资源简介

第二框　共筑生命家园
教学目标
知识目标：知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施；明确绿色发展的意义，知道坚持绿色发展道路的具体途径。
能力目标：用科学精神辩证地看待人与自然、经济发展与环境保护之间的关系；结合我国发展的实际情况，在日常生活中践行可持续发展战略。
情感、态度和价值观目标：树立人与自然和谐共生的理念，坚定走绿色发展道路的决心和信心。增强生态文明建设的使命感，增强建设美丽中国的责任感。
教学重点：坚持绿色发展道路。
教学难点：生态文明的重要性。
教学过程
一、创设情境　导入新课
材料呈现：
习近平总书记在中央财经委员会第七次会议上的讲话中说：我多次强调，人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。这次疫情防控使我们更加深切地认识到，生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计，必须站在人与自然和谐共生的高度来谋划经济社会发展。新世纪以来，从非典到禽流感、中东呼吸综合征、埃博拉病毒，再到这次新冠肺炎疫情，全球新发传染病频率明显升高。只有更好平衡人与自然的关系，维护生态系统平衡，才能守护人类健康。要深化对人与自然生命共同体的规律性认识，全面加快生态文明建设。生态文明这个旗帜必须高扬。
教师讲述：如习近平总书记所言，建设生态文明，势在必行。构建人与自然的美丽和谐需要我们一起努力！今天就让我们一起共筑生命家园吧！
二、师生互动　探究新知
探究一　坚持人与自然和谐共生
(一)人类面对生态危机作出的智慧选择
材料呈现：
记者在海南省某个综合旅游度假区人工岛项目看到，项目已经停止建设，并将进行生态整体修复。据了解，此综合旅游度假区人工岛项目总填海面积97公顷，包含日岛和月岛。其中填海面积为49.1公顷的月岛项目未批先建，当中央环保督察组给出反馈意见后，便停止了非法填海行为。
思考：你如何看待“停止非法填海行为”？
小结：①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。人与自然相互依存，共生共荣，这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。②人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
(二)生态文明的重要性
活动(探究与分享P82～83)。
思考：(1)伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请你分析造成这场灾难的原因。
(2)伦敦空气污染的治理经验对我们今天治理霾有什么启发？
(3)说说在建设生态文明过程中，我们要在生产生活理念和方式上有哪些转变。
提示：(1)①直接原因是燃煤产生的二氧化硫和粉尘污染。②间接原因是逆温层所造成的大气污染物蓄积——特殊天气。③根本原因是人类不断破坏和污染环境。
(2)实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。
(3)
①要坚持节约资源和保护环境的基本国策。②贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，追求人与自然和谐共生。③让绿色出行、环保出行成为我们自觉的生活方式。
(三)建设生态文明
材料呈现：
河长制湖长制是党中央、国务院作出的重大决策部署，2020年是推动河长制湖长制从“有名”到“有实”“有能”转变的关键一年。通过全面推行河长制湖长制，全国河湖面貌显著改善，一些地区实现了河湖管理保护与经济发展的良性互动。当前，要进一步强化河长湖长履职尽责，推动河湖面貌持续好转，构建美丽河湖、生态河湖、健康河湖，努力让每条河湖都成为造福人民的幸福河湖。
思考：推行河长制湖长制有什么现实意义？
学生自由讨论回答。
小结：建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新；贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。
探究二　坚持绿色发展道路
(一)当代中国的发展共识
1．材料呈现：
经过十多年持续治理和国家草原补贴政策的实施，如今内蒙古草原生态整体恶化趋势得到有效遏制，局部草原明显恢复。图片是羊群在内蒙古自治区呼伦贝尔草原上觅食的情景。
思考：材料告诉了我们什么？
小结：走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。我国在应对资源和环境问题上已经取得非常明显的进步。
2.活动(探究与分享P84)。
思考：(1)余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，两条道路有什么不同？
(2)余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？
提示：(1)先是以牺牲环境为代价发展经济，后是发展特色产业和生态建设相结合。
(2)关停污染企业；发展生态旅游经济；建设“美丽乡村”；引进无污染、高效益企业；等等。
(二)坚持绿色发展道路
3．活动(探究与分享P85)。
思考：(1)你如何看待图中人物的观点？谈谈理由。
(2)如果你是小清，面对家乡小河的变化，你认为政府有关部门、企业、家乡人民群众各应该承担起哪些责任？
提示：(1)①村民王婶的观点有道理，指出了造纸厂没有处理好经济发展与生态环境保护的关系。②造纸厂厂长的观点严重错误。走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识，我们既要绿水青山，也要金山银山。③小清父亲的观点是错误的。不仅要看眼前的经济利益，更要留住乡愁、守望相助的生命家园。
(2)①政府有关部门应该以最严格的制度、最严密的法律，对造纸厂查处，并督促企业加强环保意识，进行环境保护。②造纸厂必须坚持绿色发展道路，坚持保护优先、自然恢复为主的方针，强化责任意识，承担相应的企业责任。③家乡人民群众应该增强环保意识，积极劝阻企业破坏环境的不法行为，并向有关部门进行举报。
板书设计
教学反思
本节课运用了丰富的材料，生动形象，易于学生理解和掌握，同时也培养了学生提取信息、分析问题的能力。通过创设活动，学生自主讨论、选择进行探究，真正做到以学生为主体，在分享交流和思维碰撞中，让学生自主生成观点认识，做到深度教学。努力营造和谐有趣的课堂环境，让学生状态专注、独立思考、积极合作、大胆展示，教师全身心投入，落实核心素养要求，在和谐的氛围中对话交流。

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