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统编人教版道德与法治九年级第五课第二课时教学设计
课题
凝聚价值追求
单元
三
学科
道德与法治
年级
九上
学习目标
知识目标
体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；了解构筑中国价值的意义能力目标
用实际行动弘扬民族精神；培育和践行社会主义核心价值观情感、态度与价值观目标
体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用；认识到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量；感受到社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求
重点
中华民族精神的意义；社会主义核心价值观的内涵。
难点
传承和弘扬民族精神。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示学习目标播放九一八视频
学生观看
激发兴趣引入课题
讲授新课
一、高扬民族精神阅读材料，合作探究：
近代以来，中华民族历经了百年沧桑。西方列强肆无忌惮地掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的神圣领土、主权和尊严，使中国人民经受了百年的苦难。
“九一八事变”点燃了深埋于民众心底的怒火。中华民族面对的问题已不再是屈与辱，而是更加残酷的生与死。中华民族是一个热爱和平的民族，但决不容忍别人肆意侮辱欺凌，一旦意识到生存的严重危机，便会万众一心奋起反抗。
抗日战争既是近代帝国主义侵略中国的顶峰，也是中华民族反抗帝国主义侵略的顶峰。(1)“抗日战争既是近代帝国主义侵略中国的顶峰，也是中华民族反抗帝国主义侵略的顶峰。”后一个“顶峰”在精神方面折射出什么？中华民族不屈的民族精神（2）归纳民族精神对一个民族的重要意义是什么？（重要性、作用）1.为什么弘扬民族精神？一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
精神的力量是无穷的，伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。播放邓稼先的视频2、中华民族精神的内涵和特点思考：请结合图片，将你对中华民族精神的感受和理解填入下图，并概括民族精神的内涵和特点。内涵:在五千多年的发展历程中,中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
特点:中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步不断丰富和发展。精神支柱、精神纽带、精神动力合作探究习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上指出
，中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。中国人民是具有伟大创造精神的人民，中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，中国人民是具有伟大团结精神的人民，中国人民是具有伟大梦想精神的人民。从上述讲话中，你能得出什么结论？合作探究1）这些不同历史时期形成的精神体现了中华民族精神具有什么品格？与时俱进（2）“长征精神、延安精神、载人航天精神、抗震救灾精神“等都有什么共同点？这些精神在当代是否已经过时？3.传承和弘扬民族精神的表现？（怎么做）①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继,在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献,在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。②让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。二、构筑中国价值播放时代楷模张桂梅的视频（1）张桂梅用行动践行了社会主义核心价值观的哪些内容？1、社会主义核心价值观的内涵2、弘扬社会主义核心价值观原因社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。3、如何弘和践行扬社会主义核心价值观(1)培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。
(2)青少年处在价值观形成的关键时期,我们应自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、路实做人。
学生思考学生回答学生思考学生观看学生总结学生回答学生观看
引发学生聚焦民族精神帮助学生理解中华民族精神的丰富内涵，感受中华民族精神的伟大向学生展示伟大民族精神所发挥的重要作用，引出如何传承和弘扬民族精神的话题引导学生思考如何培育和践行社会主义核心价值观
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了中华民族精神的丰富内涵和重要意义。民族精神是民族的“魂魄”，是实现中华民族伟大复兴的不竭精神动力，我们要积极传承和弘扬民族精神，同时构筑中国价值，培育和践行社会主义核心价值观。
板书
凝聚价值追求
民族精神地位和作用
民族精神的内容和特点
高扬民族精神
传承和弘扬民族精神
社会主义核心价值观的内涵
培育和践行社会主义核心价值观
社会主义核心价值观的重要性
构筑中国价值
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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凝聚价值追求
统编人教版
九年级上
学习目标
民族精神的内涵和作用
民族精神的品格
怎样传承和弘扬民族精神？
社会主义核心价值观的内容和作用
怎样培育和践行社会主义核心价值观？
新知导入
播放铭记九一八视频
Part
01
新知讲解
阅读材料，合作探究：
近代以来，中华民族历经了百年沧桑。西方列强肆无忌惮地掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的神圣领土、主权和尊严，使中国人民经受了百年的苦难。
“九一八事变”点燃了深埋于民众心底的怒火。中华民族面对的问题已不再是屈与辱，而是更加残酷的生与死。中华民族是一个热爱和平的民族，但决不容忍别人肆意侮辱欺凌，一旦意识到生存的严重危机，便会万众一心奋起反抗。
抗日战争既是近代帝国主义侵略中国的顶峰，也是中华民族反抗帝国主义侵略的顶峰。
合作探究
(1)“抗日战争既是近代帝国主义侵略中国的顶峰，也是中华民族反抗帝国主义侵略的顶峰。”后一个“顶峰”在精神方面折射出什么？
（2）归纳民族精神对一个民族的重要意义是什么？（重要性、作用）
中华民族不屈的民族精神
