资源简介

(共15张PPT)
1.绕圈找位子：先顺时针睁开眼睛绕一圈后找准自己位子，然后在闭上眼睛绕一圈找到自己的位子，不准触摸参照物。
2.
单手整理衣服：生活中将自己脱下的衣物整理好是一个良好的习惯，请你一只胳臂放在背后不动，另一只手将自己的上衣叠好后放入书桌内。
3.无语传递信息：找出一名同学，请您无声的将教师出示的信息传递给同学。
1.政法系统指定范围
2.学术文献范围
3.社会管理范围
4.社会服务范围
老弱病残孕
无人赡养的老人(无儿无女无老伴;有儿/有女但无人赡养)
留守儿童
流动儿童
困境儿童(父母离异,跟随一方,受到虐待等)
残疾人（儿童、成人）
孤儿(自然灾害导致家庭失散,被拐儿童等)
盲人
他们看不见绚丽多彩的世界
智障
他们的智力思考行为发生障碍
议一议
各小组将本组讨论结果进行展示，我们共同进行评议。
通过这节课的学习，你获得了哪些感悟？
组长对组员要有明确的分工
各小组根据不同的调查对象将研究内容进行筛选，整理及补充。
制定初步的课题实施计划，下节课进行讨论并完善。
做一做
谢谢！再见！
游戏做一做
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听不到勇
动的合
不能用语言表达
自己内心的世界
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