浙江省杭州市余杭区2021年小升初语文模拟试题(五)

资源下载
  1. 二一教育资源

浙江省杭州市余杭区2021年小升初语文模拟试题(五)

资源简介

浙江省杭州市余杭区2021年小升初语文模拟试题(五)
一、选择题
1.(2021·余杭模拟)按照课文内容,下列句子排列正确的是(  )
①大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安这相。
②它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让。
③鹅的步态,更是傲慢了。
④鹅的步调从容,大模大样的,颇像印度警方的的净角出场。
⑤有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
A.③①④②⑤ B.②②①④⑤ C.②⑤③①④ D.③①②⑤④
【答案】A
【知识点】句子排序、仿写;句式衔接
【解析】【分析】本题考查了句子的排序,语句排序指的是语句排序型试题,就是要求考生根据语句隐含的信息,将几个打乱顺序的语句重新排序,从而使文段表达流畅,完整通顺。句子选自丰子恺的《白鹅》,课文重点表现了白鹅性格的高傲,是从鹅的叫声、鹅的步态、鹅的吃饭、鹅的贡献四个方面来写的。
按照句子间的逻辑关系排列,首先写“鹅的步态,更是傲慢了。”接着写“大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安这相。”然后写“鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场”“它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让”,最后写“有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口”。
故选:A
【点评】把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握,学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。
2.(2021·余杭模拟)将下列选项依次填入下面一段文字的横线处,使语句衔接恰当。(填序号)
我不是   ,而是   ——为壮丽的河山添一笔绿意;我不是   ,而是   ——为繁忙的交通运输献上全部的力量。
A.挺立在高山峻岭的巨松
B.矗立在广场中央的高大石像
C.辽阔草原上的一棵小草
D.绵延千里的路轨下的一颗小石子
【答案】A;C;B;D
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】考查了句子的补充能力。词和词组按一定的规律组合在一起,成为能表达一个完整意思的话,这就是句子。为了把意思表达完整,句子必须具备一些基本成分,基本成分齐全的句子,叫做完整句。注意关联词“不是……而是….…”表示并列关系,结合“为壮丽的河山添一笔绿意”可想到“挺立在高山峻岭的巨松”“矗立在广场中央的高大石像”,结合“为繁忙的交通运输献上全部的力量”可想到“辽阔草原上的一棵小草”“绵延千里的路轨下的一颗小石子”。
故答案为︰A;C;B;D
【点评】补充句子,较多时注意分句间的关系,也要注意句子的整体,前后句要通顺,意思连贯。
3.(2021·余杭模拟)下列句子中标点使用有误的一项是(  )
A.“能不能麻烦你停在台阶那里?”保罗没有拒绝。
B.在那个圣诞节,保罗深深地体会到,给予比接受真的更令人快乐。
C.保罗深受感动地看着那个小男孩儿,然后问道:“要不要坐我的新车去兜风?”
【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题考查标点符号的运用能力。
A:正确
B:错误。“体会到”后面是冒号,用在需要解释的词语后边,表示引出对给予的说明。
C:正确
故答案为:B
【点评】冒号的作用:用在称呼语的后面,表示提起下文;用在“说”、“想” 、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边,表示提示下文;用在总结性话语的后边,表示引起下文的分说;用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。
4.(2021·余杭模拟)下列各句没有语病的一项是(  )
A.能否具备良好的心理素质,是考试取得好成绩的关键。
B.我们不仅要在课堂上及教科书中学语文,还要在课堂外和生活中学语文。
C.经过车辆尾号限行措施,使成都的交通状况改观了很多。
D.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】本题考查了修改病句能力。
A:错误。这句话错误是两面对一面,“能否”对“是”,删去“否”即可。
B:正确。
C:错误。这句话错误是缺主语,删去“使”即可。
D:错误。这句话错误是语序混乱。“ 纠正并指出”应该是“指出并纠正”。
故答案为:B
【点评】做题时先要弄清句子属于什么毛病,然后再解答。
二、填空题
5.(2021·余杭模拟)日积月累。
(1)野旷天低树,   。
(2)卷地风来忽吹散,   。
(3)更喜岷山千里雪,   。
(4)等闲识得东风面,   。
(5)捐躯赴国难,   。
【答案】(1)江清月近人
(2)望湖楼下水如天
(3)三军过后尽开颜
(4)万紫千红总是春
(5)视死忽如归
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗句的积累运用能力。
(1) “ 野旷天低树, 江清月近人 。”出自孟浩然的《宿建德江》。
