中。
（4）影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。光合速率随着光照强度的增加而加快，但超过一定范围之后，光合速率的增加变慢，直到不再增加；在一定温度范围内，光合作用的速率随温度的升高而加快，当温度高于光合作用的最适温度时，光合速率明显地表现出随温度上升而下降；二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率，二氧化碳的浓度达到一定值之后光合作用速率不再增加。故A符合题意。
故答案为：
（1）二氧化碳；氧气
（2）叶
（3）化学能；储存
（4）A??
20.【答案】N?
合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物?
合理密植、间作套种等?
②→①→④→③?
光是光合作用不可缺少的条件，淀粉是光合作用的产物
【解析】解：（1）当图二中光照强度在N点之后，“小麦体内的有机物开始积累”，这是因为光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用制造的有机物壁呼吸作用消耗的有机物多。
（3）合理密植、间作套种能够充分的利用光能，增加光合作用的有效面积等。
（4）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是②暗处理、①遮光并光照、摘下叶片、④酒精脱色、漂洗加碘、①显影观察，因此图三中的实验步骤正确排序②①④③．设置步骤②的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽。光照后叶片被黑纸片遮盖的缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片不变蓝色，还是棕色；叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片后变蓝色。所以“步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝”，此实验得出的结论是淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件。
故答案为：（1）N；光合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物
（2）.理密植、间作套种等
（3）②→①→④→③；光是光合作用不可缺少的条件，淀粉是光合作用的产物
图一中，A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用；图二中，M光照强度是0，不进行光合作用，只进行呼吸作用，因此二氧化碳是吸收量是负值；N光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等，M点后光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳多。图三中，①遮光并光照、②暗处理、③显影观察、④酒精脱色。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的特点、绿叶在光下制造有机物的实验过程以及对照实验的特点。
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