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第五章
欧姆定律
5.2
测量电阻
——欧姆定律应用之一
导学目标：
（1）学习伏安法测电阻；
（2）会使用电流表、电压表；
（3）会根据欧姆定律算出电阻；
（4）能用电压——电流图像来研究导体的电阻的变化规律。理解欧姆定律，用伏安法测量未知电阻。
重点：用伏安法测量电阻
难点：电路故障排查
导学方法：实验探究法、讨论法
课
时：1课时
导学过程
课前导学
1．
用
表可以测量电压，用
表可以测量电流；测出了电压和电流，就可以用
定律计算出电阻。
2．对一个未知电阻，用
表测出它两端电压U，用
表测量通过它的电流I，应该欧姆定律，就可以求出其电阻值。这种方法叫做
法。
法是测量电阻的一个基本方法。
3．除了用表格形式记录测量结果外，我们还可以用
的方式表示。在坐标图上，横坐标表示电流I，纵坐标表示电压U。将测量的
在图中描点，用
线或光滑的曲线连接各点，就可以得到电流随
变化的关系曲线。
4．灯泡的灯丝的电阻与
有关。
课堂导学
1．
用
表可以测量电压，用
表可以测量电流；测出了电压和电流，就可以用
定律计算出电阻。
2．对一个未知电阻，用
表测出它两端电压U，用
表测量通过它的电流I，应该欧姆定律，就可以求出其电阻值。这种方法叫做
法。
法是测量电阻的一个基本方法。多次测量求
值，减小
。
3．除了用表格形式记录测量结果外，我们还可以用
的方式表示。在坐标图上，横坐标表示电流I，纵坐标表示电压U。将测量的
在图中描点，用
线或光滑的曲线连接各点，就可以得到电流随
变化的关系曲线。电压一电流图像是研究导体
的变化规律，是物理学
部分重要图像。
4．灯泡的灯丝的电阻与
有关。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1.
在如图所示的电路中，闭合开关，电压表有示数，电流表无示数，电路故障是（
）
A.滑动变阻器开路
B.滑动变阻器短路
C.R开路
D.R短路
2．在如图所示的电路中，闭合开关，电压表无示数，电流表有示数，电路故障是（
）
A.滑动变阻器开路
B.滑动变阻器短路
C.R开路
D.R短路
3．在如图所示的电路中，闭合开关，电压表、电流表示数都增大，下列说法正确的是（
）
A.滑动变阻器开路
B.滑动变阻器短路
C.R开路
D.R短路
4．在如图所示的电路中，闭合开关，电压表、电流表示数都减小，下列说法正确的是（
）
A.滑动变阻器滑片向右滑动
B.滑动变阻器滑片向左滑动
C.R开路
D.R短路
5．在如图所示的电路中，闭合开关，移动滑片，电压表有示数、电流表示数为零，下列说法正确的是（
）
A.滑动变阻器滑片向右滑动
B.滑动变阻器滑片向左滑动
C.电流表开路
D.电流表短路
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．电压、电流、欧姆。2.电压、电流、伏安、伏安、平均、误差。3.
图像、数据、直、电压。
4．温度。
课堂导学
1．电压、电流、欧姆。2.电压、电流、伏安、伏安。3.
图像、数据、直、电压、电阻、电学。
4．温度。
课堂练习：
1.C；2.D；3.B；4.A；5.D。
略。
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精品试卷·第
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（共
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页）
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5.2
测量电阻
——欧姆定律应用之一
教科版
九年级上册
作者
高文超
教学目标
1.知识与技能
（1）学习伏安法测电阻；
（2）会使用电流表、电压表；
（3）会根据欧姆定律算出电阻；
（4）能用电压——电流图像来研究导体的电阻的变化规律。
教学目标
2．过程与方法
会设计电路图；会根据电路图连接电路；使学生经历伏安法测量电阻的科学探究过程，学会测量电阻，了解减小误差的方法，学会分析实验数据的方法。
3.情感、态度与价值观
通过探究活动，使学生体验探究方法，感受科学的魅力，获得成功的喜悦。
教学重点：用伏安法测电阻
教学难点：电路故障的排查
新知导入
电阻器用于控制电路中电流和电压的大小。
新知导入
新知导入
电阻器是收音机的重要元件。
新知导入
电阻器是收音机的重要元件。
新知导入
爷爷的收音机坏了，小聪和小明决定把它修好。经过检测，发现一只标注模糊的电阻引线断了，需要更换。怎样才知道它的阻值呢？
新知讲解
电流表“二要二不“
要“串联”要“+入-出”
不超量程、不短接
电压表“二要一不“
要“并联”要“+入-出”
不超量程
新知讲解
用电压表可以测量电压，用电流表可以测量电流；测出了电压和电流就可以用欧姆定律计算出电阻。
如图所示是小明设计的实验电路图。和同学们讨论，它有哪些不完备的地方？应怎样改进？
新知讲解
这就需要改变电路中电流和电压。
这样只测一次数据，可能误差比较大。我们应该多测量几次，取平均值
加一个滑动变阻器就能改变电路中电流??????
