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第二课网络生活新空间课时诊断练习
一、单项选择题
宅家上“网课”期间，有学生沉迷网络游戏，有学生随意转发网络谣言。这提醒我们，参与网络生活，应该（）
①要自我约束，遵守法律法规???
②辨析网络信息，自觉抵制谣言
③以学习为重，坚决远离网络???
④不沉迷网络，学会“信息节食”
A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①③④
2020年10月26日，国家网信办开展专项整治行动，整治重点是发布“自媒体”违规采编的各类互联网新闻信息等问题。面对各类“自媒体”发布的信息，我们应该
①注意信息出处???????????????????????????????
②关注官方信息
③辨识信息内容???????????????????????????????
④参考阅读数量
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
2020年11月起，国家网信办在全国范围内开展网络“有偿删帖”问题专项整治，重点清理“招募水军”“删除差评”“负面优化”等网络“黑公关”问题。依法整治“有偿删帖”有利于（）
①引导社会舆论，形成正确价值观????
②维护网民和企业的合法权益
③营造风清气正的网络空间??????????
④依靠法治手段，建设诚信社会
A.
①
B.
①④
C.
②③④
D.
①②③④
2021年1月15日，教育部办公厅发布了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园、教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业……此举(?
?
?)
A.
是有效防止学生沉迷网络游戏的治本之策
B.
能减轻学校管理压力，让中学生远离网络
C.
能减少学生学习干扰，有利于学生专心学习
D.
是把“双刃剑”，损害了学生的相关权利
“世界上最遥远的距离，不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机！”在网络信息狂轰滥炸的时代，这句网络流行语告诫网民
A.
互联网上有无限的信息，我们的精力也是无限的
B.
网络有限，自由无界
C.
不要沉迷于网络世界，要学会“信息节食”
D.
要自觉抵制不良信息
互网上有无限的信息，我地推动了社会的发展，同时也带来了一些社会问题。下列观点能反映这一现象的是
A.
虚拟的交往难以触摸到生活中的真实
B.
互联网与传统行业融合，创造了新业态
C.
网络创新资源丰富，个人隐私易被侵犯
D.
互联网打破了传统人际交往的时空限制
如图的漫画主要告诉我们
???????
①网络改变了民主形式，拓宽了民主渠道
②网络使人们更有序地参与政治生活
③网络对保障公民的参与权、监督权发挥着重要作用
④网络加速了创新资源的共享，创造了新业态
A.
①③
B.
①④
C.
②④
D.
②③
第五届“五个一百”网络正能量精品评选活动以“网聚正能量奋进新时代”为主题，评选出了
100名网络正能量榜样、100篇网络正能量文字作品、100部网络正能量动漫音视频作品、100幅网络正能量图片、100项网络正能量专题活动。网络展示投票期间，页面访问总量近3
000万人次，在网络空间掀起了宣传正能量、传递中国好声音、唱响新时代主旋律的浪潮。该活动的举办(
)
A.
传播网络正能量，提升了全民网络素养
B.
净化了网络空间，打击了网络违法行为
C.
有利于弘扬和践行社会主义核心价值观
D.
说明网络是传播优秀作品的最有效途径
“八字、生肖、掌纹、面相都能看；事业、姻缘、财运、健康全能测。”在手机应用市场搜索“面相”等相关词语，会出现很多测算软件，上传照片，就有所谓的高科技定位扫描三庭五眼、眉峰等，支付之后可以出预测结果。对此，认识正确的是（）
A.
科技发展真迅速，为生活带来福音
B.
网络占卜有真假，擦亮眼睛再选择
C.
封建迷信害人深，相信科学是正道
D.
人生不确定因素太多，可借助外在测算避灾
新冠疫情期间，一些伪科学信息在网络上大行其道。如：在双黄连口服液的临床疗效尚未证实时，就连兽用双黄连也已被哄抢一空。这警示我们：
A.
要学会“信息节食”
B.
要善于利用网络学习新知、完善自我
C.
要在网上传播正能量
D.
要学会辨析网络信息，让谣言止于智者
近年来，国内网站纷纷开设“两会直通车”“网上大会堂”等论坛，网民热论国是。这表明（　　）
①网络有利于政府了解社情民意，促进决策科学化和民主化
②政府应认真对待和采纳网民提出的意见和建议
③网络拓宽了民意反映渠道，是公民参与政治生活的重要平台
④依法行使表达权是公民民主素养的标志
A.
①②
B.
②③
C.
①③
D.
③④
2020年11月27日，国家广播电视总局发布《关于加强网络秀场直播和电商直播管理的通知》，要求网络秀场直播平台对网络主播和“打赏”用户实行实名制管理。其中明确禁止未成年人“打赏”，封禁未成年用户的“打赏”功能。这一措施
A.
有利于防止未成年人走上违法犯罪的道路
B.
能够从根本上制止未成年人遭受各种伤害
C.
有利于保护未成年人和规范网络经营行为
D.
限制了未成年人参与网络生活的合法权利
2020年11月，国家广播电视总局发布《关于加强网络秀场直播和电商直播管理的通知》，要求网络秀场直播平台对网络主播和“打赏”用户实行实名制管理。其中明确禁止未成年人“打赏”，封禁未成年用户的“打赏”功能。这一措施
A.
有利于防止未成年人走上违法犯罪的道路
B.
能够从根本上制止未成年人遭受各种伤害
C.
有利于保护未成年人和规范网络经营行为
D.
