资源简介

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统编人教版道德与法治九年级上册
2.4.2
《凝聚法治共识》同步练习
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题(下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入下面相应的表格内。2×12=24分)
1.
2020年7月28日，国务院决定取消分公司备案、营业执照作废等行政许可事项。在我国,国务院有权根据宪法和法律,规定行政措施,制定行政法规,发布决定和命令;地方人民政府有权执行本级人民代表大会及其常务委员会的决议……政府的这些权力来源于(
)
A.人民
B.武装力量
C.党的领导
D.制度安排
2.
青少年要增强尊法学法守法用法的法治意识，下列行为符合法治意识要求的是（
）
A．小洪在游览八达岭长城时用小刀在城墙上刻字
B．小飞在体育馆看比赛时和同伴向场内投掷空瓶
C．小海发现餐厅售卖野生保护动物后向有关部门举报
D．家住21楼的小花习惯性地把垃圾抛出窗外
3.
为建设法治政府，广西人民政府办公厅发布了《关于全面推行行政规范性文件合法性审核机制的实施意见》，要求行政规范性文件制定要根据相关规定和工作变化进行核实增减，未列入制定主体清单的单位、机构不得制定行政规范性文件。这表明(
)
①法治政府是按照法治原则运作的政府
②政府各项权力都应在法治轨道上运行
③规范政府的行政权必须做到依法行政
④全面推进政务公开是依法行政的核心
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4.
解决下面漫画中存在的问题应该坚持(
)
A.依法执政
B.依法行政
C.高效施政
D.反腐倡廉
5.
下列行为符合依法行政的有（
）
①国家林草局依法打击野生动物违规交易
②人民法院依法审理网络诈骗刑事案件
③公安部开展“一盔一带”安全守护行动
④监察机关依法处理违法的公职人员
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
6.
我国提出政府要建立“三张清单”制度，明确“法无授权不可为”“法无禁止皆可为”“法定职责必须为”。具体而言，政府应该（
）
①彻底改变政府宗旨，接受监督
②加强立法工作，提高人员素质
③加强廉政建设，预防权力腐败
④依法行政，提高政府公信力
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
7.
2021年1月4日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，会议通过《粮食流通管理条例（修订草案）》。草案严格政策性粮食管理，规定严禁虚报收储数量、以次充好虚假轮换等，严禁挪用、克扣财政补贴。此举有利于（
）
A．规范政府行政权，建设法治政府
B．解决政务服务中存在的一切问题
C．扩大公民的民主政治权利
D．彻底消除行政权力的滥用现象
8.
.“唯奉法者强,唯明法者进。”全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,必须坚持厉行法治。坚持厉行法治,要求(
)
A.各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法
B.现代社会公民科学立法、严格执法
C.青少年只要努力学习科学文化知识即可
D.广大人民群众建设法治政府
9．2020年3月17日,安徽省推进依法行政工作领导小组办公室出台《法治政府建设与责任落实督察工作实施细则》,进一步加强督察工作对法治政府建设与责任落实的督促推动作用,实现政府工作全面纳入法治轨道。下列不符合法治政府建设要求是(
)
A.政府按照法治原则运作　
B.政府凌驾于法律之上
C.政府的工作要对人民负责，受人民监督　
D.政府要为人民谋利益
10.
在全面推进依法治国的号角声中,法治政府建设换挡提速,依法行政成为一道时代的鲜明烙印。在道德与法治课堂上,同学们围绕“依法行政”这一主题展开讨论,下列观点你不赞同的是(
B
)
A.依法行政的核心是规范政府的行政权　B.依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则　C.依法行政是政府机关及其工作人员的事情,与我们无关　
D.建设法治政府,必须依法行政,防范行政权力的滥用
11.
2021年巢湖市政府工作报告指出，我市将不断深化法治建设，持续优化政府职能，完善法治政府体系建设。我市要建设好法治政府就必须（　　）
①提高政府依法行政能力水平
②依法做好政务信息公开
③加强对行政权的监督和制约
④推动政府做到公正司法
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
12.
