资源简介

课题：机械效率1
[学习目标]
1、进一步理解什么是有用功、额外功、总功和机械效率；
2、会用公式进行简单的计算，会测量机械效率。
3、知道机械效率总小于1，知道提高机械效率的意义和方法；
4、通过分析、练习提高学生的综合能力
[学习重点]
目标1、2
[学习难点]
目标2、3
[学法指导]
实验探究、分析讨论、练习相结合
[学习过程]
一、导入谈话：
今天我们继续来巩固相关知识。
二、自学自测：
自主学习文本，完成自测作业
1、有用功是指：
用
表示。
额外功是指：
用
表示。
总
功：
用
表示。
它们之间的关系是
。
2、机械效率：
。
其公式为：
。
3、因为有用功
总功，所以机械效率
100%。（填：<
、>、=）
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
1、判断题：
（1）．额外功与总功的比值越大，机械效率越小。
　　　　（
）
（2）．机械效率大的机械一定既省力又省功。
　　　　　　（
）
（3）．机械效率越高，则机械做的有用功越多。
　　　　　（
）
（4）．机械做的总功越少，机械效率也越低。　　　　　
　（
）
（5）．在总功相同时，机械效率高的机械，有用功就越多。
（
）
（6）．机械效率是有用功和额外功的总和。　　　　　　　
（
）
2、____
叫机械效率．某机械在使用时机械效率为75％，则这机械使用时W有：W外=____，额外功占总功的____．
3、用一个动滑轮将400N的货物提高lm，所用的力是250N，则力所做的功是____J，有用功是____J，机械效率是____．
4、关于机械效率,下列说法中正确的是
　　　　　　　　　　（
）
　　A．做功越多机械效率越高?
B．有用功与总功的比值越大，机械效率越小
　　C．实际生产中．使用机械比不使用机械做功的效率高
D．使用机械做功时，如不考虑机械本身重力及所引起的摩擦，那么，机械的效率是百分之百
5、下列说法正确的是（
）
A．机械效率越高的机械做功越快．
B．机械效率越高的机械做功越多．
C．功率越大的机械做功越快．
D．功率越大的机械做功越多．
6、每个滑轮的重力为G0如图的三种方式分别匀速提升重为G
的物体（G>G0,不计摩擦）所用的拉力分别为F1、F2、F3三图
装置的机械效率为η1、η2、η3
则F1、F2、F3的大小关系是
，
η1、η2、η3的大小关系是
。
7、用动滑轮将重150N的物体在5s内匀速提高了0.5m，人对绳端的拉力为100N，拉力所做的功为
J，动滑轮的机械效率为
8、用图所示的滑轮组提升重物，物重为G=85N．
动滑轮重20N(绳重、摩擦均不计)，要使物体匀速上升2m，
则拉力F=
N，有用功W有用＝
J，滑轮组的机械效
率η=
(保留两位有效数字)．
9、如图所示滑轮组甲和乙，动滑轮甲的重力小于
动滑轮乙的重力．提起同样重的物体时甲滑轮组的机械效率
为η甲，乙滑轮组的机械效率为η乙，则可判断η甲
η乙
(填“大于”或“小于”“等于”，不考虑摩擦和绳重的影响)．
理由是：
10、某工地用图所示的滑轮组匀速提升质量为500kg的物体，在重物上升0．8m的过程中，拉力F的功率为2500W，此时滑轮组的机械效率为80％，求：
（1)滑轮组做的有用功（g取10N/kg）。
(2)重物上升的速度。
四、导学导练：
瑞瑞同学家住楼上，最近正在装修房子，需要搬运装修材料，但有些材料由于楼道过窄不方便搬运，于是瑞瑞建议采用如图14所示的滑轮组，这样站在地上就可以把材料运上楼．？
若某次搬运的材料重765N，被提升的高度为10m，人所用的拉力为450N。
请你帮助瑞瑞画出滑轮组的绕线示意图．
用滑轮组提升材料时做的有用功是多少？
该滑轮组的机械效率是多少？瑞瑞同学家住楼上，最近正在装修房子，需要搬运装修材料，但有些材料由于楼道过窄不方便搬运，于是瑞瑞建议采用如图14所示的滑轮组，这样站在地上就可以把材料运上楼．？
（4）
随后，瑞瑞同学查阅了有关机械效率知识的资料，看到下表中的一组数据，请你找出这些机械设备效率的共同特点．
五、课堂小结
六、教学反思

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