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第四课
社会生活讲道德
第一节
尊重他人
一、尊重是交往的起点
1、什么是尊重？
尊敬、重视
社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
为什么要尊重他人？
在你眼里刚才事件中的女士是一个什么样的人？
尊重他人
1
体现了对比赛对手的尊重
体现了对他人的尊重
尊重他人才能赢得他人的尊重
体现了对他人的不尊重
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重
李克强总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了！谢谢！再见！”，并和他们一起合影留念。
（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现
我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。
只有他人尊重我，我才会尊重他人。
要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。
别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己内心的感受。
探究与分享
你赞同哪位同学的观点？举例说明。
有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这个句话的？
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
　　一天，屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。他翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。屠格涅夫不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，我身上没带钱。”
老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。”
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
社会上所有的人都有一种对于自尊、自重和来自他人尊重的需要或欲望。
第一：对实力、成就、优势、胜任以及面对世界时的自信、独立和自由等的欲望。
第二：对名誉或威信的欲望，对地位、声望、荣誉、高贵或赞赏等的欲望。
敬人者，人恒敬之。
——孟子
尊重是相互的。尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
一、尊重他人的意义(为什么要尊重他人)
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
每个人都是有尊严的个体，都希望的到他人和社会的尊重。
尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征.尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。
图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。
你如何看待以上观点？
图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。
穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。
“我无权拒绝他们入内读书，
但您有权选择离开”
——杭州图书馆馆长褚树青
“太阳不会因为乞丐和拾荒者的身份而拒绝给予他们阳光。”
你在日常生活中做到尊重他人了吗？
连个“谢谢”都不说，你给我起来！
请主动为孕妇让座。
谢谢!
以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫到：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？！”
社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重。
P34探究与分享
情景一：小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。
情景二：小光正在家里看自己喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。
情景三：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。
如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
尊重从我做起
1、积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
9月1日晚，《开学第一课》在央视播出。主持人董卿在采访96岁的翻译家许渊冲先生的时候，跪在身边，非常专注的听对方的声音。3分钟跪地3次，被网友们称赞为“跪出了最美的中华骄傲”
。
2、平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。
我尊重那些自立自强的人。
无论是陌生人还是熟人，我都会尊重。
我特别尊重言而有信的人。
（1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。
（2）你还有哪些看法？
P35探究与分享
我所看到的
不平等现象……
我们班有哪些类似现象？
成绩好的同学嘲笑成绩不够好的同学；
习惯好的同学嘲笑习惯不够好的同学……
生活中的他人——
同学
朋友
父母
亲人
班主任
任课教师
不认识的老师
哥们、兄弟
邻居
陌生人
校园清洁工
校园保安
食堂师傅
我通常在遇到谁的时候主动和他们问好（单位：人次）
调查
结果
发放40份，
有效40份。
平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。因为活在每个人身上的是和你我相同的性灵。
——叔本华
学会换位思考
有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。
3、
己所不欲，勿施于人。
我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。
应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
4、学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
　我最欣赏——同学的勤奋，具体表现——
　我最欣赏——同学的机智，具体表现——
　我最欣赏——同学的爱心，具体表现——
我最欣赏——同学的勇敢，具体表现——
我最欣赏——同学的细致，具体表现——
我最欣赏——同学的谦和，具体表现——
我最欣赏——同学的忍劲，具体表现——
我最欣赏——同学的正直，具体表现——
二、如何尊重他人?
（1）积极关注、重视他人。
（2）平等对待他人。
（3）学会换位思考。
（4）学会欣赏他人。
是一种智慧，包容差异中实现自我超越
是一种修养，开朗豁达中赢得更多欣赏
是一种美德，平等尊重中感受更多快乐

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