2021年1月1日正式生效的民法典规定：处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不能违背公序良俗。从民法典的这些规定中，可以得出的结论有（　　）
①法治时代并不否认道德的重要性
②道德是由国家强制力保证实施的
③我国坚持依法治国与以德治国相结合
④法律和道德都是国家制定的
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
2、非选择题（56分）
13.【依法行政
百姓点赞】
（8分）观察下图，结合所学知识，回答下列问题。
（1）漫画一中的群众为什么夸政务窗口“超赞”?（2分）
（2）漫画二强调了现代法治政府应奉行哪一基本准则?该准则对政府提出了怎样的要求?（6分）
14.
【法治政府
依法行政】
2021年1月，中共中央印发《法治中国建设规划（2020一2025年）》，对2025年、2035年法治中国建设作出战略部署。
随后，各省相应制定实施要求。
(1)
要建设法治政府必须提高政府的公信力。你认为如何才能提高政府的公信力?（分）
(2)依法行政的核心是什么？（2分）
15.
【情境探究
明理洞悉】
以下是中学生明明生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一　明明说“国家和社会治理只要有法律就行了,有没有道德无所谓。”
(1)你赞同他的观点吗:
　
(2)理由是:　
情境二　明明说“以德治国是党领导人民治理国家的唯一基本方略。”
(1)明明说法是:
　
　
(2)理由:
　
情境三　明明发现回家的道路上红绿灯坏了，就找交警反映情况。
(1)
明明找交警反映情况，说明政府部门具有
作用。　
(2)
同时也说明人们的社会生活需要::　
　?
16.【厉行法治
身边做起】
材料一：2019年
3月7日,最高人民法院与中央广播电视总台央视新闻中心联合举办的“2018年推动法治进程十大案件”评选活动结果揭晓。朱振彪追赶交通肇事逃逸者见义勇为无责案入选。该案判决书称:朱振彪作为普通公民挺身而出,制止正在发生的违法犯罪行为,属于见义勇为,应予支持和鼓励。最高人民法院院长周强评价该案时说:“让维护法律和公共利益的行为受到鼓励,让见义勇为者敢为。”
（1）材料表明德治与法治是什么关系?（2分）
材料二：2019和2020年，四川连续发生造成重大人员伤亡的森林火灾，教训极其惨痛。结合我州实际凉山州人民政府于2021年1月9日发布了《凉山州人民政府森林草原防火令》。《防火令》规定：森林草原防火期，各级公安、林草等部门坚持依法行政、依法治火，严格查处森林草原火灾案件，做到每案必查，每案必究；森林草原防火期，任何单位和个人发现森林草原火情，应立即拨打森林草原火情、火灾报警电话12119、110。
（2）
结合材料二，联系法治要求的相关知识，分析凉山州是如何坚持法治理念，严防森林草原火灾的？（至少答两点）（4分）
材料三：江苏海安交警依法扣留一辆脱保私家车,引发违法行为人的不满,对交警提出质疑,并拿出手机拍摄。此时,一位陶姓警官挺身而出,向叫嚷威胁的违法行为人释明了相关法律法规,并严正告诉对方:“怕你,我这帽子就不要戴了,我这工作就不要干了。”
（3）从法治角度对私家车车主进行劝诫。（4分）
（4）全面推进依法治国,厉行法治对政府和公民分别提出了什么要求?（4分）
17.【依法治国
厉行法治】
材料一：2020年1月9日,微信公众号“吃货扒”发布标题为“天堂走好!今日凌晨贵州省发生一起重大车祸,致25死19伤”等多篇类似文章。经查,该内容为山西郭某某为吸引眼球发布的谣言。警方对其处以行政拘留十日的行政处罚。
(1)
警方对郭某某所采取的措施体现了厉行法治中的哪一要求?公安机关实施这一要求必须奉行哪一基本准则?（2分）
材料二：“法令行则国治，法令弛则国乱。”党的十八大以来，在全面推进依法治国的号角声中，法治政府建设换档提速，依法行政成为一道时代的鲜明烙印。法治犹如天平，一边是公共权力，一边是公民权利。在全面推进依法治国的今天，只有政府带头有法必依、严格执法，国家才能在法治的轨道上有序发展。党的十八大把“法治政府基本建成”确立为到2020年全面建成小康社会的重要目标之一。加快建设法治政府，是全面深化改革的迫切需要，更是全面依法治国的重大任务。
（2）“法令行则国治，法令弛则国乱。”厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。怎样厉行法治？请你提出具体的要求（4分）
材料三：观察漫画,思考:
（3）上面四幅漫画说明了什么?
