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第一课丰富的社会生活课时诊断练习
一、单项选择题
江苏省劳动模范范正国，从2004年开始，坚持每年帮扶寒门学子、困难家庭和孤独老人。十几年来累计捐助三十余万元，在为他人点赞的同时，我们也懂得了范正国的坚持，他是把助人当作了一种日常习惯。
①这是一种亲社会行为②能体会到分享的快乐③能更好地体现着人生价值④有利于良好社会风气的形成
A.
①②③④
B.
②③④
C.
①②③
D.
①③④
仁寿县“三城联创”动员工作会议召开，对全县创建“省级文明县城、省级生态园林城市、国家卫生县城”进行了全民动员。回答下面小题
5月1日，共青团仁寿县委开展以“三城联创.青春同行”为主题的志愿服务活动。掀起全民参与、全民互动、全民共创的热潮，助推“三城联创”。从事志愿服务，是因为
①志愿者获得的回报大于付出②只有成为志愿者，才能实现人生价值
③生命的价值在奉献中得以提升④关爱他人、奉献社会是每个公民应尽的责任
A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
③④
“风声、雨声、读书声声声入耳；家事、国事、天下事,事事关心。”这是明代大学者顾宪成的一句名言。它给我们的启示是
A.
要参加社会实践，热心为公众服务
B.
要关心社会发展，关注国家大事,增强社会责任感
C.
事必躬亲，大小事都要亲力亲为
D.
要养成热心帮助他人的习惯
南京市团市委采取与青年社会组织合作的方式，开展青少年社会工作。其中，科教公益夏令营项目融合了科普教育、创新教育、生活技能教育、感恩教育以及社会实践教育，让学生走出校园，暂时放下课本，参与社会实践。据此回答下列题。
让学生暂时放下课本、参与社会实践有利于①学生在社会课堂中成长②让学生认识到社会经验比书本知识更重要③促进学生社会化④提高学生能力、增强规则意识
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
该项目的实施启示我们养成亲社会行为要①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书②树立积极的生活态度，关注、了解社会③塑造健康的人格，获得他人和社会的接纳和认可④积极融入社会，实现自己的人生价值
A.
①②④
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②③
“要养成亲社会行为，不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，拓宽他们的视野，增长他们的社会经验。”这告诉我们（　　）
A.
实践活动一定比书本知识重要
B.
要从实践中学习，书本知识可有可无
C.
要了解社会发展，积极投身于社会实践
D.
书本知识来源于社会实践
李明平时学习努力，勤奋自觉。他课余时间常常读书看报，了解到家乡母亲河受污染的现象，于是给有关部门写信提出了治理建议。李明的行为属于亲社会行为中的（　　）
A.
谦让
B.
关心社会发展
C.
帮助他人
D.
分享
有心理学家研究证明，青少年长期宅家会脱离现实生活，易得抑郁症，影响交际能力，甚至会患上“电脑自闭症”，导致心理障碍，难以适应现实社会。这从一个侧面说明
A.
人的健康成长离不开社会环境
B.
人的身份是在现实生活中确定的
C.
人人都是社会的有机组成部分
D.
犯有抑郁症的人都是宅家的结果
小进几乎每个周末都到社区孤寡老人家里，帮助他（她）们做一些家务，例如整理房间、拖地、洗衣服等，解决了他（她）们很多生活上的困难。对小进行为的评价正确的是
①有利于养成良好的道德品质????
?
②虽塑造了健康人格但影响学习
③有利于形成正确的价值观念????
?
④是为了获得社会的接纳和认可
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
为了培养实践能力和亲社会行为，某中学号召同学们利用假期开展相关活动。下列行为符合该号召的是（　　）
①清扫社区和街道卫生，美化环境
②去博物馆义务讲解，传播历史文化
③组织义务植树活动，为可持续发展贡献力量
④阅读名著，提升自我文化素养
A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②④
在家里，我是父母的儿子（女儿）；在学校，我是学生；在商场，我是消费者；在旅游景区，我是游客；在路上，我是行人；在祖国的大家庭中，我是一名普通成员……我们共同生活在社会的大家庭中，你我都是其中一分子。材料说明了（）
①人的身份是在社会关系中确定的
②在不同的社会关系中，我们具有相同的身份
③我们与很多人产生各种各样的关系
④每个人都是社会关系网上的一个“结点”
A.