(2) “ 卷地风来忽吹散 , 望湖楼下水如天 。”出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。
(3) “ 更喜岷山千里雪 , 三军过后尽开颜 。”出自毛泽东的《七律 长征》。
(4) “ 等闲识得东风面 ,万紫千红总是春。”出自朱熹的《春日》。
(5) “ 捐躯赴国难 , 视死忽如归 。”出自曹植的《白马篇》。
故答案为:(1) 江清月近人
(2) 望湖楼下水如天
(3) 三军过后尽开颜
(4) 万紫千红总是春
(5) 视死忽如归
【点评】古诗句的积累在于平时学习的时候反复诵读、识记,做题才能得心应手。
6.(2021·余杭模拟)填空
《爱丽丝漫游奇境记》作者是(   )国的(   ),文中红心王后是(   )一书中的故事人物,她的口头禅是(   ),本书写的是(   )的故事。
【答案】英;路易斯.卡罗尔或卡罗尔;爱丽丝漫游奇境记;砍头;爱丽丝
【知识点】童话故事阅读
【解析】【分析】本题考查课外书的的阅读情况。 《爱丽丝漫游奇境记》作者是英国的路易斯 卡罗尔。本书主要讲述了一个叫爱丽丝的小女孩,和姐姐在河边看书的时候睡着了。在梦中,她看见一只兔子从自己身边跑了过去,于是就去追它,没想到自己竟因此掉进了一个兔子洞里,开始了漫长而惊险的旅行。文中红心王后的口头禅是砍头。
故答案为:英;路易斯 卡罗尔或卡罗尔;爱丽丝漫游奇境记;砍头;爱丽丝
【点评】课外阅读能力的提升,在于养成良好的阅读习惯,知识才能丰富。
7.(2021·余杭模拟)我会读拼音,写词语。
láo dòng(   )
mǔ qīn(   )
wàng jì(   )
bào zhǐ(   )
zuì
hòu(   ) màn
màn(   ) yù dào(   )
zhī wán(   )yīng gāi(   ) bān jiā(   )
【答案】劳动;母亲;忘记;报纸;最后;慢慢;遇到;织完;应该;搬家
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼读、书写能力。解答本题,首先读准字音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语。写完后读一读,认真看看是否正确。书写时注意生字的结构和易错点。特别要注意“劳、母、记、纸、慢、搬“容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构,还要做到规范、正确和美观。
故答案为:劳动、母亲、忘记、报纸、最后、慢慢、遇到、织完、应该、搬家
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
三、语言表达
8.(2021·余杭模拟)读句子,并用带点的词写话。
(1)一个下午的工夫,家里就焕然一新了。
(2)原来小女孩浑身脏兮兮的,与小蓝裙不很协调。
【答案】(1)国庆节前,大街小巷焕然一新。
(2)经过老师的多方协调,同学们春游的愿望终于变成了现实。
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查造句能力。
(1)从题干可知用“焕然一新”造句。“焕然一新”的意思是形容出现了崭新的面貌。可以为: 国庆节前,大街小巷焕然一新。
(2)从题干可知用“ 协调 ”造句。“ 协调 ”的意思是配合得适当。可以为: 经过老师的多方协调,同学们春游的愿望终于变成了现实。
故答案为:(1) 国庆节前,大街小巷焕然一新。
(2) 经过老师的多方协调,同学们春游的愿望终于变成了现实。
【点评】遣词造句之前先要弄懂词语的意思然后才能联系生活实际造句。
四、信息匹配
9.(2021·余杭模拟)请圈出下面句子中的错别字并改正在横线上。
(1)国王的厨柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。   
(2)“住嘴!”铁罐脑怒了,“你怎么敢和我相提并论……”   
(3)时间在留逝,世界上发生了许多事情。   
(4)“哟,这里有一个罐子!”一个人惊蚜地说。   
【答案】(1)厨——橱
(2)脑——恼
(3)留——流
(4)蚜——讶
【知识点】字形
【解析】【分析】本题考查形近字、同音字的辨析能力。
(1)“ 厨 ”的意思是厨房,专用于做饭菜的地方;“ 橱 ”的意思是放置衣服、物件的家具。故为: 厨——橱
(2)“ 脑 ”指人体器官之一;“ 恼 ”的意思是生气。故为: 脑——恼
(3)“ 留 ”的意思是不离去;“ 流 ”的意思是像水那样流动不定。故为: 留——流
(4)“ 蚜 ”的意思是蚜虫;“ 讶 ”的意思是诧异;,惊奇。故为: 蚜——讶
故答案为:(1)厨——橱
(2) 脑——恼
(3) 留——流
(4) 蚜——讶
【点评】形近字、同音字要从字音和字形上辨析,更要从意思上辨析,才能很好地运用恰当。
五、现代文阅读
(2021·余杭模拟)春日阅读轩。
一棵树·一座桥
一棵大树,享受着雨露的滋润,与鸟儿一起欢乐成长。
大树的不远处,有一条小河。河虽小,但水很深。涨水时,人们过河非常危险,曾经有一个小孩儿被洪水冲走。
两个行人在大树下议论,一个说:“如果河上有一座桥,那该多好!”
另一个说:“是啊,这样大家过河就方便、安全了。”
大树沉思了一下,说:“你们把我砍下来,做成一座桥吧。”
于是,大树被锯倒了,架成了一座桥。
从此,人们过河再也不用担惊受怕了。
鸟儿飞到桥上,问:“以前,你做大树的时候生活多好,现在为什么要做桥呢?”
桥说:“我虽然不能再长,但看到能帮助那么多人,就感到自己的人生非常有价值。”
鸟儿说:“为了帮助别人,就应该牺牲自己的快乐吗?”
桥说:“帮助了别人,其实我也得到了快乐!”