（4分）
材料四：习近平强调,深化依法治国实践,必须坚持厉行法治,建设法治政府,推进依法行政,加大全民普法力度,建设社会主义法治文化,各级党组织和全体党员要带头尊法学法守法用法,任何组织和个人都不得有超越宪法法律的特权,绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。
（4）上述材料体现了厉行法治对　　　　的要求。“任何组织和个人都不得有超越宪法法律的特权”,这对公民提出了哪些要求?（4分）
2.4.2
《凝聚法治共识》参考答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
A
C
A
B
B
D
A
A
B
C
A
B
3、非选举题
13.
（1）因为该政务窗口践行了为人民服务的宗旨,能够对人民负责,为人民谋利益。
（2）①依法行政。②要求:政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律规定正确行使权力。
14.(1)
①政府及其工作人员应做到依法行政。②全面推进政务公
开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权。③不滥用政府权力,维护广大人民群众的合法权益。④政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法等。
(2)
规范政府的行政权。
15.
情境一
（1）不赞同
（2）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。
情境二
（1）错误的
（2）将依法治国基本方略与以德治国相结合。法治与德治相辅相成，相得益彰
情境三
（1）提供公共服务
（2）政府管理。
16.（1）
法治和德治是相辅相成的,必须把法治和德治结合起来
（2）①凉山州人民政府发布了《森林草原防火令》，体现凉山州坚持科学立法，实行良法之治。②各级公安、林草等部门坚持依法行政、依法治火，严查火灾、每案必究，体现凉山州人民政府依法行政、严格执法，实行善治。③任何单位和个人发现火情，及时报告、报警，体现全社会加强法治宣传、弘扬法治精神，在全社会牢固树立护林防火的意识。
（3）法律具有强制性,违反法律要承担相应的法律责任,法不可违;我们要增强法治意识,尊法学法守法用法,依法办事。
（4）①政府及其工作人员依法行政;要率先做尊法守法的榜样,带动全体公民共同守法。②全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务,要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识。
17.（1）严格执法;依法行政。
（2）①全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。②现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。③政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。④厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。⑤需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。(其他言之有理也可)。
（3）政府要依法行政,正确行使权力,规范权力运行,不能超越权限行使权力,也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。对国家机关及其工作人员来说,权力就是责任,责任就要担当,必须依法行使权力、履行职责。
（4）①党、政府、公民、全体社会成员。②现代社会的公民,要在宪法和法律许可范围内行使权利、维护权利,自觉履行义务;遵守规则,培养法治生活方式;要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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道德与法治
统编人教版
九年级上
2.4.2
凝聚法治共识（更新）
学习目标
1.如何建设法治政府（重点）
2.厉行法治的措施（重点）
3.法律与道德的关系（难点）
课标依据
三、我与国家与社会
（三）
法律与秩序
?3.2
知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。
?3.4了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。
?
青少年法治教育大纲
党的十九大
初步了解政府运行的法律原则
民主法治建设迈出重大步伐；坚持全面依法治国；深化依法治国实践。
看视频，说观点：
1.法治的真谛是什么？
2.中共中、国务院央《关于加强法治文化建设的意见》旨在增强什么意识？
真谛：在于全体人民的真诚信仰和忠实践行
凝聚法治共识
新知导入
主题一、法
治
政
府
教学目标
探究分享
赏图片，说说：
结合P50“运用你的经验”
1.
遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门?