新知讲解
为了更精确的测量这个未知电阻的阻值，你准备采取哪些措施？
材料
定值电阻
学生电源
电压表
电流表
滑动变阻器
开关
导线若干
新知讲解
为了更精确的测量这个未知电阻的阻值，你准备采取哪些措施？
材料
定值电阻
学生电源
电压表
电流表
滑动变阻器
开关
导线若干
新知讲解
按电路图将器材连成实验电路。
新知讲解
1.连接电路时，开关应该断开。
2.闭合开关前，滑片应该置于右端。
3.闭合开关后，滑片向左滑动时，变阻器接入电路的电阻减小，电流表示数增大，电压表示数增大。
新知讲解
4.闭合开关后，滑片从右向左移动过程中，电流表、电压表示数逐渐增大，突然电压表示数满格，电流表示数为零，故障在哪里？
新知讲解
电压表示数满格，电流表示数为零，故障在哪里？
电压表有示数，表示电压表的“+”接线柱与电源正极连通，“-”接线柱与电源负极连通。
电压表与待测电阻并联，则待测电阻“开路”；当待测电阻开路，电路中无电流，电流表示数为零。
新知讲解
电压表示数满格，电流表示数为零，故障在哪里？
电压表有示数，表示电压表的“+”接线柱与电源正极连通，“-”接线柱与电源负极连通。
结论：电压表有示数，电流表无示数，可能是电压表所并联的两点间开路。
新知讲解
电压表示数为零，电流表示数增大，故障在哪里？
电流表有示数，表示电路通通路，有电流通过。电压表无示数，可能是电压表所并联的“两点间”短路。短路两点间电阻为0，根据欧姆定律可得两点间电压为0
。
结论：电流表有示数，电压表无示数，可能是电压表所并联的两点间短路。
新知讲解
按照你设计的电路图连接好电路，调节滑动变阻器，分别测出三组电流值和电压值如图所示，把实验数据填入下表。
新知讲解
按照你设计的电路图连接好电路，调节滑动变阻器，分别测出三组电流值和电压值如图所示，把实验数据填入下表。
新知讲解
按照你设计的电路图连接好电路，调节滑动变阻器，分别测出三组电流值和电压值如图所示，把实验数据填入下表。
新知讲解
进行实验收集证据：把实验数据填入下表。
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
1
2
3
新知讲解
进行实验收集证据：把实验数据填入下表。
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
1
2
3
2.8
0.28
2.0
0.20
1.0
0.10
10.0
10.0
10.0
三次所测电阻的平均值为
。
10.0Ω
新知讲解
对一个未知电阻，用电压表测出它两端电压U，用电流表测量通过它的电流I，应用欧姆定律，就可以求出其电阻值。这种方法叫做伏安法。伏安法是测量电阻的一个基本方法。
新知讲解
对在上面的实验中除了用表格形式记录测量结果外，我们还可以用图像的方式表示。在坐标图上，横坐标表示电流I，纵坐标表示电压U。将测量的数据在图中描点，用直线或光滑的曲线连接各点，就可以得到电流随电压变化的关系曲线。
新知讲解
I/A
U/V
O
R2
R1
R3
电压—电流图像常被用来研究导体的电阻的变化规律，是物理学电学部分的重要图像。
新知讲解
I/A
U/V
O
R2
R1
R3
如图所示是不同电阻的电压—电流图像。如R1、R2、R3所表示的电阻不同。
新知讲解
I/A
U/V
O
R2
R1
R3
如图所示电压—电流图像。R1>R2>R3。
新知讲解
小灯泡的电阻是否固定不变？我们可以用伏安法来研究。
新知讲解
按电路图顺序将器材摆放好，先串联后并联电压表。
新知讲解
按图连接电路，逐渐增大电压，让灯丝由暗变亮，记录若干组电压、电流值。
新知讲解
灯泡的电压—电流图像。灯丝的电阻图像是曲线。
新知讲解
小灯泡的灯丝由暗变亮的过程，即灯丝的温度逐渐升高的过程。可以说灯丝电阻与温度的关系。
新知讲解
如果实际测量中，缺少电流表，你能用一只电压表和一个定值电阻测位置电阻的阻值吗？画出电路图，实际做一做。
材料
待测电阻
学生电源
电压表
定值电阻
开关
导线若干
等效替代，串联各处电流相等。
新知讲解
如果实际测量中，缺少电流表，你能用一只电压表和一个定值电阻测位置电阻的阻值吗？画出电路图，实际做一做。