10.在文中找出下面词语的近义词。
深思(   ) 心惊胆战(   )
11.通过读文,我们知道在帮助人的问题上
小鸟认为:   
大树认为:   
12.联系短文谈谈你对“帮助了别人,其实我也得到了快乐!”的理解。
【答案】10.沉思;担惊受怕
11.小鸟:为了帮助别人,不应该牺牲自己的快乐。;大树:帮助了别人,就得到了快乐。
12.这是大树的做人态度,能帮助别人就是它最大的快乐。
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型,考查了学生的阅读分析能力,完成时要认真阅读短文,了解短文内容及所表达的主题后,再结合后面的问题分析解答。
10.本题考查了找近义词的能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,确定一个词的近义词首先要弄清楚原词的意思,然后找近义词。“ 深思 ”意思是深刻地思考,所以近义词是沉思。“ 心惊胆战 ”形容非常害怕,所以近义词是 担惊受怕 。
11.本题考查了关键句子的提取能力。从文中“ 鸟儿说:‘为了帮助别人,就应该牺牲自己的快乐吗?’ ”“ 桥说:‘帮助了别人,其实我也得到了快乐!’ ”可知问题答案。
12.本题考查了对关键句子的理解能力。 “帮助了别人,其实我也得到了快乐!” 这是大树的做人态度,能帮助别人就是它最大的快乐。
(2021·余杭模拟)阅读短文,完成练习。
高明的琴师
春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说□我有个老师比我高明得多□明天我带你去访问他□你一定会有收获□
第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”
成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。
十天后,成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说:“好,好,好极了!”
13.在第1自然段中的“□”内加上合适的标点符号。
14.给下列词语中加点的字选择正确的解释。
明白:①明亮;②清楚;③公开。(   )
苦学:①痛苦;②像胆汁或黄连的味道;③有耐心地;尽力地。(   )
15.将词与合适的解释用线连起来。
一望无际 使人害怕的大风浪
扣人心弦 使人心情十分激动
惊涛骇浪 一眼望不到边
16.阅读第1自然段,然后填空。
俞伯牙是   时代的琴师。他曾拜   为师,苦学三年,创作了一部名叫《   》的乐曲。
17.仔细读第3自然段,想一想,再填空。
俞伯牙修改乐曲时,面对的是   ,身后是   ,“高明的琴师”主要指的是两种声音:①   ;②   。
18.读短文中画横线的句子,回答:句中的“他”指谁?读了短文,你有什么收获?
【答案】13.: “ 。 , 。 ”
14.②;③
15.
16.春秋;成连先生;高山流水
17.大海;山峰;那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声;那扣人心弦的阵阵松涛声
18.指大自然。要想成功,必须苦练三九。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型,考查了学生的阅读分析能力,完成时要认真阅读短文,了解短文内容及所表达的主题后,再结合后面的问题分析解答。
13.本题考查标点符号运用能力。逗号表示一句话中间的停顿。逗号的形式为“,”;冒号用在“说”、“想” 、“是”等词语的后边,表示提示下文。;句号表示一句话完了之后的停顿。问号用于疑问句、设问句和反问句结尾。感叹号表示感叹句末尾的停顿。感叹号表示感叹句末尾的停顿。引号表示文中引用的部分。故为: : “ 。 , 。 ”
14.本题考查重点词语的理解能力。联系文中句子“ 他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。 ”“ 明白 ”意思是清楚。故选 ② ;联系文中句子“ 他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》。 ”“苦学”意思是有耐心地;尽力地,故选 ③ 。
15.本题考查本题考查重点词语的理解能力。 “一望无边”意思是一眼望不到边 ;“扣人心弦”意思是使人心情十分激动 ;“惊涛骇浪”意思是使人害怕的大风浪。
16.本题考查重点段落的理解能力。从“ 春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。 ”可知俞伯牙是春秋时代的琴师 , 曾拜成连先生为师;从“他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》。” 可知他创作了一部名叫《高山流水》。
17.本题考查重点段落的理解能力。从“ 前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。 ”可以得知俞伯牙修改乐曲时,面对的是大海,身后是山峰;从“那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。”可以得知 “高明的琴师”主要指的是两种声音:那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”;那扣人心弦的阵阵松涛声。
18.本题考查关键句子的理解能力。从下文可知句中的“他”指谁指大自然,读了短文让我们懂得要想成功,必须苦练三九。
六、文言文阅读
(2021·余杭模拟)文言文阅读
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿以日初远,而日中近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂①,此不为远者小而近者大乎 ”
一儿曰:“日初出沧(chāng cāng)________沧凉凉,及日中如探汤②,此不为近者热而远者凉乎 ”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰(shú sú)________为汝多知乎!”
注释:①盂:古代的圆口器皿。②汤:热水。
19.圈出文中括号内正确的读音。
20.照样子写词语。
例:大如车盖 泪如泉涌
         
21.选择带线词的解释。
①两小儿辩日(   )
A.有口才 B.辩论
②日始出时去人近(   )
A.距离 B.失去
22.找出文中的反问句。
23.用现代汉语翻译下列句子。
①问其故。   
②孔子不能决也。   
③孰为汝多知乎!   
【答案】19.cāng;shú
20.亲如骨肉;恰如其分;了如指掌(答案不唯一)
21.B;A
22.一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎 ”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎 ”
23.询问他们(争辩的)原因。;孔子不能够决断。;谁说你知道的事情多呢!
