资源简介

《篮球：胸前双手传接球》教案设计
执教：
指导思想?
本课以《体育与健康课程标准》为依据，遵循健康第一的指导思想，在教学过程中以学生为主体，充分挖掘学生自身潜力，激发学生兴趣，自由选择最大限度的满足每个学生的需求。根据新形势下体育教学的特点，在培养学生热爱运动，全面发展身体的同时，还要注意培养学生赏美，创造美的能力和团结、协作、礼让等美德。?
二、教材分析?
篮球运动是广大学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过宽松的教学形式，使学生达到自学、自练、自我满足的目的。
学情分析
本次课针对的是六年级的学生。他们活泼好动，好奇心强，表现欲强，喜欢竞争，勇于进取，因此篮球运动对他们来说特别有吸引力。但在这个阶段，他们自我约束能力和控制能力还很差，对于一个事物的注意不持久。对此，我将灵活运用多种教学方法和练习形式来提高他们的注意力和学习兴趣。
三、教学目标
1、认知目标：根据学生课前自主学练情况，课堂中进行个性化指导，让100%的学生认识原地双手胸前传接球的技术动作方法。
2、技能目标：通过本次课的学习使90%的学生能够正确掌握原地双手胸前传球技术，使学生的灵敏、协调、力量、反应等素质得到全面发展。
3、情感目标：培养学生积极进取，团结协作，勇敢顽强的优良品质，提高学生想象、交往能力，共同体验游戏比赛带来的快乐。
本课重点、难点
重点：1.持球手型
2.伸臂、翻腕、拨指的动作方法。???????????
难点：上下肢协调用力。?
五、教学方法
1、教法：本课我将采用讲解示范、启发、模仿、分组练习、竞赛等教学方法来组织教学，充分发挥老师的主导作用。
2、学法：本课我将引导学生用听、观、仿、练以及游戏竞赛等方法来鼓励学生自主、创新、探究式的学习，充分体现他们的主体地位。
学校：
班级：六（3）班
人数：32人
课次：1
执教：
教学内容
篮球：胸前双手传接球
游戏：袋鼠迎面传接球接力
器
材
篮球32个、篮球托32个、标志桶4个、音响
教
学
目
标
1、认知目标：根据学生课前自主学练情况，课堂中进行个性化指导，让100%的学生认识原地双手胸前传接球的技术动作方法。
2、技能目标：通过本次课的学习使90%的学生能够正确掌握原地双手胸前传球技术，使学生的灵敏、协调、力量、反应等素质得到全面发展。
3、情感目标：培养学生积极进取，团结协作，勇敢顽强的优良品质，提高学生想象、交往能力，共同体验游戏比赛带来的快乐。
课的部分
教学内容
课的组织与实施
组织形式
教师活动
学生活动
时间
强度
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体委整队
2、师生问好
3、报告出勤
4、宣布本课内容、要求及任务目标
5、安排见习生
二、准备活动
篮球场地变换路线慢跑；
在跑的过程中活动各关节
自编篮球热身操
球性练习：
方法：学生在规定时间内，听老师哨音和指令迅速完成拨、抛、拍球等熟悉球性的练习
一、组织：四列横队集合
要求：快、静、齐
二、慢跑队形：一路纵队
要求：跟随教师，变换路线跑
三、篮球操及球性练习
要求：积极主动，热身充分
一、课堂常规
1、协助体委整队
2、师生问好
3、简洁、明确、
语气和蔼宣布本课内容、目的
4、安排见习生
二、准备活动
1、教师讲解热身跑方法并领跑
2、教师领做篮球操
3、带领学生熟悉球性
一、课堂常规
1、体育委员整队，检查人数，汇报老师
2、向老师问好
3、注意力集中，精神饱满
4、明确本次课的学习内容和任务，强化安全意识
二、准备活动
跟随老师慢跑，队伍整齐有序
观察、模仿、积极、主动完成篮球操及球性练习
8分钟
中
基
本
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
篮球胸前双手传球
动作要领：传球
持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后四指向前，拇指向下，掌心向外。
接球
两手伸向来球手指触球时两臂随球后移缓冲成传球姿势
动作要点：
蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀
重点：
重点：传球（蹬腿、伸臂、拨球）
难点：
传接时上下肢协调用力
二、游戏：袋鼠迎面传接球接力
游戏方法：
将学生分成人数相等的
四个小组（男、女同学每组尽量一样多），相距10米成纵队站立。游戏开始，第一个同学五指交叉将球抱住，两臂前举，双脚并拢向前踵跳。当跳到离起点5米处的袋鼠洞时，将球用原地双手胸前传球的方法传给对面第一个同学，依次做到最后一个，哪一组最先完成，哪一组获胜，输的组接受惩罚。
放松部分：
放松操
本课小结
布置作业
宣布下课
回收器材
预测平均心率：
120-140次/分钟
预计练习密度：60-80%
一、讲解示范队形
Ｏ
二、传球手势示范图：
三、练习队形
↓↑
↓↑
四、练习队形
五、传球示范图：
二、游戏：袋鼠迎面传接球接力
1、游戏队形
︼
︼
︼
︼
□
□
□
□
2、要求：
教师口令明确、洪亮
分组比赛，讲评，输的队伍要接受惩罚
游戏时要注意安全
积极参与，开动脑筋
一、放松队形
要求：
声音洪亮精神饱满
示范动作准确
充分放松
运动负荷预测曲线：略
一、篮球胸前双手传球
1、根据课前让学生观看过的微课视频，再次讲解双手胸前传球动作要领
1)突出重点难点
2)语言精简明要
2、根据微课视频中要求学生自学自练的方法进行分组练习：
两人一组近距离传接球练习
两人一组相距至少3米传接球练习
四人一组，逆时针传接球练习
四人一组，三人传接球，一人在中间抢断球游戏
3、教师提出问题，引发学生相互观察、纠错、探究：
持球太低，手臂紧张，两肘外展。
传球不够有力，传出去的球成弧线。
4、根据探究结果指导学生再次进行练习
二、游戏：袋鼠迎面传接球接力
分配场地
巡回指导
将学生分成4组，组织游戏和比赛
奖惩分明，提升游戏的激烈和精彩程度
点评与小结，表扬优秀，鼓励落后，并纠正和提出不足，期待他们下次的提高
放松部分：
教师口令指导
教师领做
认真总结本次课学生的优点
同学们再见
布置学生帮忙收回器材
一、篮球胸前双手传球
1、注意力集中，倾听、观察、思考、理解动作要领及重难点
2、根据微课视频中的要求，进行分组自主学练：
两人一组近距离传接球练习
两人一组相距至少3米传接球练习
四人一组，逆时针传接球练习
四人一组，三人传接球，一人在中间抢断球游戏
3、在练习中，探究：为什么有些同学会出现以下问题：
持球太低，手臂紧张，两肘外展。
传球不够有力，传出去的球成弧线。
找出解决以上问题的办法，反馈给老师。
4、结合探究结果，再次进行练习
二、游戏：袋鼠迎面传接球接力
1、学生根据看过的微课，在教师组织下进行游戏
2、积极主动参与比赛，按游戏规则安全地进行游戏
3、交流：在游戏中的体会与收获
4、输掉的队伍要接受惩罚
放松部分：
同教师一起放松
认真听老师总结
老师再见
帮老师收器材
18分钟
10分钟
4分钟
中
强
弱

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