资源简介

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4.2
深深浅浅话友谊
教学设计
课题
深深浅浅话友谊
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
七年级上册
学习目标
情感、态度和价值观目标：认同友谊的重要特质，体悟竞争本身不会伤害友谊，认同交友要坚持原则，树立积极正确的友谊观。?能力目标：能澄清对友谊的认识误区，提高价值判断和辨别选择的能力，学会交友中坚持原则。?知识目标：知道友谊的特质，认识到对友谊的理解存在误区。?
重点
理解友谊的重要特质?
难点
澄清友谊的认识误区，树立积极的友谊观?
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
旧知复习：友谊的力量/作用/影响在交往中，与什么样的人交朋友是有益的？师：有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。感谢有你——我的朋友。今天我们一起来聊一聊友谊那些事儿。（出示框题）??
思考并回答老师提出的问题
引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫
讲授新课
一：友谊的特质展示材料：思考：这些温暖的瞬间背后反映了哪些友谊的品质？?归纳：1.友谊的特质是什么？友谊是一种亲密的关系探究与分享：阅读P45页上面的材料，思考下列问题结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。归纳：（2）友谊是平等的、双向的展示：大学四年里，大家是对手，同样也是战友，班长李昱廷说：“我们为同一个目标共同努力无论是学习还是生活上，可以互相帮助，共同战胜困难，我们可以为了一道题全班讨论，如果一个同学有了难处，所有人都会来帮助，可以说聚是一团火，散是满天星”。播放视频他们的故事体现了友谊的什么特质？归纳：（3）友谊是一种心灵的相遇以金相交，金尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。
二：友谊的澄清探究与分享P46（1）文中的“我”对友谊的期待是什么?（2）为什么“我”和小美的友谊变淡了?（3）淡了的友谊还有必要维持吗?归纳：2.友谊存在哪些误区？（1）友谊不是一成不变的
①自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。②我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。出示情景：你怎么理解“大家是对手，同样也是战友”？归纳：（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。探究与分享P47小川带给我的烦恼归纳：（3）友谊不能没有原则。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。师：在和朋友相处过程中我们多次提到了“原则”，哪些才是我们应该坚持的原则呢？?生：思考交流。?师：这些原则归纳起来，本质就是要遵守道德和法律，更要有利于我们的身心健康成长，这是我们每个人必须坚持的原则。
看图片，赏名言，认真思考问题
思考问题，感知仔细阅读，思考交流阅读材料，善于从中提取有用信息，探究竞争会伤害友谊吗？学生认真阅读材料，结合教材和自我经历，体验和分享认真听讲，归纳总结本课所学内容。
鼓励学生说自己的友谊，在分享中中归纳出友谊的特质，进一步感受友谊带来的美好，激发感恩意识。在讨论分析中正视友谊相处中的问题，积极寻找解决方法。??正确看待友谊和竞争的关系，一分为二的看待问题，纠正认识误区，学会调整心态、学会自我反省和激励；引导树立积极的友谊观。?通过友谊两难题，澄清认识误区（要有原则性和法律意识），指导学生正视不良情绪、调整心态，积极应对。??
拓展提高
见课本
课堂小结
请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好
板书
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精品试卷·第
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页
（共
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★友谊的力量/作用/影响
①朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验，真正的友谊可以让我们更深刻的体悟生命的美好
4.2深深浅浅话友谊
部编版|道德与法治|七上
自主学习
请同学们自主学习教材P44—48
1.
★友谊的特质是什么？
2.
友谊存在哪些误区？
在2020东京奥运会女子平衡木单项决赛中，有一个很有意思的镜头：管晨辰做完下马之后，场下最高兴跳得最高的竟然是一位美国运动员苏妮莎·李，管晨辰拿到了金牌，苏妮莎·李马上跑过来庆祝。由此可以看出两人的友谊之深刻，早已经超越了竞技的范畴。
孙一文在出战东京奥运会时，家中父亲突然病危，她顶住压力，夺得了女子重剑的冠军！在赛后发布会上，得知父亲病情好转的她激动得痛哭不止，旁边的爱沙尼亚选手卡特里娜马上伸手安慰她，这一刻，友谊和奥林匹克精神，已经不能用金牌和铜牌来衡量了。
思考：这些温暖的瞬间背后反映了哪些友谊的品质？
1.友谊的特质是什么？
（1）友谊是一种亲密的关系
我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
阅读P45页上面的材料，思考下列问题
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。
“我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了，只想得到但不付出。这样的友谊是不能长久的。
帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？
不是
探究与分享
我
朋友
如果你接受帮助，也学习帮助对方；
如果你感受关怀，也学习关怀对方。
1.友谊的特质是什么？
（2）友谊是平等的、双向的
接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀也学习关怀对方。我们共同分享，也互相分担，在相处中体验积极的情感。
“别人大学都是同窗4年，我们一不小心就同窗10年”
大学四年里，大家是对手，同样也是战友，班长李昱廷说：“我们为同一个目标共同努力无论是学习还是生活上，可以互相帮助，共同战胜困难，我们可以为了一道题全班讨论，如果一个同学有了难处，所有人都会来帮助，可以说聚是一团火，散是满天星”。
他们的故事体现了友谊的什么特质？
1.友谊的特质是什么？
（3）友谊是一种心灵的相遇
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
以金相交，金尽则散；
以势相交，势败则倾；
以权相交，权失则弃；
以情相交，情断则伤；
唯以心相交，方能成其久远。
①友谊是一种亲密的关系。
②
友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比:比衣服比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，地落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。
（3）淡了的友谊还有必要维持吗?
