资源简介

《侧向助跑跳高》教学设计
学习阶段：水平二（四年级）
课型：新授课
课时：
课题
侧向助跑跳高
内容
侧向助跑跳高
分组体能练习
学习目标
1、让学生在练习中体验助跑与踏跳相结合的感受，知道侧向助跑跳高的要领。
2、通过多种跑跳练习，让多数学生基本掌握侧向跳高的动作，同时发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质。
3、培养学生的团队合作意识、规则意识以及正确的价值观。
重难点
重点：助跑与起跳的结合
难点：助跑、起跳动作协调
阶段
时
间
教学内容
教师指导
学生活动
组织与要求
科学热身
6
︱
8
一、课堂常规:
班长整队、师生问好
二、慢跑与游戏
1.跑与跳
2.跑跳与击掌
三、徒手操
1．自我介绍，宣布课的内容
2．组织学生进行慢跑
3．口令提示快找伙伴
4．语言提示学生动作
5．适时进行评价
1．认真倾听。
2．按要求认真练习。
3．积极参与、认真练习。
4.跟随教师同做韵律操
组织一：二路纵队
组织二:（如图）
要求：队列整齐，精神饱满
技能学练
四、跨越式跳高
方法1：体验练习--跨跳游戏
方法2：分组练习原地跨越、三步助跑跨过障碍
1.讲解示范游戏的方法与规则，并请出三位学生与教师共同示范
2.教师评价：激励与诊断
1.教师将学生分成十人一组分别站在红、黄、蓝、绿四条线上
2..讲解示范游戏的方法与规则
1.学生四人一组按要求进行游戏竞赛
2.相互评价、相互鼓励
1.
以积极的心态参与体育活动
组织三：(如图)
组织四:
(如图)
分成八组
●
⑤
●
⑥
●
⑦
●
⑧
储备
18
︱20分
方法三：3－5步助跑跨越横绳练习
1．教师语言引导，示范讲解动作方法
2．巡视指导，小组辅导与集体纠正相结合
3．针对学生个体差异分层教学
4.
教师评价：激励与诊断
1．学生认真观察教师动作
2.在小组长带领下以积极的心态参与，认真进行跨越练习
3.学生敢于展示自己
组织五：（如图）
要求：注意动作方法，认真观察，注意安全
体能发展
8
︱
10
分
分组轮换发展体能：设置四个项目：仰卧起坐、单脚跳、坐位体前屈、静止俯卧撑
1、讲解练习的方法和规则
2、.教师关注学生竞争意识规则意识
3、教师引导学生分组有序进行
4、教师巡回指导。
5、教师评价：激励与诊断
1、认真聆听教师的讲解与示范。
2、分组进行练习。
3、跟随音乐的变化来完成轮换。
4．练习过程注意安全
5、相互评价、相互鼓励
练习队形（如图）
恢复阶段
3
︱
4
六、放松
1．放松：教师组织带领同学做放松动作。
2.
总结本课、整理器材、师生再见
1．教师组织与引导学生放松
2．与学生一起进行放松练习
3．总结本课
1．认真听老师讲解
2．与教师一起进行放松练习
3、整理器材、师生再见
组织：
散点队形
要求：身心放松
器材
播放器1台
皮筋8根
体操垫12块
标志杆若干个

展开更多......

收起↑