资源简介

《立定跳远与游戏》教学设计
授课教师：
一、指导思想：
在新课标理念的指导下，坚持“健康第一”的指导思想，发展学生体能，激发学生兴趣，培养学生自主学习的意识，有效挖掘教学资源，利用小垫子等教具采用多种教学方法完成教学，打造高效课堂。
二、教材分析：
本节课是义务教育课程标准水平三五年级的教学内容，分二个课时完成教学，本课是第一次课，主要让学生掌握在双手同时摆动、协调配合下带动双脚蹬地跃起，向远处跳出，且双脚同时落地的技术动作，通过学习学生用跳跃小垫子作为标尺来检验自己成果，发展下肢力量、灵敏素质和协调性，增强弹跳力；培养学生的集体意识。
三、学情分析：
由于现阶段的学生缺乏吃苦耐劳的精神，个体差异较明显，身体素质水平检测不达标，课堂兴趣不高，上课注意力不够集中，所以在教学内容的安排上要合理，抓住他们心理特征：活泼、好动、模仿力、好奇心强、勇于竞争、自我表现欲望强等。选择学生感兴趣的教学方法，让课堂充满激情，使学生主动积极的投入到教学中，实现玩中学，学中乐的教学目标。
教学目标：
运动参与目标：培养学生积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习；
运动技能目标：发展学生身体协调性、灵敏性及下肢力量；
社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，培养学生积极合作及爱国主义精神。
五、教学重难点：
1.动作重点：双脚起跳、双脚落地；
2.动作难点：摆臂与蹬地协调用力。
六、教学法：
1.教法：引导、探究、对比、纠错、比赛、评价法等。
2.学法：小组合作探究、观察、模仿、互助法等。
七、教具准备：
展板4块、小垫子44块。
实践课教案
授课人：
教学内容
立定跳远、游戏
课的类型
新授课（水平三）
教
学
目
标
运动参与目标：培养学生积极参与体育运动的态度和行为，
自觉参与学习；
运动技能目标：发展学生身体协调性、灵敏性及下肢力量；
社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，培养学生积极合作及爱国主义精神。
动作重点
动作重点：双脚起跳、双脚落地；
动作难点：摆臂与蹬地协调用力。
教学过程
教学内容
组织、教法学法和要求
时间分配
教师指导
学生活动
开
始
部
分
集合整队、师生问好；
强调安全问题，宣布本课内容；
热身操
播放音乐《Various
Artists》，教师语言提示；
集合队伍快、静、齐，认真做热身准备活动；
＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
Δ
5分钟
基
本
部
分
学生自主学习：
学生通过观察展板，分组讨论、学习立定跳远技术动作要领；
学生尝试练习。
教师讲解示范：
教师讲解、示范立定跳远完整技术动作，强调重难点；
组织学生分组练习；
邀请学生展示，及时点评；
结合立定跳远“顺口溜”强化、巩固练习。
三．游戏：“争当先锋小组”
1.教师引导、提示学生自主讨论学习；
2.教师巡视学生尝试练习情况，记录学生错误动作；
3.讲解示范完整技术动作要领；
4.组织学生进行分组练习；
5.及时表扬与鼓励；
6.再次组织联系；
7.讲解游戏方法及规则
1.学生仔细观察、积极讨论；
2.积极主动、勇于尝试；
3.认真观察教师讲解示范；
4.掌握技术、不断提升；
5.乐于反复练习，不断被超越自我；
6.遵守游戏比赛的方法和规则
30分钟
结
束
部
分
放松活动；
小结、点评本课情况；
宣布下课；
师生再见
播放音乐《Last
Christmas》
学生跟随音乐积极放松；
收还器材。
5分钟

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