2.你能从中了解到我国政府的作用是什么？用最简洁的两个词说出来
红绿灯坏了
找：交通管理部门
找：工商管理部门
开一家小吃店
找：教育部门
初中生被迫辍学打工
找：林业部门
有人乱砍滥伐树木
找：民政部门
表哥和女朋友领证结婚
新知讲解
教学目标
探究感悟
1.政府的作用
P51①
人们的社会生活需要政府管理。
人们又享受着政府提供的公共服务。
教学目标
探究分享
赏图片，思考：
结合P51“探究与分享“
1.你能说出我国政府的宗旨是什么？
2.选择其中一幅图片，结合生活经验，说说你对这一宗旨的理解？
教学目标
探究感悟
2.政府的权力来源、宗旨、工作要求
P51②
权力来源
宗旨
工作要求
人民
为人民服务
对人民负责
受人民监督
为人民谋利益
教学目标
探究分享
赏图片，思考：
结合P52
“阅读感悟“
1.法治政府的含义是什么？
2.法治政府与法治国家、法治社会的关系怎样？
教学目标
探究感悟
3.努力建设法治政府
P51②
政府要按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
法治政府
含义
用
具有示范带动作用，要率先突破。
对法治国家、法治社会的
作用
用法治给行政权力定规矩、划界限
教学目标
探究分享
赏图片，思考：
结合P52
“相关链接“
1.你能从图片中了解到我国政府应如何行政？
2.
三张清单实际上是要规范政府什么？并说说政府的“三张清单”公开有什么意义。
公开“三张清单”的意义
①有利于明确政府边界，激发社会创造活力。
②防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平。
③有利于有效制约和监督政府权力，提高政府的公信力。
教学目标
探究感悟
4.如何建设法治政府
P52①-52①
①实行依法行政
P52①
依法行政
基本准则
要
求
核心
现代法治政府行使权力普遍奉行
国家机关及其工作人员
在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力
规范政府的行政权
教学目标
探究分享
看视频，思考：
结合P53“探究与分享“
1.你还知道哪些可以监督政府行为的渠道?
2.给当地政府建言并与同学交流分享你的意见
1.
①人民代表大会及其常务委员会的监督
②人民政协的民主监督
③新闻舆论和社会公众的监督
④群众(通过法定渠道，如行政复议、行政诉论等)的监督
⑤司法机关的监督
⑥政府系统内部的监督
“互联网+政务服务”是一种推动法治政府、创新政府、廉洁政府、服务型政府建设，便于公民参与和监督的新形式
教学目标
探究感悟
4.如何建设法治政府
P52①-52①
②全面推进政务公开
P52②
政
府（对政府的要求）
保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权
公
民（对公民的要求）
要积极参与，献计献策，主动监督
政务公开
促进政府决策科学化和民主化
促进政府依法行政
教学目标
探究感悟
4.如何建设法治政府
P52①-52①
③依法行政，防范行政权力的滥用
P53①
维护广大人民群众的合法权益
提高政府公信力
从而推进民主政治建设进程
教学目标
归纳整理
3.如何建设法治政府（要求）
P52①-53①
政府
实行依法行政，
规范政府的行政权
P52①
政府
全面推进政务公开
保障公民“四项”
权，促进决策科学化和民主化P52②
公民
防范行政权力滥用
维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，推进民主法治建设进程。P53①
要积极参与，献计献策，主动监督
促进政府依法行政
P52②
主题二、厉
行
法
治
教学目标
探究分享
赏名言，说观点：
从中悟出“全面依法治国”需要怎么做？
天下之事，不难于立法，而难于法之必行。
全面依法治国必须坚持厉行法治
教学目标
探究感悟
1.为什么要厉行法治
P53②、③
必须坚持
是对全体社会成员的共同要求
教学目标
探究分享
看视频，思考：
结合P53“相关链接“
1.全面依法治国的新方针是什么？
2.在
厉行法治方面党和政府及其工作人员应该怎么做？
3.公民与社会又该怎么做？
教学目标
探究感悟
2.厉行法治的措施（做法）
P53②-55②
①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务
P53②
②【国家】要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。P53③
全民守法
公正司法
严格执法
科学立法
要推进
坚持
教学目标
探究分享
听对话，思考：
结合P54“探究与分享“
对于守法，你是怎样理解的？
法律规范（要求）
主动遵守法律
承担法律责任
内心认同法律
①守法是对全体社会成员的共同要求，全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
②“法之不行，自上犯之。”政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民共同守法。
③公民要依法行使权利，自觉履行义务；把法治作为基本的生活方式。
教学目标
探究感悟
2.厉行法治的措施（做法）
P53②-55②
③现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念
P54①
要增强尊法学法守法用法意识
培育法治精神，
树立正确的权利义务观念。
强化规则意识，
教学目标
探究分享
赏图片，思考：
结合P54“相关链接“
作为各级党和政府及其工作人员如何厉行法治？
教学目标
探究感悟
2.厉行法治的措施（做法）
P53②-55②
④各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法
P54
应对风险的能力。
提高运用法治思维和法治方式深化改革、
维护稳定、
推动发展、。
01
02
03
05
化解矛盾、
04
教学目标
探究分享
看视频，思考：
结合P55“探究与分享“
老杨的故事对我们做守法公民、共同营造法治文化环境有哪些启示？
①公民要学法尊法守法用法，
学合依法行使权利，自觉履行义务。
②加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。