限制了未成年人参与网络生活的合法权利
2020年4月6日，央视主持人朱广权和“带货一哥”李佳琦隔空连线，共同做了一场名为“谢谢你，为湖北拼单”的网络直播，吸引了1091万人观看，累计卖出总价值4014万元的湖北商品。通过这场直播销售，我们可以知道（）
A.
线下销售模式将被彻底取代
B.
网络促进民主政治的进步
C.
网络为经济发展注入新的活力
D.
网络为科技创新搭建了新平台
2020年8月，教育部、中央网信办等六部门启动专项治理行动，重点对涉及未成年人网络社交中出现的侮辱谩骂、人身攻击、恶意举报等网络欺凌和暴力行为，以及敲诈勒索、非法获取个人隐私等违法活动予以查处。这一举措旨在（）
①维护国家的网络信息安全②营造良好安全的网络环境
③引导青少年文明健康上网④限制未成年人的网络交往
A.
①②
B.
③④
C.
①④
D.
②③
网络直播作为当前最受欢迎的网络娱乐方式之一，为人们提供了一个自我表达及互动的平台，在诸多领域发挥着积极作用。但与此同时，网络直播也泥沙俱下，乱象丛生。对此，青少年应该（）
A.
抵制网络直播，远离网络生活
B.
增强自制力，学会信息节食
C.
提高媒介素养，学会理性辨别
D.
完善相关法规，加强网络管理
微信微博在给我们带来便利的同时，谣言也在微信微博中滋生蔓延。对漫画《微信微博》理解正确的是(
)
①我们要增强法治观念，依法行使权利
?
②公民要为自己在网络上的言论承担责任
③法律可以杜绝网络谣言行为
???????????
④法律制裁违法犯罪
A.
①③④
B.
①②③
C.
①②④
D.
②③④
二、辨析题
初中是青少年网络社会属性形成的关键时期。网络已经高强度、广密度地融入我们的生活。学习、娱乐、社交，当下青少年的生活场景，几乎都要与新媒体发生联系。
学生：“钉钉直播，让我的学习在疫情期间一点也没有耽误；学习之余刷刷视频、玩会儿游戏让我的生活充满快乐；网络对我们的成长有益无害。”
家长：“热衷追星、沉迷网游、宅家网聊、打赏网红、拒绝与父母沟通……孩子让我苦恼极了。网络真是害了孩子。”
请你结合所学知识，对上面学生和家长的发言进行辨析。
三、分析说明题
阅读漫画,
回答问题。
(1)
联系小斌“网”事,
谈谈网络有哪些消极的影响。
(2)作为同龄人,请你为小斌如何正确利用网络提出忠告。
材料一：近年来，互联网越来越多地走进我们的世界：翻翻“头条”，就能及时了解新
闲资讯、时政热点；打开微信，就能与远方的朋友聊天互动；轻点淘宝，足不出户就能买到自己心仪的商品；搜搜百度，就能轻松知晓天文地理、释疑解惑……
材料二：调查发现，目前未成年人使用网络的现象非常普遍，部分未成年人每天刷“抖音”、玩网络游戏的时间超过2小时，有的甚至逃课上网、通宵达旦；个别未成年人浏览暴力、色情、恐怖等网页；一些中小学生做作业时，直接利用网络搜题、照抄答案……不少家长、教育专家对此深感忧虑。
阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：
（1）结合材料一，说明网络是怎样改变生活的。（三方面即可）
（2）针对材料二反映的现象，请谈谈未成年人该怎样合理利用网络。（三方面即可）
【网络交往，享受健康】
材料一下表是爷孙生活方式的对比情况。
人物内容
年轻时的爷爷
上中学的孙子
购物
去商店
逛淘宝、天猫等
查阅资料
去图书馆、书店
浏览网页
通讯方式
写信、打电话、发电邮
发电子邮件、聊QQ、聊微信
材料二随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境亦被污染。
(1)材料一反映了什么？?
(2)结合材料二说一说，我们怎样在网络交往中保护自己？?
【答案】
1.
B
2.
A
3.
D
4.
C
5.
C
6.
C
7.
D
8.
C
9.
C
10.
D
11.
C
12.
C
13.
C
14.
C
15.
D
16.
C
17.
C
18.
学生和家长的观点都是片面的。①随着社会的发展，日新月异的互联网越来越深入地影响我们的生活，创造了网络生活新空间。②网络丰富了我们的日常生活，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。③网络是把双刃剑，青少年辨别网上不良信息能力较弱，易沉迷于网络，影响青少年的健康成长。④我们要提高媒介素养，理性参与网络生活，自觉遵守道德和法律，积极传播网络正能量。??
19.
（1）①沉迷网络，影响身心健康，影响学习和生活；②在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息，有的人有意无意地歪曲事实，误导大众，危害社会稳定，造成恶劣影响等。
（2）①应理性参与网络生活，提高网络媒介素养，学会“信息节食”，不可沉迷于网络游戏；②要恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，做一名负责的网络参与者；我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息等。??
20.
（1）网络不仅给我们提供信息而且提供了便捷的信息检索渠道；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络方便我们购物、休闲；网络为我们的学习提供了新的渠道和方式；等等。
?（2）要提高媒介素养，积极利用网络获取新知；要信息节食，不在无聊信息上浪费精力；要培养高雅情趣，自觉抵制网络游戏等不良诱惑；请家长老师加强监督，严格控制上网时间；不过度依赖网络，注重个人独立思考；等等。??
21.
（1）材料一反映了现代人们的生活方式有了巨大改变。
（2）中学生在网络交往中保护自己，必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当；中学生只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
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