资源简介

(共20张PPT)
我与网络亲密接触
活动主题
1.中学生上网情况调查
2.网络语言
3.网络的利与弊
实践过程
1.
课下调查中学生的网络行为及玩游戏的情况。
调查呈现：
1.你一般在哪里上网？
94%的学生表示在家里上网，6%的学生表示去网吧上网。
2.
家长对你上网的态度如何？
83%的家长是赞成和反对各半，6%的家长表示不支持学生上网，6%的家长表示赞同。
3.你每次玩游戏至少所花的时间？
75%的学生选择了“1-2个小时”；15%的学生选择了“2-4个小时”；5%的学生选择了“4-6”个小时，5%的学生选择了“6个小时以上”。
4.你一般上网的目的是什么?（多选）
70%的学生选择了“玩游戏”
，
25%的学生选择了“学习”
，15%的学生选择“聊天”，31%的学生选择“浏览网页阅读信息”，38%的学生选择了“看电影、听音乐”
。
5.你是否知道网络语言?
89%的人知道并使用过，11%的人不知道。
“周末，读大学的GG（
）回来，给偶（
）带了很多好东西，都系（
）偶（
）非常稀饭（
）的。就酱紫（
），偶（
）就答应陪他去逛街吃KPM（
）。”
???????
2.网络语言
哥哥
我
是
我
喜欢
这样子
我
肯德基、匹萨饼、麦当劳
难过时的苦笑
thanks。谢谢
表示微笑
我要走了
高手
一起走走
在论坛中发表无关紧要的贴子。
是啊是啊
:-<
3x
:）
5196
大虾
1799
灌水
4242
含义
网络语言
含义
网络语言
你知道这些网语的意思吗?
网络语言的特点：
口语化、幽默、另类、快捷、任意性
正确对待网络语言：
应提倡文明上网，净化网络语言环境，同时，应严格执行国家的语言政策，使用规范的语言文字，形成良好的社会语言环境。
小梅突然得了一种“怪病”，住院后，医生难于确认，试用了很多疗法都不见效。她的同学非常着急，他们通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形。很快，同学们收到来自世界各地医生的回复。三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。小梅的同学迅速将这一消息转给小梅所在的医院。小梅得救了！
小梅得救与互联网有什么关系?
没有互联网，小梅的症状很难作出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命；有了互联网，小梅得到了世界各地医生的帮助，这是过去想都不敢想的事情。不仅没有漂洋过海，而且也没有花费请名医的巨额费用，小梅就及时得到了诊断与治疗。
互联网还可以给我带来什么好处呢？
小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高手，但他无心学习，每天背着书包上学，满脑子装的都是游戏。他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交了很多对游戏感兴趣的朋友。
网络游戏能满足人们的什么心理?
网络游戏新奇有趣，能给人们带来成功感，满足人们的攻击心理、报复心理、好胜心理。
什么样的同学容易沉迷网络游戏？
大多数学生偶尔玩网络游戏，很有节制。时间一到，他们可以立即下线，并不沉迷网络游戏。
个别学生一旦玩上网游戏，就被网络游戏牢牢牵住，欲罢不能。
这些人往往是：缺乏关怀、性格偏执的人，缺乏生活目标的人，冷漠自私的人，缺乏责任感的人，自制力不强的人，追求低级趣味的人，追求所谓刺激的人等。
总之，在现实生活中，心理不健康、道德不高尚的人容易沉迷网络游戏。
利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。
1
.如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。
2
.如果用于学习：利大于弊。
全国青少年网络文明公约
1、要善于网上学习、不浏览不良信息
2、要诚实友好交流、不侮辱欺诈他人
3、要增强自护意识、不随意约会网友
4、要维护网络安全、不破坏网络秩序
5、要有益身心健康、不沉溺虚拟时空

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