③在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣，违法乱纪可耻的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。
教学目标
探究感悟
2.厉行法治的措施（做法）
P53②-55②
⑤需要加强法治宣传
，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境
P
P55①
弘扬法治精神，
共同营造良好的法治文化环境，
在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向。
教学目标
探究分享
看视频，思考：
结合P55“相关链接”
1.视频告诉我们如何厉行法治？
2.德治与法治的关系是什么？
教学目标
探究感悟
2.厉行法治的措施（做法）
P53②-55②
⑥需要法律和道德共同发挥作用
P55②
既要重视发挥法律的规范作用，
又重视发挥道德的教化作用。
教学目标
探究感悟
3.法律与道德的关系
P55②
01.
规范作用
01.
教化作用
道德
法律
02.
承载促进
02.
滋养支撑
既要重视发挥法律的规范作用，
又重视发挥道德的教化作用。
以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；
以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
03.法律与道德相辅相成
03.法治与德治相得益彰
教学目标
归纳整理
2.厉行法治的措施（做法）
P53②-55②
个人
a.全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务
P53②
国家
a.要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
P53③
党和政府及其工作人员
各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法
P54
社会
需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境
P55①
b.现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念
P54①
b.需要法律和道德共同发挥作用
P55②
教学目标
探究感悟
4.建设法治中国，任重道远
P56
也是伟大的社会实践和长期的系统工程，不可能一蹴而就。
法治既是崇高的社会理想，
让我们为实现法治理想而努力奋斗
法治是人类社会进入现代文明的重要标志。要实现中华民族伟大复兴，
必须全面推进依法治国，更好地发挥法治的引领和规范作用，推动法治国家、法治政府、法治社会建设。
建设法治中国，是崇高的社会理想，是系统工程，任重道远。我们要增强法治意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念，让我们为实现法治理想而共同努力奋斗！
课堂小结
1.
2021年1月10日，中共中央印发《法治中国建设规划（2020一2025年）》，对2025年、2035年法治中国建设作出战略部署。法治中国建设，公民应做到（
）
A．立法科学，体系完备
B．执法严明，依法行政
C．尊法学法，守法用法
D．司法公正，廉洁高效
2.
2021年2月8日，国务院办公厅印发关于贯彻实施《政府督查工作条例》进一步加强和规范政府督查工作的通知。加强和规范政府督查工作，保障政令畅通，有利于（
）
A．政府监督司法机关的工作，推进廉政建设
B．优化权力机关监督机制，健全国家监督体系
C．有利于加强廉政工作，杜绝腐败
D．提高政府办事效率，推进法治政府建设
C
D
课堂巩固
3.下面漫画启示我们要培养(
)
①法治精神　②规则意识　③权利义务观念
④财富观念
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.只有在党的领导下依法治国、厉行法治,人民当家作主才能充分实现,国家和社会生活法治化才能有序推进。厉行法治要求(
)
①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务　②公民增强尊法学法守法用法意识　③政府及其工作人员率先做尊法守法的榜样,带动全体公民共同守法　④加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
A
D
5.垃圾虽小,却牵着民生。目前我国城市生活垃圾收集、运输和处理模式粗放,推进垃圾分类迟缓,增加了处理量和难度,造成每年数百亿元的损失。垃圾分类推进迟缓,缘于“有倡议缺标准,有试点少管理,靠自发无惩戒”。针对“靠自发无惩戒”,应当(
)
A.加强科学管理,推动习惯养成
B.继续扩大垃圾分类试点的范围
C.以道德来引领,用法治来约束
D.提高公众对垃圾分类的认识度
C
教学目标
课后预习
预习第五课第一框题《网络改变世界》P57-66，找出：
1.为什么要坚定文化自信？
2.中华美德的作用是什么？
法治政府
4.2
凝聚法治共识
厉行法治
厉行法治的做法
法律与道德的关系
政府的作用、宗旨、工作要求
如何建设法治政府
政府要依法行政
政府要全面推进政务公开
政府要防止行政权力的滥用
板书设计
公民要积极参与、主动监督
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统编人教版道德与法治九年级上册
2.4.2
《凝聚法治共识》教学设计
课题
凝聚法治共识
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九上
学习目标
情感态度价值观：感受建设法治中国是全体成员的共同责任,树立法治意识,自觉尊法学法守法用法,践行法治精神。能力目标：能够正确分析日常生活中的法治现象,明辨社会生活中的法治行为。初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权,形成依法参与社会公共事务的意识和能力。知识目标：了解依法行政是法治政府行使权力的基本准则。知道厉行法治的基本要求。了解法治与德治的关系。
重点
1.
