资源简介

《体操：简单的技巧组合动作》课时教案
学校：
班级：
人数：
任课教师：
主题
人教版高中体育与健康第七章第四节体操运动
教学目标
认知目标：激发学生学习兴趣，提高参与练习的积极性与主动性。
技能目标：使学生学会简单的技巧组合动作并能够在游戏中充分运用。
情感目标：培养学生自信心和积极进取的精神，体验成功的乐趣。
教学重、难点
教学重点:使学生掌握简单的技巧组合动作并能大胆创新在游戏中充分运用。
教学难点:个别胆怯学生的鼓励使他们融入集体,体验成功的乐趣。
教学内容
体操：简单的技巧组合动作。
游戏：孤岛取胜。
课的结构
教学内容
教师（主导）活动
学生（主体）活动
组织与要求
时间
激情引趣
1、课堂常规
1、集体整队：检查人数、服装。
2、语言导入教学内容。
1、站队四列横队。
2、注意听讲。
组织①：
要求：注意力集中。
2、热身活动（游戏：喊数抱团）
游戏规则：全班同学围成一圆圈在篮球场逆时针方向慢跑，当老师喊数字“3”，或“4”
等数字时学生与相邻同学按数字抱在一起，三秒后没有抱的学生算输了。
1、教师引导学生用脚做喊数抱团游戏进行热身活动。
2、教师指导参与。
学生积极主动参与游戏以达到热身，并能锻炼学生的反应能力。
组织②：
要求：胜的同学给输的同学制定相应的惩罚：做深蹲起。
3、准备活动操
教师带领学生一起做操。
学生跟老师一起做操。
组织③：
合作探究
1、垫上娱乐
1、组织学生垫上自主活动
2、提示练习注意点
3、巡回观察
1、分组进行体验与尝试
2、互相讨论
组织：
···········
要求：1、每一个学生至少完成一套技巧组合动作。
2、注意保护和帮助。
2、强化前滚翻动作
1、组织学习重点；复习前滚翻动作技巧。
2、教师演示。
3、边观察、边提示动作要领。
4、对有关学生做好保护与帮助。
1、分组进行练习
2、学会互观、互帮、互学
3、基础较差的学生可选择其一进行练习
3、各种技巧动作尝试
1、启发学生各种技巧动作尝试
2、教师示范，如：挺身跳，燕式平衡、侧手翻等。
3、引导学生思索，做出多种技巧动作。
1、个别学生演示与老师不同的技巧动作。
2、学生体验各种技巧动作。
4、技巧组合动作创编与展示
1、启发学生进行技巧组合动作创编。
2、引导学生自我体验技巧组合动作。
3、组织各小组学生进行技巧组合动作展示。
4、对学生的展示给予一定的鼓励与评价。
1、分组进行自我创编、自我练习
2、在小组长的带领下，进行学习交流
3、小组讨论集体创编一套技巧组合动作。
4、各组分别进行技巧组合动作展示。
延伸乐趣
游戏“孤岛取胜”三个团队运用创编的技巧组合动作过垫（两个前滚翻动作+自选一个动作）先完成的对为胜。
1、教师讲解示范动作方法。
2、在兔子舞音乐伴奏下组织学生进行比赛。
3、鼓励评价
1、边听讲边想动作
2、分组进行比赛
3、运用技巧组合动作顺利进岛。
恢复身心
放松活动
小结
整理器材
1、在音乐伴奏下教师带领学生一起做放松活动
2、总结学生本次课的收获
3、师生一起整理器材
认真做好放松活动
积极投入器材整理
组织：
场地器材
篮球场一块，体操垫若干个，扩音器一台

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