2021-2022学年人教版上册九年级化学 第二单元 我们周围的空气 单元测试题(word版 含答案)

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2021-2022学年人教版上册九年级化学 第二单元 我们周围的空气 单元测试题(word版 含答案)

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我们周围的空气
复习测试题
一、本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有一个符合题意。
1.2019年世界环境日的主题是“蓝天保卫战,我是行动者”。下列日常生产、生活中的做法与该主题不符合的是(
)
A.增高烟囱排放废气
B.将垃圾分类并回收利用
C.大力发展公共交通使用新能源汽车
D.重复使用塑料制品
2.15%的过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生氧气。实验室欲利用15%的过氧化氢溶液制取氧气,则下列装置中,仪器选择和药品放置最合理的是(
)
A
B
C
D
3.学习化学,提高学科核心素养,学会从化学的角度分析问题。下列说法错误的是(
)
A.二氧化碳是植物光合作用的基本原料,可用于温室的气体肥料
B.氮气化学性质不活泼,可用于填充灯泡
C.氧气具有可燃性,可用作火箭燃料
D.稀有气体在通电时发出不同颜色的光,可制造多种电光源
4.下图是实验室中氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是(
)
A
B
C
D
5.下列关于催化剂的说法正确的是(
)
A.化学反应前后催化剂的质量不变
B.化学反应前后催化剂的性质不变
C.催化剂只能加快化学反应速率
D.没有催化剂化学反应不能发生
6.图示法是学习化学的重要方法,下列有关图示错误的是(
)
A.氧气的化学性质
B.空气的组成
C.物质的分类
D.物质变化的类型
7.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法正确的是(
)
A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B.氧气浓度越高硫燃烧越剧烈
C.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
D.实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂
8.下列实验方案设计不能达到对应实验目的的是(
)?
实验目的
A.检查装置的气密性
B.比较空气与人体呼出的气体中CO2含量
C.测定空气中氧气的含量
D探究MnO2能否加快H2O2分解
实验方案
9.严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作的先后顺序错误的是(
)
A.用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,后称量
B.制取气体时,先检查装置的气密性,后装入药品
C.加热固体制取气体用排水法收集满气体后,先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出
D.实验中洗涤刚刚加热过的试管时,先冷却,后再洗涤
10.下面是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该图说法正确的是(
)
A.硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C.铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
D.Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量
11.将燃着的蜡烛放入密闭的容器中,同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是(
)
A.蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗
B.蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳
C.蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时,蜡烛无法燃烧
D.该方法可用于测定空气中氧气的体积分数
12.某兴趣小组的同学在学习了氧气的相关知识后,对所学的知识进行了总结,下列四个图像是他们总结反映对实验过程中相关的变化,其中错误的是(
)
A.过氧化氢和二氧化锰制取氧气
B.用相等质量的氯酸钾制取氧气
C.一定质量木炭在足量氧气中燃烧
D.加热一定量的高锰酸钾制取氧气
二、本大题包括4小题,每空1分,共24分。
13.(7分)实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示,请回答下列问题。
(1)仪器①的名称是__________。
(2)某兴趣小组的同学在实验室连接B、F装置进行实验。若实验时F装置中燃着的蜡烛更剧烈,则B装置中发生反应的文字表达式为__________。使用B装置制取气体的优点是__________。
(3)实验室若用C装置收集气体,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,应在__________时,开始收集气体。
(4)通常状况下,甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制得甲烷气体。制取甲烷的发生装置可选用__________,收集装置可选用__________。
14.(6分)合成氨是人类科学技术上的一项重大突破,为化肥工业奠定了基础,以下是合成氨的工艺流程图。
资料:常温下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃。
(1)工业上用分离液态空气的方法制取氮气,根据空气中液氧和液氮的__________不同,将液态空气升温,最先逸出的物质主要是__________,此过程属于__________变化(填“物理”或“化学”)。
(2)请写出氮气和氢气反应生成氨气的文字表达式:__________。
(3)上述流程中可循环利用的物质是__________。
(4)氮气常用作保护气,其原因是__________。
15.(6分)以下四个实验装置,都可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析,回答下列问题:
图甲
图乙
图丙
图丁
(1)拉瓦锡用图甲装置定量研究了空气的成分。在该实验中,使用汞的优点有__________(填写字母)。
A.汞为液态,在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体
B.时间足够长,能将密闭装置中的氧气几乎耗尽
C.生成的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积=原空气体积
D.实验过程中没有污染
(2)使用图乙装置进行实验时需要不断推拉注射器活塞的原因是__________,实验结束后移开酒精灯,恢复到室温后读数即可计算出氧气含量,该装置的优点是__________(任写一点)。
(3)图丙、丁装置中的实验都用到了红磷,写出该反应的文字表达式:__________。图丙装置实验前向集气瓶内加入少量水后将水面上方空间准确分为五等份,该操作中一定要使用的仪器是__________。图丁装置反应结束后,待装置冷却至室温,打开弹簧夹,装置丁中(试管容积为40mL),注射器活塞从10mL刻度处缓慢移动至__________mL刻度处停止(误差忽略不计)。
16.(6分)某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用下图装置完成表中实验:
编号
氯酸钾质量/g
催化剂
催化剂质量/g
收集50mL氧气所需时间/s
实验一
5
-
-
171
实验二
5
二氧化锰
0.5
49
实验三
5
三氧化二铁
0.5
58
实验四
5
氯化钾
0.5
154
(1)设置实验一的目的是__________。
(2)表中所列三种催化剂的催化效果最好的是__________。
(3)写出氯酸钾分解的文字表达式:__________。
(4)由实验一和实验四可知,氯化钾__________(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验一再继续收集收集50mL氧气,所需时间明显少于171s,解释原因:__________。
(5)同种催化剂,催化剂的质量多少可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证__________。
注意:若答对下列问题奖励3分,化学试卷总分不超过40分。
(6)同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果,请你再探究(探究一种因素即可)。
影响因素:__________;实验方案:__________。
三、本大题共4分。
17.绿色植物不但能美化环境,还可以吸收空气中的有害气体,起到净化空气的作用。一块面积为60000m2的绿化区域,种植了夹竹桃、垂柳、大叶黄杨等绿色植物,晴天时,通常每天每平方米叶片约吸收2.5g二氧化硫、一氧化碳等有害气体。请回答:
(1)造成空气污染的有害气体分别是二氧化硫、一氧化碳和__________(填化学符号)。
(2)试计算,一个月(以30天晴天计)这片绿化区域能吸收多少吨的有害气体(要有计算过程)?