等效替代，串联各处电流相等。
想一想：
缺少电压表，你能用一只电流表和一只定值电阻测未知电阻的阻值吗？
课堂练习
1.在如图所示的电路中，闭合开关，电压表有示数，电流表无示数，电路故障是（
）
A.滑动变阻器开路
B.滑动变阻器短路
C.R开路
D.R短路
C
课堂练习
2.在如图所示的电路中，闭合开关，电压表无示数，电流表有示数，电路故障是（
）
A.滑动变阻器开路
B.滑动变阻器短路
C.R开路
D.R短路
D
课堂练习
3.在如图所示的电路中，闭合开关，电压表、电流表示数都增大，下列说法正确的是（
）
A.滑动变阻器开路
B.滑动变阻器短路
C.R开路
D.R短路
B
课堂练习
4.在如图所示的电路中，闭合开关，电压表、电流表示数都减小，下列说法正确的是（
）
A.滑动变阻器滑片向右滑动
B.滑动变阻器滑片向左滑动
C.R开路
D.R短路
A
课堂练习
5.在如图所示的电路中，闭合开关，移动滑片，电压表有示数、电流表示数为零，下列说法正确的是（
）
A.滑动变阻器滑片向右滑动
B.滑动变阻器滑片向左滑动
C.电流表开路
D.电流表短路
D
课堂总结
一、用电压表和电流表测量电阻
用电压表测电压，电流表测电流，用欧姆定律计算出电阻，这种方法叫做伏安法，是测量电阻的一个基本方法；多次测量求平均值，减小误差。
伏安法测电阻的故障：（1）电压表有示数，电流表无示数，可能是电压表所并联的两点间开路；
（2）电压表无示数，电流表有示数，可能是电压表所并联的两点间短路。
二、电压——电流图像
电压——电流图像是研究导体电阻的变化规律，是物理学电学部分重要图像。
灯丝的电阻与温度有关。。
板书设计
一、用电压表和电流表测量电阻
用电压表测电压，电流表测电流，用欧姆定律计算出电阻，这种方法叫做伏安法，是测量电阻的一个基本方法；多次测量求平均值，减小误差。
伏安法测电阻的故障：（1）电压表有示数，电流表无示数，可能是电压表所并联的两点间开路；
（2）电压表无示数，电流表有示数，可能是电压表所并联的两点间短路。
二、电压——电流图像
电压——电流图像是研究导体电阻的变化规律，是物理学电学部分重要图像。
灯丝的电阻与温度有关。
作业布置
1.
P79T1、T2、T3
2.课外作业：P78
家庭实验室
测量电阻的特殊方法
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课题
5.2
测量电阻
——欧姆定律应用之一
教学目标:
1.知识与技能
知道利用伏安法测电阻，能使用电流表和电压表探究电路，并能正确地进行测量和读数。
2.过程与方法
使学生经历科学探究，学会测量电阻及减小误差的方法，学习分析实验数据的方法。3.情感态度与价值观
通过实验探究，使学生体验学习的方法，感受科学的魅力，初步获得成就感。
教学重点：
用伏安法测电阻的探究过程。
教学难点：
探究其他电阻测量方法。
教学用具：
?干电池、待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线。
教学互动设计：
一、创设情景，导入新课
爷爷的收音机坏了，小聪和小明决定把它修好。经检查，发现一只标注模糊的电阻的引线断了，需要更换。怎样才能知道它的电阻值呢？
通过生活中的实际问题创设情境。
教师拿出坏了的随身听，告诉学生是其中的一个10Ω的电阻损坏了，老师虽然有一些电阻，但不知道阻值，那我们如何测出这些电阻的阻值呢？
二、新课讲授，师生互动
（一）实验探究：怎样测量未知电阻
材料：定值电阻，学生电源，电流表，电压表，滑动变阻器，导线。
1、设计实验：设计实验方法和步骤，画出相应的电路图、记录表格等。在完成初步设计后，要引导学生逐步完善实验方案，比如：学生可能设计成如教科书图5-2-1的电路。这样做只能测量一次，误差比较大，教科书也通过情景对话的方式给予学生思考的方向，在此教师有必要向学生说明：电路中加入滑动变阻器可以改变电流和电压，进行多次测量，以减小误差。进而要求学生进一步完善自己设计的电路图，并考虑对应的实物连接方式。
利用图6-2-1甲可以测量一次电压和电流，可能误差较大，我们应该多测量几次，取平均值。
要能改变电路中的电流和电压。