【知识点】拼音;字义;词义;文言文阅读
【解析】【点评】(1)准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。
(2)本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵,此题会迎刃而解。
(3)此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。
(4)考查学生对反问修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。
(5)此题考查学生的阅读翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点句的翻译。
19.本题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音;注意声调、韵母的区别;要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音;还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。“ 沧 ”读“ cāng ”;“ 孰 ”读“ shú ”。故为: cāng;shú。
20.本题考查仿写词语的能力。从题干可知仿写含“如”的比喻式词语。只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。故可以为:亲如骨肉、恰如其分、了如指掌。
21.本题主要考查词语的解释,在文言文中,解释加点的词要结合句子进行理解,在学习中注意平时的积累和识记。①“ 两小儿辩日 ”的意思是两个小孩辩论。辩:辩论。②“ 日始出时去人近 ”的意思是太阳刚出来时离人近。去:距离。
22.本题考查反问句的辨析能力。反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎 ”意思是太阳刚出来的时候像车盖一样大,等到正午就小得像一个盘子,这不是远处的看着小而近处 的看着大吗?“ 日初出沧沧凉凉,及日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎 ”意思是太阳刚出来时很清凉,到了中午就热得像吧手伸到热水里去一样,这不是近的热而远的凉吗?故为“一儿曰:‘日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎 ’”“一儿曰:‘日初出沧沧凉凉,及日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎 ’”
23.这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子,要注意句子中关键性词语,了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。① 其中“其、故”等重点词语要理解准确。其:他们。故:缘故。” 句意:询问他们(争辩的)原因。 ② 其中“决、也”等重点词语要理解准确。决:断绝。也:语气词。”句意: 孔子不能够决断。 ③ 其中“孰、汝”等重点词语要理解准确。孰:谁。汝:你” 句意:谁说你知道的事情多呢!
七、书面表达
24.(2021·余杭模拟)写作展示。
要求:请你用“××的自述”形式,介绍一个你熟悉的事物,要写得具体、生动。
【答案】鲸的自述
我是一头鲸,而且是海洋中最大最大的鲸——蓝鲸,又名剃刀鲸。
我生活在辽阔的海洋里,我有好多兄弟姐妹,还有好多的朋友,在深深的海洋里遨游。
我高兴的时候,就会浮上海面,跟蓝天白云打个招呼;我心烦的时候,就潜入海底,谁找我也不理;当风和日丽的时候,我游到海边,浮出海面,远远地望着陆地、高山,心想:我们祖先是从哪里来的呀?
要讲我的祖先,那就得从4.5亿年前说起了。那时由古总鳍鱼演化成两栖类、爬行类、鸟类和脯乳类,直到距今7000万年前,我们先才从脯乳类分化出来。那时祖先们还在陆地上,后来占领了海洋,在浅海中生活。最后适应了海洋的生活,演变成了我们现在的鲸。
我们这么大,肚子也一定大,这么大肚子,要吃什么呢?我吃小鱼小虾的时候,先把肚子撑大,连同海水一齐吞入口中,然后闭上嘴,把水压出去,只咽下食物。为什么我们吃小鱼小虾呢?因为我们没牙齿,不能咀嚼食物,所以只能吃小鱼小虾。虽然它们小,但很多不愁饿肚子。
你知道吗?我的肺重约1500公斤,可吸15000公升的空气,可以在水下呆十八分钟。换气时,由于压力过大,不仅声音大,海上还会出现“喷泉”可漂亮了!喷出十几米高,然后四处散开落在海上打起水花。远远望去,就像节日里的烟花,漂亮极了!
这就是我,生活在深海里的脯乳动物——鲸,也是你们人类的好朋友。
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】审清题意是写好习作的基本要求,本次习作为半命题作文,要求用“XX的自述”向大家介绍自己喜欢的熟悉的一种东西, 要写得具体、生动。
参考范文:
鲸的自述
我是一头鲸,而且是海洋中最大最大的鲸——蓝鲸,又名剃刀鲸。
我生活在辽阔的海洋里,我有好多兄弟姐妹,还有好多的朋友,在深深的海洋里遨游。
我高兴的时候,就会浮上海面,跟蓝天白云打个招呼;我心烦的时候,就潜入海底,谁找我也不理;当风和日丽的时候,我游到海边,浮出海面,远远地望着陆地、高山,心想:我们祖先是从哪里来的呀?
要讲我的祖先,那就得从4.5亿年前说起了。那时由古总鳍鱼演化成两栖类、爬行类、鸟类和脯乳类,直到距今7000万年前,我们先才从脯乳类分化出来。那时祖先们还在陆地上,后来占领了海洋,在浅海中生活。最后适应了海洋的生活,演变成了我们现在的鲸。
我们这么大,肚子也一定大,这么大肚子,要吃什么呢?我吃小鱼小虾的时候,先把肚子撑大,连同海水一齐吞入口中,然后闭上嘴,把水压出去,只咽下食物。为什么我们吃小鱼小虾呢?因为我们没牙齿,不能咀嚼食物,所以只能吃小鱼小虾。虽然它们小,但很多不愁饿肚子。
你知道吗?我的肺重约1500公斤,可吸15000公升的空气,可以在水下呆十八分钟。换气时,由于压力过大,不仅声音大,海上还会出现“喷泉”可漂亮了!喷出十几米高,然后四处散开落在海上打起水花。远远望去,就像节日里的烟花,漂亮极了!