如何建设法治政府
2.
厉行法治的措施
难点
法律与道德的关系
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
看视频，说观点：1.法治的真谛是什么？2.如何理解卢梭的话？3.人民与法律的关系是什么？
观看视频讨论交流代表展示
初中学生喜欢音视频材料，通过观看视频，学生知道真谛：在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。凝聚法治共识。教师引入本节课课题
讲授新课
主题一：法治政府活动一：生活离不开政府部门
赏图片，说说：结合P50“运用你的经验”1.
遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门?2.你能从中了解到我国政府的作用是什么？用最简洁的两个词说出来。探究感悟1.政府的作用
P51①课件展示人们的社会生活需要政府管理。人们又享受着政府提供的公共服务。活动二：政府宗旨
赏图片，思考：结合P51“探究与分享“1.你能说出我国政府的宗旨是什么？2.选择其中一幅图片，结合生活经验，说说你对这一宗旨的理解？探究感悟2.政府的权力来源、宗旨
P51②
展示课件权
力来源于人民。宗
旨：为人民服务工
作：对人民负责、受人民监督、为人民谋利益活动三：法治政府目标
赏图片，思考：结合P52第1个“相关链接“法治政府应具备的特征是什么？探究感悟3.法治政府基本建成是全面建成小康社会的一个重要目标
P51③
课件展示
法治政府含义：按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。特征活动四：负面、权力、责任清单
看视频，思考：结合P52第2个“相关链接“1.你能从本视频中了解到我国政府应如何行政？2.
三张清单实际上是要规范政府什么？并说说政府的“三张清单”公开有什么意义。探究感悟4.如何建设法治政府
P52①-52①①实行依法行政
P52①
课件展示
基本准则：现代法治政府行使权力普遍奉行要
求：国家机关及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力核心：规范政府的行政权活动五：互联网+政务服务
看视频，思考：结合P53“探究与分享“1.你还知道哪些可以监督政府行为的渠道?2.给当地政府建言并与同学交流分享你的意见探究感悟4.如何建设法治政府
P52①-52①②全面推进政务公开
P52②
课件展示
政
府：保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权促进政府决策科学化和民主化公
民：要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政
探究感悟4.如何建设法治政府
P52①-52①③依法行政，防范行政权力的滥用
P53①
课件展示
维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力从而推进民主政治建设进程。
归纳整理3.如何建设法治政府
以案说理主题二：厉行法治活动六：法治的作用
回顾导入视频，说说：为什么要厉行法治？
探究感悟1.为什么要厉行法治
P53②、③展示课件：类型：利他行为、助人行为。表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等活动七：厉行法治的要求
赏图片，思考：结合P53“相关链接“1.厉行法治是对什么的共同要求？其做法是什么？2.坚持厉行法治要推动全面依法治国的方针是什么？探究感悟2.厉行法治的措施（做法）
P53②-55②①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务
P53②②要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
P53③课件展示活动八：对守法的理解
听对话，思考：结合P54“探究与分享“对于守法，你是怎样理解的？探究感悟2.厉行法治的措施（做法）
P53②-55②③现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念
P54①
展示课件活动九：党和政府及其工作人员守法
看视频，思考：结合P54“相关链接“作为各级党和政府及其工作人员如何厉行法治？③
探究感悟2.厉行法治的措施（做法）
P53②-55②④各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法
P54
课件展示活动十：老潘普法
看视频，思考：结合P55“探究与分享“老杨的故事对我们做守法公民、共同营造法治文化环境有哪些启示？
探究感悟2.厉行法治的措施（做法）
P53②-55②⑤需要加强法治宣传
，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境
P
P55①
课件展示弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向。活动十一：法律与道德的关系
看视频，思考：结合P55“相关链接”1.视频告诉我们如何厉行法治？2.德治与法治的关系是什么？探究感悟2.厉行法治的措施（做法）
P53②-55②⑥需要法律和道德共同发挥作用
P55②
课件展示
既要重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
探究感悟3.法律与道德的关系
P55②3.建设法治中国，任重道远
P56课堂练习单项选择题：1.