加一个滑动变阻器，就能改变电路中的电流……如图5-2-1乙所示。
实验前，“看——说明书、要求；画——电路图；接——按电路图接线；开——接线过程开关断开。”
说明书：电流表使用“二要一不”；电压表“二要一不”；滑动变阻器“一上一下”阻值大。
2、进行实验
按照设计的电路图连接好电路，调节滑动变阻器，分别测出三组电压和电流值，把实验数据填入下表。
实验次数
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
1
2
3
三次所测量电阻的平均值为
。
分析与论证：
画图线：列表，描点、连线。
电阻一定时，电流跟电压成正比。
（二）电压—电流图像
对在上面的实验中除了用表格形式记录测量结果外，我们还可以用图像的方式表示。在坐标图上，横坐标表示电流I，纵坐标表示电压U。将测量的数据在图中描点，用直线或光滑的曲线连接各点，就可以得到电流随电压变化的关系曲线。
电压—电流图像常被用来研究导体的电阻的变化规律，是物理学电学部分的重要图像。
如图所示是不同电阻的电压—电流图像。如R1、R2、R3所表示的电阻不同。
实验探究：研究小灯泡的电阻
小灯泡的电阻是否固定不变？我们可以用伏安法来研究。
按电路图顺序将器材摆放好，先串联后并联电压表。
按图连接电路，逐渐增大电压，让灯丝由暗变亮，记录若干组电压、电流值。
灯泡的电压—电流图像。灯丝的电阻图像是曲线。
小灯泡的灯丝由暗变亮的过程，即灯丝的温度逐渐升高的过程。可以说灯丝电阻与温度的关系。
三、板书设计，整合提升
四、大海扬帆，尝试远航
1．
在如图所示的电路中，闭合开关，电压表有示数，电流表无示数，电路故障是（
）
A.滑动变阻器开路
B.滑动变阻器短路
C.R开路
D.R短路
2．在如图所示的电路中，闭合开关，电压表无示数，电流表有示数，电路故障是（
）
A.滑动变阻器开路
B.滑动变阻器短路
C.R开路
D.R短路
3．在如图所示的电路中，闭合开关，电压表、电流表示数都增大，下列说法正确的是（
）
A.滑动变阻器开路
B.滑动变阻器短路
C.R开路
D.R短路
4．在如图所示的电路中，闭合开关，电压表、电流表示数都减小，下列说法正确的是（
）
A.滑动变阻器滑片向右滑动
B.滑动变阻器滑片向左滑动
C.R开路
D.R短路
5．在如图所示的电路中，闭合开关，移动滑片，电压表有示数、电流表示数为零，下列说法正确的是（
）
A.滑动变阻器滑片向右滑动
B.滑动变阻器滑片向左滑动
C.电流表开路
D.电流表短路
参考答案1.C；2.D；3.B；4.A；5.D。
五、作业、P79
T1、T2、T3。
家庭作业P78家庭实验室
测量电阻的特殊方法
教学反思：在实验前让学生收集（或者教师预备）一些废旧电器上的电阻，教师可适当配置一些不同规格的测量工具，培养学生根据不同需要选取不同测量工具的能力。在实验操作过程中，教师可以放手让学生自己动手做，并认真进行实验记录。实验过程中，随时纠正操作错误，尤其应注意电压表位置，必要时强调“被测电阻两端”。
对于实验数据的处理，教科书中给出了两种方法，可以采用直接的数值计算，进而求平均值的方式，也可以采用图像法得出正确的实验结论。需要说明的是，数值计算的方式仍是初中阶段数据处理的主要方式，限于学生的数学基础通过图像的方法不太容易得到较为精确的实验结果，在此更多的是侧重于让学生初步认识到图像法是一种有效、直观的数据表达与处理方式。
图5-2-1甲
图5-2-1乙
U/V
0
I/A
测量电阻
器材：电源、开关、导线、电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻。
原理：R=
原理图：
多次测量求平均值，减小误差。
用电压表和电流表测量电阻
电压—电流图像
电压—电流图像常被用来研究导体的电阻的变化规律，是物理学电学部分的重要图像。
测发光灯泡的电阻值变化，原因是导体的电阻与温度有关。
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精品试卷·第
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