这就是我,生活在深海里的脯乳动物——鲸,也是你们人类的好朋友。
【点评】文中作者以第一人称的口吻对鲸进行了描写,表达了作者对鲸的喜爱之情。本文行文采用总分总的结构,条理分明,结构严谨,拟人化的表达使得文章语言生动活泼,充满童趣。
1 / 1浙江省杭州市余杭区2021年小升初语文模拟试题(五)
一、选择题
1.(2021·余杭模拟)按照课文内容,下列句子排列正确的是(  )
①大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安这相。
②它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让。
③鹅的步态,更是傲慢了。
④鹅的步调从容,大模大样的,颇像印度警方的的净角出场。
⑤有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
A.③①④②⑤ B.②②①④⑤ C.②⑤③①④ D.③①②⑤④
2.(2021·余杭模拟)将下列选项依次填入下面一段文字的横线处,使语句衔接恰当。(填序号)
我不是   ,而是   ——为壮丽的河山添一笔绿意;我不是   ,而是   ——为繁忙的交通运输献上全部的力量。
A.挺立在高山峻岭的巨松
B.矗立在广场中央的高大石像
C.辽阔草原上的一棵小草
D.绵延千里的路轨下的一颗小石子
3.(2021·余杭模拟)下列句子中标点使用有误的一项是(  )
A.“能不能麻烦你停在台阶那里?”保罗没有拒绝。
B.在那个圣诞节,保罗深深地体会到,给予比接受真的更令人快乐。
C.保罗深受感动地看着那个小男孩儿,然后问道:“要不要坐我的新车去兜风?”
4.(2021·余杭模拟)下列各句没有语病的一项是(  )
A.能否具备良好的心理素质,是考试取得好成绩的关键。
B.我们不仅要在课堂上及教科书中学语文,还要在课堂外和生活中学语文。
C.经过车辆尾号限行措施,使成都的交通状况改观了很多。
D.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
二、填空题
5.(2021·余杭模拟)日积月累。
(1)野旷天低树,   。
(2)卷地风来忽吹散,   。
(3)更喜岷山千里雪,   。
(4)等闲识得东风面,   。
(5)捐躯赴国难,   。
6.(2021·余杭模拟)填空
《爱丽丝漫游奇境记》作者是(   )国的(   ),文中红心王后是(   )一书中的故事人物,她的口头禅是(   ),本书写的是(   )的故事。
7.(2021·余杭模拟)我会读拼音,写词语。
láo dòng(   )
mǔ qīn(   )
wàng jì(   )
bào zhǐ(   )
zuì
hòu(   ) màn
màn(   ) yù dào(   )
zhī wán(   )yīng gāi(   ) bān jiā(   )
三、语言表达
8.(2021·余杭模拟)读句子,并用带点的词写话。
(1)一个下午的工夫,家里就焕然一新了。
(2)原来小女孩浑身脏兮兮的,与小蓝裙不很协调。
四、信息匹配
9.(2021·余杭模拟)请圈出下面句子中的错别字并改正在横线上。
(1)国王的厨柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。   
(2)“住嘴!”铁罐脑怒了,“你怎么敢和我相提并论……”   
(3)时间在留逝,世界上发生了许多事情。   
(4)“哟,这里有一个罐子!”一个人惊蚜地说。   
五、现代文阅读
(2021·余杭模拟)春日阅读轩。
一棵树·一座桥
一棵大树,享受着雨露的滋润,与鸟儿一起欢乐成长。
大树的不远处,有一条小河。河虽小,但水很深。涨水时,人们过河非常危险,曾经有一个小孩儿被洪水冲走。
两个行人在大树下议论,一个说:“如果河上有一座桥,那该多好!”
另一个说:“是啊,这样大家过河就方便、安全了。”
大树沉思了一下,说:“你们把我砍下来,做成一座桥吧。”
于是,大树被锯倒了,架成了一座桥。
从此,人们过河再也不用担惊受怕了。
鸟儿飞到桥上,问:“以前,你做大树的时候生活多好,现在为什么要做桥呢?”
桥说:“我虽然不能再长,但看到能帮助那么多人,就感到自己的人生非常有价值。”
鸟儿说:“为了帮助别人,就应该牺牲自己的快乐吗?”
桥说:“帮助了别人,其实我也得到了快乐!”
10.在文中找出下面词语的近义词。
深思(   ) 心惊胆战(   )
11.通过读文,我们知道在帮助人的问题上
小鸟认为:   
大树认为:   
12.联系短文谈谈你对“帮助了别人,其实我也得到了快乐!”的理解。
(2021·余杭模拟)阅读短文,完成练习。
高明的琴师
春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说□我有个老师比我高明得多□明天我带你去访问他□你一定会有收获□
第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”
成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。
十天后,成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说:“好,好,好极了!”
13.在第1自然段中的“□”内加上合适的标点符号。
14.给下列词语中加点的字选择正确的解释。
明白:①明亮;②清楚;③公开。(   )
苦学:①痛苦;②像胆汁或黄连的味道;③有耐心地;尽力地。(   )
15.将词与合适的解释用线连起来。
一望无际 使人害怕的大风浪
扣人心弦 使人心情十分激动
惊涛骇浪 一眼望不到边
16.阅读第1自然段,然后填空。
俞伯牙是   时代的琴师。他曾拜   为师,苦学三年,创作了一部名叫《   》的乐曲。
17.仔细读第3自然段,想一想,再填空。
俞伯牙修改乐曲时,面对的是   ,身后是   ,“高明的琴师”主要指的是两种声音:①   ;②   。
18.读短文中画横线的句子,回答:句中的“他”指谁?读了短文,你有什么收获?