②③④
B.
①②③
C.
①③④
D.
①②④
研学旅行是让学生在游历中“感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就”的重要载体，是实现教育根本任务——立德树人的重要途径。对于现在各学校开设的“研学旅行课程”的理解，正确的是（）
A.
是我们学习科学文化知识的主要途径
B.
锤炼自己，丰富自己人生经历，提升自身品质的重要途径
C.
参加此课程与否，全凭自己对目的地的兴趣决定
D.
对个人的成长意义不大，甚至影响学习
从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于（）
A.
法律关系
B.
血缘关系
C.
地缘关系
D.
业缘关系
“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们……”对此理解正确的是（）
A.
个人可以离开社会而独立存在
B.
人的生存和发展要从社会中获得物质支持和精神滋养
C.
社会是由个人组成的
D.
社会的发展需要个人做出各种牺牲
别具风格的戏曲、武术，充满活力的健身操、兔子舞……一段时间以来，河南多所中小学结合学生特点，推出了异彩纷呈的创意课间操，深受各界好评。上述创意课间操
①是展示传统文化的窗口
???????②属于寓教于乐的生动实践
③能从根本上缓解学生学习压力
?④有利于促进中小学生全面发展
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
地铁上一老人突发心脏病，一乘客及时施救，为老人争取了最佳救治时机。这启示我们亲近社会要（　　）
A.
关心时事，了解社会
B.
热心帮助他人，奉献社会
C.
明辨是非，遵纪守法
D.
忠于职守，遵守规则
在社会中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、服务员等很多人产生各种各样的联系。这是因为（）
①我们都是社会的一员
????????????????????②不同社会关系中，我们具有不同身份
③个人的发展决定着社会的进步????????????
④我们的成长离不开社会
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
二、辨析题
《暗号：套餐A!》刷屏。三元桥附近的小吃店德顺斋，贴出一张告示：人在外遇到困难是难免的。本店免费提供晚餐，不求回报，只希望在你有能力的时候再去帮助他人。提示：只要告诉店员要套餐A，找地方坐，吃完直接走就行。
暖心告示贴出后，数不清的人被温暖着，纷纷表示要捐赠套餐A，请德顺斋代为送给需要的人。
结合材料及所学知识，对此进行点评。
三、简答题
随着我们身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们与社会的联系和对社会的感受与之前相比，发生了什么变化？
四、分析说明题
【积极融入社会，促进学习进步】
我们吃的食物是农民种的和工人加工的，我们的学习用品是工人生产的，我们穿的衣服是工人缝制的。我们的成长都离不开社会大舞台。
人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，在异彩纷呈的社会实践中锻炼和发展自己，逐步走向成熟。
阅读以上材料，回答下列问题：
为什么人的成长过程不能离开社会？
培养亲社会的行为对我们青少年健康成长有什么意义？（两点即可）
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句话说明，要养成亲社会的行为，应该怎样做？（三点即可）
请列举两例我们可以参加的亲社会行为。（两点即可）
【答案】
1.
A
2.
D
3.
B
4.
C
5.
B
6.
C
7.
B
8.
A
9.
B
10.
A
11.
C
12.
B
13.
D
14.
B
15.
B
16.
B
17.
D
18.
①我为小吃店的行为点赞。②这是一种亲社会行为，体现了关爱他人，心怀善意，尽自己所能帮助他人；有利于传递社会正能量，构建和谐社会；③我们也应在生活、学习中尽自己所能主动帮助他人，奉献社会。??
19.
我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。??
20.
?①四个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员；②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。每个人都能从社会中获得物质支持精神养料；③人的成长是不断社会化的过程，在社会各方面的帮助教育下，人才能逐步成长为合格的社会成员。
①有利于我们养成良好的行为习惯；②有利于塑造健康的人格；③有利于形成正确的价值观念；田有利于获得他人和社会的接纳与认可等。??
①主动了解和关心社会，关注社会发展变化；②积极投身于社会实践；③遵守社会规则和习俗；④热心帮助他人；⑤积极融入社会，倾力奉献社会；⑥积极参加社会公益活动等。
如：向灾区人民捐钱捐物；参加义务植树活动；给留守儿童补习功课；到敬老院献爱心；到街上参加志愿者活动，如擦栏杆、帮交警维持交通秩序等。
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