资源简介

《体育游戏活动》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。
二、教材分析
游戏是体育教学中的重点内容。教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力。
三、学情分析
四年级的学生已经掌握了各种游戏活动项目和游戏内容，对体育游戏活动有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能；并且她们已经熟悉了网络学习的环境，能通过合作共同参与交流，能在学习中发挥自主性与创造性。
四、课的目标：
1.通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。
2.通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。
3.通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力
五、课的内容：
游戏
六、教学流程
（一）、准备活动：
通过游戏达到热身的效果，使学生慢慢进入体育课的状态。徒手操使学生充分活动各关节，为接下来的基本教学做好准备活动。
、基本教学：
整节课都是通过游戏贯穿的，在基本部分安排了两个游戏，一个是通过器材学生们自主创编游戏，另一个是每组同学互换体育器材再次创编新的游戏，在两个游戏中间利用老师点评的时间给学生休息，然后再进行下一个游戏。最后利用器材组成一个游戏比赛进行有效的运动。
（三）结束部分
教师带领学生做放松操，使学生达到身心充分放松，最后教师做课堂总结。
??体育课?课时计划
年级
?四年级
人数
40?
日期
执教
班级
?3班
组班形式
男女合班?
周次
课次
?
内容
主题
游戏一:自主创编
游戏二:自主创编
游戏三:小组比赛
重点
培养学生的集体主义精神
难点
学生遵守规则
学习
目标
?1、通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。
?2、通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。
?3、通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力
?
课序
时间
教学
内容
运动负荷
教与学的活动
◇教师
◎学生
☆要求
组织与队形
次数
时间
强度
?开始部分
?3分钟
?一课堂常规：
体育委员整队，报告人数
2、师生问好，安排见习生
3、宣布课堂内容
4、安全教育
?1
?
小?
??
◎师生问好
◎讲解教学内容并提出本课学习目标
◇认真听讲，明确本课目标
☆精神饱满，集中注意力
☆整队时，做到快、静、齐
?
准备部分
8分钟
热身准备
跟随音乐慢跑热身，做各种动作热身
二、徒手操
1、扩胸运动
2、肩部运动
3、体转运动
4、弓步压腿
5、膝关节运动
6、手腕、脚踝运动
多次
1
4分钟
3分钟
中
中
◎讲解游戏要求和规则
◎做正确的胜负评定
◇认真听讲游戏规则
◇进行游戏练习
☆认真听讲，明确游戏要求和规则
☆遵守游戏规则
◎教师讲解，提出要求
◎口令指挥，语言提示
◇学生听口令与音乐练习
☆活动到位，挺准节奏
☆掌握动作要点，听口令统一练
基本部分
25分钟
游戏一：自主创编
游戏二：自主创编
游戏三：小组比赛
2
多次
6分钟
3
分钟
大
中
◎学生通过体育器材进行自主创编
◎做正确的讲解
◇学生自我总结创编的游戏
◇进行游戏练习
☆认真听讲，明确游戏内容
☆遵守游戏规则
◎学生通过体育器材进行自主创编
◎做正确的讲解
◇学生自我总结创编的游戏
◇进行游戏练习
☆认真听讲，明确游戏内容
☆遵守游戏规则
◎明确比赛规则
◇进行比赛
☆分出胜负
结束部分
4分钟
放松练习
2、小结
3、师生道别
1
1分钟
小
◎教师带领学生进行放松
◇跟随教师进行放松
☆真观察模仿，动作到位
☆调整呼吸，放松心情
场地器材
场地：篮球场
跨栏架
4
体操垫
8
呼啦圈
12
短绳
5
安全保障
1、游戏前充分热身，练习后充分放松
2、游戏过程中提醒学生注意，避免不必要的伤害
3、提醒学生注意自我保护
?
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
?
?42.5%
?22.5%

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