六、文言文阅读
(2021·余杭模拟)文言文阅读
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿以日初远,而日中近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂①,此不为远者小而近者大乎 ”
一儿曰:“日初出沧(chāng cāng)________沧凉凉,及日中如探汤②,此不为近者热而远者凉乎 ”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰(shú sú)________为汝多知乎!”
注释:①盂:古代的圆口器皿。②汤:热水。
19.圈出文中括号内正确的读音。
20.照样子写词语。
例:大如车盖 泪如泉涌
         
21.选择带线词的解释。
①两小儿辩日(   )
A.有口才 B.辩论
②日始出时去人近(   )
A.距离 B.失去
22.找出文中的反问句。
23.用现代汉语翻译下列句子。
①问其故。   
②孔子不能决也。   
③孰为汝多知乎!   
七、书面表达
24.(2021·余杭模拟)写作展示。
要求:请你用“××的自述”形式,介绍一个你熟悉的事物,要写得具体、生动。
答案解析部分
1.【答案】A
【知识点】句子排序、仿写;句式衔接
【解析】【分析】本题考查了句子的排序,语句排序指的是语句排序型试题,就是要求考生根据语句隐含的信息,将几个打乱顺序的语句重新排序,从而使文段表达流畅,完整通顺。句子选自丰子恺的《白鹅》,课文重点表现了白鹅性格的高傲,是从鹅的叫声、鹅的步态、鹅的吃饭、鹅的贡献四个方面来写的。
按照句子间的逻辑关系排列,首先写“鹅的步态,更是傲慢了。”接着写“大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安这相。”然后写“鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场”“它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让”,最后写“有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口”。
故选:A
【点评】把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握,学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。
2.【答案】A;C;B;D
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】考查了句子的补充能力。词和词组按一定的规律组合在一起,成为能表达一个完整意思的话,这就是句子。为了把意思表达完整,句子必须具备一些基本成分,基本成分齐全的句子,叫做完整句。注意关联词“不是……而是….…”表示并列关系,结合“为壮丽的河山添一笔绿意”可想到“挺立在高山峻岭的巨松”“矗立在广场中央的高大石像”,结合“为繁忙的交通运输献上全部的力量”可想到“辽阔草原上的一棵小草”“绵延千里的路轨下的一颗小石子”。
故答案为︰A;C;B;D
【点评】补充句子,较多时注意分句间的关系,也要注意句子的整体,前后句要通顺,意思连贯。
3.【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题考查标点符号的运用能力。
A:正确
B:错误。“体会到”后面是冒号,用在需要解释的词语后边,表示引出对给予的说明。
C:正确
故答案为:B
【点评】冒号的作用:用在称呼语的后面,表示提起下文;用在“说”、“想” 、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边,表示提示下文;用在总结性话语的后边,表示引起下文的分说;用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。
4.【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】本题考查了修改病句能力。
A:错误。这句话错误是两面对一面,“能否”对“是”,删去“否”即可。
B:正确。
C:错误。这句话错误是缺主语,删去“使”即可。
D:错误。这句话错误是语序混乱。“ 纠正并指出”应该是“指出并纠正”。
故答案为:B
【点评】做题时先要弄清句子属于什么毛病,然后再解答。
5.【答案】(1)江清月近人
(2)望湖楼下水如天
(3)三军过后尽开颜
(4)万紫千红总是春
(5)视死忽如归
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗句的积累运用能力。
(1) “ 野旷天低树, 江清月近人 。”出自孟浩然的《宿建德江》。
(2) “ 卷地风来忽吹散 , 望湖楼下水如天 。”出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。
(3) “ 更喜岷山千里雪 , 三军过后尽开颜 。”出自毛泽东的《七律 长征》。
(4) “ 等闲识得东风面 ,万紫千红总是春。”出自朱熹的《春日》。
(5) “ 捐躯赴国难 , 视死忽如归 。”出自曹植的《白马篇》。
故答案为:(1) 江清月近人
(2) 望湖楼下水如天
(3) 三军过后尽开颜
(4) 万紫千红总是春
(5) 视死忽如归
【点评】古诗句的积累在于平时学习的时候反复诵读、识记,做题才能得心应手。
6.【答案】英;路易斯.卡罗尔或卡罗尔;爱丽丝漫游奇境记;砍头;爱丽丝
【知识点】童话故事阅读
【解析】【分析】本题考查课外书的的阅读情况。 《爱丽丝漫游奇境记》作者是英国的路易斯 卡罗尔。本书主要讲述了一个叫爱丽丝的小女孩,和姐姐在河边看书的时候睡着了。在梦中,她看见一只兔子从自己身边跑了过去,于是就去追它,没想到自己竟因此掉进了一个兔子洞里,开始了漫长而惊险的旅行。文中红心王后的口头禅是砍头。
故答案为:英;路易斯 卡罗尔或卡罗尔;爱丽丝漫游奇境记;砍头;爱丽丝
【点评】课外阅读能力的提升,在于养成良好的阅读习惯,知识才能丰富。
7.【答案】劳动;母亲;忘记;报纸;最后;慢慢;遇到;织完;应该;搬家