1.A
2.D
3.C
4.A
5.A
6.C
7.B
8.C
9.C
10.C
11.C
12.D
13.(1)锥形瓶
(2)过氧化氢水+氧气
可以控制反应的速率
(3)气泡连续均匀冒出
(4)A
C或E(或C或E)
14.(1)沸点
氮气
物理
(2)氮气+氢气———→氨气
(3)氮气、氢气
(4)常温下,化学性质稳定
15.(1)ABC
(2)使注射器内氧气与铜粉充分反应
反应始终在密闭容器中进行,测量结果更准确(合理即可)
(3)磷+氧气五氧化二磷
刻度尺
2
16.(1)对照实验
(2)二氧化锰
(3)氯酸钾——→氯化钾+氧气(合理即可)
(4)有
随着反应的进行,生成的催化剂氯化钾越来越多(合理即可)
(5)将相同质量的氯酸钾与不同质量的同种催化剂充分混合,分别加热,测定收集50mL氧气所需时间(合理即可)
(6)同种催化剂,催化剂的颗粒大小不同,催化效果不同
将相同质量的氯酸钾与不同颗粒大小质量相同的同种催化剂充分混合,分别加热,测定收集50mL氧气所需时间(合理即可)
17.(1)NO2
(2)60000×30×2.5g=4500000g=4.5吨
催化剂
高温、高压
催化剂
加热

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