（1）文中的“我”对友谊的期待是什么?
（2）为什么“我”和小美的友谊变淡了?
小美太自私、狭隘，没有正确认识和处理友谊与竞争的关系，认为竞争不是你输就是我赢，没有做到理解、尊重和宽容。
友谊是双方的事，需要共同来维护。任何一方不为维护友谊而努力，就没有必要继续维持。
探究与分享P46
自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。
我们要学会接受一些友谊淡出，坦然接受新的友谊。
（1）友谊不是一成不变的
2.友谊存在哪些误区？
大学四年里，大家是对手，同样也是战友，班长李昱廷说：“我们为同一个目标共同努力无论是学习还是生活上，可以互相帮助，共同战胜困难，我们可以为了一道题全班讨论，如果一个同学有了难处，所有人都会来帮助，可以说聚是一团火，散是满天星”。
你怎么理解“大家是对手，同样也是战友”？
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
2.友谊存在哪些误区？
告诉他考试作弊是违纪行为，对自己的学习成绩和品德养成不利;
告诉他朋友不是自私和狭隘的，只有志同道合才能成为真正的朋友;
劝阻他不要进入网吧;委婉拒绝并阻止他去教训别人。
总之，要讲原则，辨别是非。
（1）作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？
小川带给我的烦恼
探究与分享P47
考试的时候，小川让我给他递纸条。
小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。
放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。
小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。
（2）答应小川的要求才算是他的好朋友吗？
（3）应该为朋友做任何事情吗？
①友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨的为朋友做任何事。
②当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
（3）友谊不能没有原则
2.友谊存在哪些误区？
2.友谊存在哪些误区？
诗歌对对碰：
海内存知己，
天涯若比邻。
劝君更尽一杯酒，
桃花潭水三千尺，
孤帆远影碧空尽，
西出阳关无故人。
不及汪伦送我情。
唯见长江天际流。
课堂总结
学习任务：
4.2深深浅浅话友谊
01
02
友谊的特质
友谊的澄清
1.亲密的关系
2.平等的、双向的
3.心灵的相遇
1.不是一成不变的
2.竞争并不必然伤害友谊
3.不能没有原则
1
(2021福建)小闽和小福是好朋友。生活上,他们分担烦恼，共享快乐;学习上，你追我赶，优势互补,共同提高学习成绩。由此可见（
）
①友谊是亲密的、双向的
②友谊总是一成不变的
③竞争并不必然伤害友谊
④友谊要以自我为中心
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
课堂练习
2.（2021湖南邵阳）古人有许多关于友谊的描述：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”……这些古诗名句启示我们（　　）
①友谊是心灵的相遇
②友谊意味着没有冲突
③友谊给人温暖与力量
④友谊是朋友间的吹捧
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
3、（2021湖南衡阳）下列做法能体现同学间真正友谊的是（　　）
①同学病了，主动帮他补习功课
②同学被打时，“拔刀相助”
③演讲比赛时，多给自己班的同学打分
④对同学的错误给以诚恳批评，并帮助其尽快改正。
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
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4.2
深深浅浅话友谊（知识清单）
1、★友谊具有哪些特质？P44-P46
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
2、★对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些？P46-P48
①友谊不是一成不变的。
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
③友谊不能没有原则。
3、★如何对待友谊的变化？P46
友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
4、★如何对待竞争与友谊？P47
①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
5、★如何把握交友的原则？P48
①友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
②当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
6、为什么要澄清对友谊的认识？P48
①友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。
②梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
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精品试卷·第
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