资源简介

《前滚翻与游戏》教学设计
执教：
学习内容
一、
前滚翻
二、游戏
学
习
目
标
学习
重点
教学
难点
认知目标：通过学习，80%的学生知道前滚翻在生活中的应用，并在探索的过程中能够说出前滚翻的动作要领。
技能目标：在无人帮助的条件下，70%的学生能够做出滚动圆滑的动作；在不用手支撑的情况下，有30%的学生能做出圆滑的滚翻动作并接直立。
低头含胸
依次团身
情感目标：学习中互帮互学，使学生体验成功的喜悦；在游戏中能与同伴合作，有竞争意识，培养学生集体荣誉感，争强自信。
团身紧
滚动连贯
教学
过程
教学
内容
教
师
活
动
时
间
学
生
活
动
组织教法
调
动
情
绪
激
发
兴
趣
一
教学常规
1
指定地点集合
2
整队，检查人数
3
师生问好
4
检查体育卫生，和理安排见习生
二
热身游戏
“跳出渔网”
方法：
三
徒手操
1
头部运动
2
扩胸运动
3压腿运动
4踝腕关节
一
检查常规
二
向同学们问好。
三
用语言导入本次课内容和教学目标。
1
介绍“跳出渔网”游戏方法和规则并演示路线。
2
指导学生热身并带领学生活动个关节。
10`
一
积极参加教师整队
二
向教师问好
三
认真听讲，精神饱满
四
在教师指导下进行注意力练习和热身
五
活动个关节
队列如图示
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
要求：注意力集中，活动充分，避风，避阳，避干扰站立
4
8拍
实
践
求
新
知
一
自由式前滚翻
二
前滚翻接直立
三
不用手支撑的前滚翻接直立
四
前滚翻锦标赛
方法:各组推选两名同学展示
一、提问：车轮为何是圆的？怎样才能滚动圆滑呢？
二、讲解并常速示范一次（侧面）
三、慢速分解示范（侧面）
四、请一名同学演示保护与帮助
五、合理分组，指定小组长保护与帮助并轮换
六、选困难学生为一组并请较好者帮助学习
七、与各组长一起担任裁判为参加锦标赛同学打分
15
一、认真观察教师示范
二、积极思考老师的提问
三、学习保护与帮助
四、在组长带领下开始练习
五、互助互学与学困生一起进步
六
展示自我，积极参加锦标赛
练习：
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
锦标赛：
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
提
高
能
力
增
自
信
一
游戏
方法：将全班按男女分成人数相等的四纵队，听到开始的口令后第一位同学从起跑线处夹球做个前滚翻，
向前跑出到指定地点跳绳五次方可返回，再做一次滚翻与第二名击掌接力，先跑完队为胜。
规则：不准少跳，来回必须夹球。
一．教师讲解游戏的方法及规则。
二．示范一次游戏的全程路线
三．组织学生分队
四．做好裁判工作
10
一
认真理解游戏方法及规则
二
思考双脚夹球及用力
三
参加游戏，为集体荣誉而战
体
验
成
功
放
松
身
心
一
整理
放松
二
前滚翻在
生活中的应用
三
小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
5`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
二、要求：
放松、调整呼吸
一、组织：如图
×
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×
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0
0
0
预计
负荷
练均
密度35
%
心率142
次/分
场
地
器
材
小绳四条
软垫四块
足球四个

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