2021年1月10日，中共中央印发《法治中国建设规划（2020一2025年）》，对2025年、2035年法治中国建设作出战略部署。法治中国建设，公民应做到（
）A．立法科学，体系完备
B．执法严明，依法行政C．尊法学法，守法用法
D．司法公正，廉洁高效2.
2021年2月8日，国务院办公厅印发关于贯彻实施《政府督查工作条例》进一步加强和规范政府督查工作的通知。加强和规范政府督查工作，保障政令畅通，有利于（
）A．政府监督司法机关的工作，推进廉政建设B．优化权力机关监督机制，健全国家监督体系C．有利于加强廉政工作，杜绝腐败D．提高政府办事效率，推进法治政府建设　3．只有在党的领导下依法治国、厉行法治,人民当家作主才能充分实现,国家和社会生活法治化才能有序推进。厉行法治要求(
)①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务　②公民增强尊法学法守法用法意识　③政府及其工作人员率先做尊法守法的榜样,带动全体公民共同守法　④加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④垃圾虽小,却牵着民生。目前我国城市生活垃圾收集、运输和处理模式粗放,推进垃圾分类迟缓,增加了处理量和难度,造成每年数百亿元的损失。垃圾分类推进迟缓,缘于“有倡议缺标准,有试点少管理,靠自发无惩戒”。针对“靠自发无惩戒”,应当(
)A.加强科学管理,推动习惯养成
B.继续扩大垃圾分类试点的范围C.以道德来引领,用法治来约束
D.提高公众对垃圾分类的认识度
赏图片，听音频读教材，思考问题代表回答观看课件教材中找出标记要点赏图片，思考问题代表回答观看课件标注要点赏图片读教材找问题交流讨论展示观看课件标记要点观看视频阅读教材思考问题交流讨论代表展示看课件标记要点观看视频阅读教材思考问题交流讨论代表展示
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对教材资源进行再开发，图片、音频故事吸引学生注意力。学生思考激发学生的兴趣。教材资源进行再开发，图片能吸引学生注意力。学生思考激发学生的兴趣。教材资源进行再开发，图片能吸引学生注意力。学生思考激发学生的兴趣。视频激发学生学习兴趣，视频内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。用形象的视频激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。用形象的图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。用形象的图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。用形象的图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。用形象的音频、图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。用形象的视频激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。巩固本节课所学内容
课堂小结
教师寄语：
法治是人类社会进入现代文明的重要标志。要实现中华民族伟大复兴，
必须全面推进依法治国，更好地发挥法治的引领和规范作用，推动法治国家、法治政府、法治社会建设。
建设法治中国，是崇高的社会理想，是系统工程，任重道远。我们要增强法治意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念，让我们为实现法治理想而共同努力奋斗！
聆听，思考情感升华
引导学生培养法治素养。
板书
2.4.2
凝聚法治共识一、法治政府1．人的成长是不断社会化的过程
2．人的社会化的途径与意义3.每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。二、厉行法治1.亲社会行为的表现
2.养成亲社会行为的意义3.养成亲社会行为的方法
速记强化印象
结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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