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼读、书写能力。解答本题,首先读准字音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语。写完后读一读,认真看看是否正确。书写时注意生字的结构和易错点。特别要注意“劳、母、记、纸、慢、搬“容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构,还要做到规范、正确和美观。
故答案为:劳动、母亲、忘记、报纸、最后、慢慢、遇到、织完、应该、搬家
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
8.【答案】(1)国庆节前,大街小巷焕然一新。
(2)经过老师的多方协调,同学们春游的愿望终于变成了现实。
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查造句能力。
(1)从题干可知用“焕然一新”造句。“焕然一新”的意思是形容出现了崭新的面貌。可以为: 国庆节前,大街小巷焕然一新。
(2)从题干可知用“ 协调 ”造句。“ 协调 ”的意思是配合得适当。可以为: 经过老师的多方协调,同学们春游的愿望终于变成了现实。
故答案为:(1) 国庆节前,大街小巷焕然一新。
(2) 经过老师的多方协调,同学们春游的愿望终于变成了现实。
【点评】遣词造句之前先要弄懂词语的意思然后才能联系生活实际造句。
9.【答案】(1)厨——橱
(2)脑——恼
(3)留——流
(4)蚜——讶
【知识点】字形
【解析】【分析】本题考查形近字、同音字的辨析能力。
(1)“ 厨 ”的意思是厨房,专用于做饭菜的地方;“ 橱 ”的意思是放置衣服、物件的家具。故为: 厨——橱
(2)“ 脑 ”指人体器官之一;“ 恼 ”的意思是生气。故为: 脑——恼
(3)“ 留 ”的意思是不离去;“ 流 ”的意思是像水那样流动不定。故为: 留——流
(4)“ 蚜 ”的意思是蚜虫;“ 讶 ”的意思是诧异;,惊奇。故为: 蚜——讶
故答案为:(1)厨——橱
(2) 脑——恼
(3) 留——流
(4) 蚜——讶
【点评】形近字、同音字要从字音和字形上辨析,更要从意思上辨析,才能很好地运用恰当。
【答案】10.沉思;担惊受怕
11.小鸟:为了帮助别人,不应该牺牲自己的快乐。;大树:帮助了别人,就得到了快乐。
12.这是大树的做人态度,能帮助别人就是它最大的快乐。
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型,考查了学生的阅读分析能力,完成时要认真阅读短文,了解短文内容及所表达的主题后,再结合后面的问题分析解答。
10.本题考查了找近义词的能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,确定一个词的近义词首先要弄清楚原词的意思,然后找近义词。“ 深思 ”意思是深刻地思考,所以近义词是沉思。“ 心惊胆战 ”形容非常害怕,所以近义词是 担惊受怕 。
11.本题考查了关键句子的提取能力。从文中“ 鸟儿说:‘为了帮助别人,就应该牺牲自己的快乐吗?’ ”“ 桥说:‘帮助了别人,其实我也得到了快乐!’ ”可知问题答案。
12.本题考查了对关键句子的理解能力。 “帮助了别人,其实我也得到了快乐!” 这是大树的做人态度,能帮助别人就是它最大的快乐。
【答案】13.: “ 。 , 。 ”
14.②;③
15.
16.春秋;成连先生;高山流水
17.大海;山峰;那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声;那扣人心弦的阵阵松涛声
18.指大自然。要想成功,必须苦练三九。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型,考查了学生的阅读分析能力,完成时要认真阅读短文,了解短文内容及所表达的主题后,再结合后面的问题分析解答。
13.本题考查标点符号运用能力。逗号表示一句话中间的停顿。逗号的形式为“,”;冒号用在“说”、“想” 、“是”等词语的后边,表示提示下文。;句号表示一句话完了之后的停顿。问号用于疑问句、设问句和反问句结尾。感叹号表示感叹句末尾的停顿。感叹号表示感叹句末尾的停顿。引号表示文中引用的部分。故为: : “ 。 , 。 ”
14.本题考查重点词语的理解能力。联系文中句子“ 他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。 ”“ 明白 ”意思是清楚。故选 ② ;联系文中句子“ 他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》。 ”“苦学”意思是有耐心地;尽力地,故选 ③ 。
15.本题考查本题考查重点词语的理解能力。 “一望无边”意思是一眼望不到边 ;“扣人心弦”意思是使人心情十分激动 ;“惊涛骇浪”意思是使人害怕的大风浪。
16.本题考查重点段落的理解能力。从“ 春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。 ”可知俞伯牙是春秋时代的琴师 , 曾拜成连先生为师;从“他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》。” 可知他创作了一部名叫《高山流水》。
17.本题考查重点段落的理解能力。从“ 前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。 ”可以得知俞伯牙修改乐曲时,面对的是大海,身后是山峰;从“那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。”可以得知 “高明的琴师”主要指的是两种声音:那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”;那扣人心弦的阵阵松涛声。
18.本题考查关键句子的理解能力。从下文可知句中的“他”指谁指大自然,读了短文让我们懂得要想成功,必须苦练三九。
【答案】19.cāng;shú
20.亲如骨肉;恰如其分;了如指掌(答案不唯一)
21.B;A
22.一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎 ”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎 ”
23.询问他们(争辩的)原因。;孔子不能够决断。;谁说你知道的事情多呢!
