资源简介

《健身广播操——放飞理想》教学设计
一、指导思想：
以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”的思想为指导，以健身广播操——放飞理想为主教材。采用自主分组教学的方法，给学生提供自主学习，相互交流，团队协作的学习氛围，使学生在一种宽松的学习气氛中完成教学任务和目标。
二、学情分析：
高一学生广播操普遍存在：动作不连贯不舒展，节拍不准确，动作幅度不到位等现象；
学生的团队协作配合意识较弱，相互帮助相互交流的学习氛围需要培养；
学生的身体协调性、节奏感明显有待提高。
三、教材分析：
本课以（1）“网鱼”游戏（2）拍手打脚节奏操作为热身部分，导入课的主教材：健身广播操——放飞理想。课中以学生配合、交流、分组学习为主，在互动中提升配合协作的团队精神，加强练习的教学成效。
四、教学目标
1.熟练并规范成套动作
2.把准音乐节拍
3.提高学生互帮互助重点
重点：健身广播操——放飞理想
难点：动作的规范化、熟练化的团队配合意识。
五、教学准备：
提前复习所学动作；
找自己喜欢的音乐，听节奏跳跃，踩节拍点；
教学场地设计。
六、教学内容：
年级：高一（10）班
教学
内容
健身广播操——放飞理想
课时
1
学习
目标
1.熟练并规范成套动作
2.把准音乐节拍
3.提高学生互帮互助的团队配合意识。
重点
难点
重点：健身广播操——放飞理想
难点：动作的规范化、熟练化
教学
顺序
教学内容
时间
强度
教学方法
组织
形式
准
备
部
分
一、课前常规：
1.体育委员整队，清点人数，检查服装，师生相互问好；
2.
陈述课的主要内容；
3.提出课的各项要求。
二、热身活动：
1.
四列纵队绕场地跑步，边跑边伴随教师发出的“一二”口令击掌；
2.
“网鱼”游戏：女生手拉手组成网，男生在规定的范围内自由游动。在规定的时间内，网要将全部鱼儿一网打尽。
3.
拍手打脚节奏操：两两人面对面，在口令中击掌，对打脚。
3’
6’
4’
小
教师讲授
学生练习
要求：
网鱼的游戏中网不能断
XXXX
XXXX
OOOO
OOOO
基
本
部
分
健身广播操：放飞理想。
1.集体练习：4个8拍
（1）预备节
（2）伸展运动
（3）扩胸运动
（4）踢腿运动
（5）体侧运动
（6）体转运动
（7）腹背运动
（8）跳跃运动
（9）整理运动
2.重点规范：4个8拍
（1）体侧运动
（2）体转运动
3.分组练习：1——9节操。
30’
中
教法：
1.教师整体讲解、示范
2.教师重点示范个别动作
3.学生分成小组自行按情况练习
要求：
1.动作规范
2.动作幅度大且到位
3.动作节拍卡的准确
4.动作连贯
XXXX
XXXX
OOOO
OOOO
XXXX
XXXX
OOOO
OOOO
结
束
部
分
1.放松整理，列队下课
2.小结练习效果，布置作业
3.师生再见
2’
小
教师讲解
XXXX
XXXX
OOOO
OOOO
课
后
记
体侧运动和体转运动的方向、节拍的变化较多，直接影响了成套动作的连贯性和规划化，下一课时还需要强化练习。

展开更多......

收起↑