一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
精神的力量是无穷的，伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
1.为什么弘扬民族精神？
播放邓稼先的视频
精忠报国；
鞠躬尽粹
死而后已……
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
（文天祥)
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
（林则徐）
苏武牧羊
文天祥就义
岳母刺字
爱国主义
并肩作战；
万众一心；
众志成城；
同心同德；
人心齐,
泰山移……
秦始皇统一六国
戚继光抗倭
郑成功
收复台湾
团结统一
“和为贵”；
“化干戈为玉帛”；
“与人为善”；
“和气生财”；
……
张骞出使西域
鉴真东渡
郑和下西洋
爱好和平
“克勤于邦，克俭于家”；
“民生在勤，勤则不匮”；
“君子以俭德辟难”；
“见义不为，无勇也”；
“勇者不惧”；
夸父追日
愚公移山
精卫填海
后羿射日
勤劳勇敢
卧薪尝胆；悬梁刺股；
“天行健，君子以自强不息”；
“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”；
“自古男儿当自强”；
司马迁忍辱著
《史记》
屈原放逐而赋《离骚》
自强不息
爱国主义
（核心）
爱好
和平
勤劳
勇敢
团结
统一
自强
不息
当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一
习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上指出
，中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。中国人民是具有伟大创造精神的人民，中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，中国人民是具有伟大团结精神的人民，中国人民是具有伟大梦想精神的人民。
从上述讲话中，你能得出什么结论？
合作探究
是具有伟大创造精神的人民，
是具有伟大奋斗精神的人民，
是具有伟大团结精神的人民，
是具有伟大梦想精神的人民。
中国人民
（1）这些不同历史时期形成的精神
体现了中华民族精神具有什么品格？
与时俱进
合作探究
（2）“长征精神、延安精神、载人航天精神、抗震救灾精神“等都有什么共同点？这些精神在当代是否已经过时？
爱国主义
3.传承和弘扬民族精神的表现？（怎么做）
①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继,在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献,在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
②让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
Part
02
二、构筑中国价值
播放时代楷模张桂梅的视频
2020年12月11日，现任云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院（华坪儿童之家）院长张桂梅老师获评“时代楷模”称号。她扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘、无私奉献，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，在党和政府以及社会各界的帮助下，推动创建了一所免费招收贫困女生的高中，2008年建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递；她教书育人、立德树人，引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求；她坚韧纯粹、甘当人梯，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想，展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当，被孩子们亲切地称为“张妈妈”。
（1）张桂梅用行动践行了社会主义核心价值观的哪些内容？
1.社会主义核心价值观的内涵：
①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标;
②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向;
③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
2.社会主义核心价值观的重要性：（为什么要构筑中国价值?）
①社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
②我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
3.如何培育和践行社会主义核心价值观？
①培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
②青少年处在价值观形成的关键时期，应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了中华民族精神的丰富内涵和重要意义。民族精神是民族的“魂魄”，是实现中华民族伟大复兴的不竭精神动力，我们要积极传承和弘扬民族精神，同时构筑中国价值，培育和践行社会主义核心价值观。
中华民族精神的地位和作用
民族精神的内容及特点
中华民族精神的力量
传承和弘扬民族精神
社会主义核心价值观的内涵
社会主义核心价值观的重要性
培育和践行社会主义核心价值观
板书设计
1.在这场同新冠疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。伟大抗疫精神（　　）
A．是中华民族伟大民族精神的核心
B．在疫情爆发时才需要传承和弘扬
C．是当代中国人评判是非曲直的价值标准
D．丰富了民族精神和时代精神的内涵
爱国主义是中华民族精神的核心
什么时候都需要伟大抗疫精神
社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准
D
课堂练习
2.2020年5月22日，李克强总理在政府工作报告中指出，要丰富群众精神文化生活，培育和践行社会主义核心价值观。因为社会主义核心价值观（　　
）
①是当代中国精神的集中体现
②凝结着所有公民的价值追求
③是实现中华民族伟大复兴的价值引领
④是当代中国人评判是非曲直的价值标准
A．①②④
B．①③④
C．②③④
D．①②③
社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求而非所有公民的价值追求
B
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