资源简介

(共11张PPT)
新知导入
新知讲解
课堂讨论：
校园里有哪些属于
大自然的事物？
合作探究
课堂练习
kǎo
chá
xuǎn
xiànɡ
biǎo
考
察
选
项
表
课堂总结
板书设计
作业布置
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已7世纪兹育
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特此声明
深圳市二一教育股份有限公司
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已7世就言
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年级上册
第二单元探访大自然
第二课考察大自然
从校园开始
教学课件
物种起源
观察草和树
彭北
kao
cha
ti
shi
考察提示
xuan
ze
zhi
wu
duo
de
di
fang
1.选择植物多的地方
uan
cha
dao
le
shen
me
2.观察到了什么?有
shen
me
fa
xian
什么发现?
dai
hui
ya
ZI
ron
3.带回2-3样大自然
de
wu
pin
ru
luo
ye
的物
如落叶
石子、羽毛
ai
hu
xiao
yuanhuan
jing
4.爱护校园环境中小学教育资源及组卷应用平台
考察大自然——从校园开始教学设计
课题
2.考察大自然——从校园开始
单元
二单元
学科
科学
年级
一年级
学习目标
(一)科学知识了解一些属于大自然的事物,知道一些自然现象。(二)科学探究初步经历明确问题、在教师指导下制订考察计划、经历考察的过程,培养学生的观察能力。(三)科学态度、STSE乐于参与考察活动,观察仔细认真。感受大自然的美丽,在考察中知道要爱护大自然。
重点
体验探究过程，获得发现。能及时简单记录观察中的发现和收获。体验校园考察活动中发现的乐趣。
难点
一年级学生的户外纪律组织（安全问题），能及时简单记录考察的发现和收获。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、谈话导入同学们，大家还记得这个人吗？（出示达尔文照片）在上节课我们知道了达尔文做了什么？（环球考察）你们想不想像他一样去考察大自然呢？今天，老师准备带大家到我们的校园里去像达尔文一样考察大自然，大家说好不好？(板书:考察大自然-从校园开始）
通过回顾达尔文环球考察的故事，激发学生“像达尔文那样考察自然”的兴趣。
讲授新课
学习考察大自然的注意事项师：看来大家都已经和老师一样迫不及待的想要出去了，但是，在我们出教室寻宝之前，老师要先考考大家，我们出去考察要注意什么问题呢？刚刚大家说了这么多我们需要注意的事情，老师也进行了补充，如果你觉得你能做到，并且在我们的考察活动中，你一定会按照老师的要求做的同学，请你轻轻的举手。共同商议考察清单师：同学们，你们知道我们今天要去寻找的到底是什么吗？（教师板书：枯叶、枯树枝、小石头……“红色的粉笔圈出枯字”）请同学们来看看，为什么老师要强调“枯”字呢？师：你认为我们这次的活动还可以找到什么宝贝？（教师把学生提到的物品进行板书。如果涉及到动物，追问：等我们上完课最后要把小动物放到什么地方去？）师：哇撒，我们一下子就说了这么多宝贝，真棒！那我们来看一看这些“宝贝”都有什么特点？（教师引导学生说出这些东西都来自大自然，如果学生没有说出来，教师可板书一种人造物品让学生比较，如：铅笔……）分组师：既然要去教室外面考察，老师想要请几个小助手帮忙，小助手负责提醒没有按照规矩来的小朋友，清点人数，整理队伍。（教师鼓励从上课到现在表现都很棒的学生，请他们当小助手）给小助手发一个小信封，其他同学的东西放在小助手的信封里，标号序号。站队（再一次强调考察的纪律，排队的速度和安静的程度，上下楼梯脚步的声音）校园考察教师负责整体队伍的把控，学生跟随小助手进行考察。在规定的时间内（15分钟左右）在操场让学生围成一圈坐下汇报.
学生举手回答学生小组讨论在回答。学生举手回答学生以小组为单位开始考察
强调纪律，确保学生安全教育学生爱护自然，不能随意采摘能够推断、判断校园内属于自然世界的事物。培养学生在纷繁的自然事物中发现自己的兴趣。
课堂小结
今天我们一起去校园里寻找了这么多的宝贝，同学们在整个过程中纪律很好，大家都能遵守我们之前的约定，现在请老师的小助手把大家找到的“宝贝”交给老师，下节课，我们一起来观察吧。
板书
考察大自然——从校园开始
枯树叶、枯树枝、小石头、蚂蚁、花……
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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