【知识点】拼音;字义;词义;文言文阅读
【解析】【点评】(1)准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。
(2)本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵,此题会迎刃而解。
(3)此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。
(4)考查学生对反问修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。
(5)此题考查学生的阅读翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点句的翻译。
19.本题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音;注意声调、韵母的区别;要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音;还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。“ 沧 ”读“ cāng ”;“ 孰 ”读“ shú ”。故为: cāng;shú。
20.本题考查仿写词语的能力。从题干可知仿写含“如”的比喻式词语。只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。故可以为:亲如骨肉、恰如其分、了如指掌。
21.本题主要考查词语的解释,在文言文中,解释加点的词要结合句子进行理解,在学习中注意平时的积累和识记。①“ 两小儿辩日 ”的意思是两个小孩辩论。辩:辩论。②“ 日始出时去人近 ”的意思是太阳刚出来时离人近。去:距离。
22.本题考查反问句的辨析能力。反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎 ”意思是太阳刚出来的时候像车盖一样大,等到正午就小得像一个盘子,这不是远处的看着小而近处 的看着大吗?“ 日初出沧沧凉凉,及日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎 ”意思是太阳刚出来时很清凉,到了中午就热得像吧手伸到热水里去一样,这不是近的热而远的凉吗?故为“一儿曰:‘日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎 ’”“一儿曰:‘日初出沧沧凉凉,及日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎 ’”
23.这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子,要注意句子中关键性词语,了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。① 其中“其、故”等重点词语要理解准确。其:他们。故:缘故。” 句意:询问他们(争辩的)原因。 ② 其中“决、也”等重点词语要理解准确。决:断绝。也:语气词。”句意: 孔子不能够决断。 ③ 其中“孰、汝”等重点词语要理解准确。孰:谁。汝:你” 句意:谁说你知道的事情多呢!
24.【答案】鲸的自述
我是一头鲸,而且是海洋中最大最大的鲸——蓝鲸,又名剃刀鲸。
我生活在辽阔的海洋里,我有好多兄弟姐妹,还有好多的朋友,在深深的海洋里遨游。
我高兴的时候,就会浮上海面,跟蓝天白云打个招呼;我心烦的时候,就潜入海底,谁找我也不理;当风和日丽的时候,我游到海边,浮出海面,远远地望着陆地、高山,心想:我们祖先是从哪里来的呀?
要讲我的祖先,那就得从4.5亿年前说起了。那时由古总鳍鱼演化成两栖类、爬行类、鸟类和脯乳类,直到距今7000万年前,我们先才从脯乳类分化出来。那时祖先们还在陆地上,后来占领了海洋,在浅海中生活。最后适应了海洋的生活,演变成了我们现在的鲸。
我们这么大,肚子也一定大,这么大肚子,要吃什么呢?我吃小鱼小虾的时候,先把肚子撑大,连同海水一齐吞入口中,然后闭上嘴,把水压出去,只咽下食物。为什么我们吃小鱼小虾呢?因为我们没牙齿,不能咀嚼食物,所以只能吃小鱼小虾。虽然它们小,但很多不愁饿肚子。
你知道吗?我的肺重约1500公斤,可吸15000公升的空气,可以在水下呆十八分钟。换气时,由于压力过大,不仅声音大,海上还会出现“喷泉”可漂亮了!喷出十几米高,然后四处散开落在海上打起水花。远远望去,就像节日里的烟花,漂亮极了!
这就是我,生活在深海里的脯乳动物——鲸,也是你们人类的好朋友。
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】审清题意是写好习作的基本要求,本次习作为半命题作文,要求用“XX的自述”向大家介绍自己喜欢的熟悉的一种东西, 要写得具体、生动。
参考范文:
鲸的自述
我是一头鲸,而且是海洋中最大最大的鲸——蓝鲸,又名剃刀鲸。
我生活在辽阔的海洋里,我有好多兄弟姐妹,还有好多的朋友,在深深的海洋里遨游。
我高兴的时候,就会浮上海面,跟蓝天白云打个招呼;我心烦的时候,就潜入海底,谁找我也不理;当风和日丽的时候,我游到海边,浮出海面,远远地望着陆地、高山,心想:我们祖先是从哪里来的呀?
要讲我的祖先,那就得从4.5亿年前说起了。那时由古总鳍鱼演化成两栖类、爬行类、鸟类和脯乳类,直到距今7000万年前,我们先才从脯乳类分化出来。那时祖先们还在陆地上,后来占领了海洋,在浅海中生活。最后适应了海洋的生活,演变成了我们现在的鲸。
我们这么大,肚子也一定大,这么大肚子,要吃什么呢?我吃小鱼小虾的时候,先把肚子撑大,连同海水一齐吞入口中,然后闭上嘴,把水压出去,只咽下食物。为什么我们吃小鱼小虾呢?因为我们没牙齿,不能咀嚼食物,所以只能吃小鱼小虾。虽然它们小,但很多不愁饿肚子。
你知道吗?我的肺重约1500公斤,可吸15000公升的空气,可以在水下呆十八分钟。换气时,由于压力过大,不仅声音大,海上还会出现“喷泉”可漂亮了!喷出十几米高,然后四处散开落在海上打起水花。远远望去,就像节日里的烟花,漂亮极了!
这就是我,生活在深海里的脯乳动物——鲸,也是你们人类的好朋友。
【点评】文中作者以第一人称的口吻对鲸进行了描写,表达了作者对鲸的喜爱之情。本文行文采用总分总的结构,条理分明,结构严谨,拟人化的表达使得文章语言生动活泼,充满童趣。
1 / 1

展开更多......

收起↑

资源列表