资源简介

《武术：武术操技术》教案
（水平二
四年级）
执教：
指导思想
坚持以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为教学原则，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。
二、教材分析
武术是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，武术运动对小学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，武术是小学体育教学的选修教材。通过武术运动，可以发展小学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养小学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和爱国主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是武术运动中的小套路——武术操技术。武术操技术是武术中手型变换最主要的基本技术，是小学武术教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并了解武术操及其武术操的攻防含义，巩固武术操技术同时加强准确性、熟练性，为以后的武术运动的锻炼和学习打下良好基础。
三、学情分析
本次课的授课班级为四年级学生，运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上四年级的学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、重点与难点
重点：手型的变换。
难点：动作协调有力。
五、教法、学法
1、教法：直观教学法、启发式教学、游戏法、比赛法等
2、学法：模仿练习，观察练习，小组合作练习，自主合作练习等
六、课时教学目标
1、认知目标：初步建立武术操技术动作概念。
2、
技能目标：巩固提高武术操技术动作和发展灵敏、柔韧、协调性等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和爱国主义精神。
4、社会适应：通过相互间的合作与交流，建立和谐的人际关系，增强学生的责任心。
七、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
八、教学过程：
教案
年级
四
学生人数
48
人
课的类型
一课时
执教者
本课教材
1、武术：武术操技术。
2、游戏：障碍接力跑
教
学
目
标
1、认知目标：初步建立武术操技术动作概念。
2、
技能目标：巩固提高武术操技术动作和发展灵敏、柔韧、协调性等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和爱国主义精神。
4、社会适应：通过相互间的合作与交流，建立和谐的人际关系，增强学生的责任心。
重
点
难
点
重点：手型的变换。
难点：动作协调有力
课
序
时间
教学内容
教法、学法、组织形式与要求
开
始
部
分
1’
一、教学常规
1．??
体育委员集合整队
2．??
师生问好
3．??
报告出勤情况
4．??
宣布本课内容
5．??
检查服装
??
安排见习生
组织形式：全班成四列横队
要求：
1.体育委员要组织学生站队。
2．学生站队时要做到快、静、齐。
准
备
部
分
8’
二、徒手操
1．颈部运动
2．扩胸运动
3．腰部运球
4．腿部运动
5．各种韧带的静力性拉伸练习
组织形式：全班成四列横队
教法：
教师宣布教学内容
边讲解边示范
口令指挥练习
要求：听口令练习，精神饱满。
学法：
在教师的引导下
进行徒手操练习。
2.伴随教师口令进行练习。
3.认真观察动作。
课
序
时间
教学内容
教法、学法、组织形式与要求
准
备
部
分
三、小游戏：“听数跑步”
组织：全班集体练习，学生
围圈带球，听教师报数，报几就就按照几的要求跑。
教法：
1．教师讲解游戏方法并示范。
2．随着教师口令进行游戏。
3．语言鼓励。
要求：积极参与，反应迅速。
学法：
1．在教师的引导下进
行练习。
2．学生结和音乐进行游戏。
基
本
部
分
27’
一、学习武术操技术
重点：手型的变换。
难点：动作协调有力
一、组织：全班四组，，同时进行练习
↑
↓
二、教法：
1．讲解武术操技术。
2．给学生做正确示范动作。
3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作。
?
要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
学法：
1．学生模仿练习
2．分组进行练习
课
序
时间
教学内容
教法、学法、组织形式与要求
基
本
部
分
二、游戏：障碍接力跑
组织：全班分成四组进行游戏
○
○
○
○
教法：
1．教师介绍障碍接力跑的游戏方法。
2．在音乐伴奏下进行游戏。
3．教师巡视指导并裁判。
要求：
1.练习认真，勇于向难度挑战，动作迅速协调。
2．学生之间相互团结
协作。
3.?练习中注意安全。
学法：
1．学生认真听讲游戏
规则及方法。
2．学生分成四组进行
游戏。
3．小组交流比赛。
结
束
部
分
3’
一、放松运动：拉伸
二、学生自评，教师简评
三、收拾器械，师生道别
组织：散点站立
教法：
教师提示做放松的方
法和要求。
2．教师总结本课学习的情况。
要求：身心快乐，使生理负荷恢复相对安静状态。
学法：
认真听教师所提示放
松的方法要求。
2．学生随音乐做放舞。
场地与器材
1、场地：体育馆；
2、标志桶20个
3、录音机1
预
计
教
学
效
果
预计平均心率为：130--135次/分，最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。

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