资源简介

(共16张PPT)
一、知识目标：了解研究性学习结题报告的撰写流程
二、能力目标：
1、掌握结题报告的呈现形式及结构
2、掌握结题报告的语言要求
三、情感及价值观目标：激发学生的探究兴趣，培养学生严谨治学、求实创新的良好品格。
教学目标
指导学生根据自己所在课题小组的课题特征，想一想课题的结题报告应具备的要素，怎样拟定提纲。
案例：关于汨罗市高中生消费情况的调查与研究（课题）
案例分析
讨论
请简要归纳该结题报告的基本结构？
题目：关于中学生消费情况的研究报告
摘要：
一、调查背景
二、提出问题
三、制定目标
四、制定计划
五、问卷调查
(1)
中学生消费状况的调查问卷
(2)调查问卷结果：
(3)调查结论：
六、调查访问
七、研究建议
八、总结
案例：关于汨罗市高中生消费情况的调查与研究（课题）
七嘴八舌
如何修改完善？
怎么才能将这些零散的资料整理成我们的研究成果呢？
问题
（二）教授新课
　写作之前需要准备什么？
自主学习，了解基本概念
第一环节
归
纳
撰写研究报告的基本流程：
思
考
讨论探究
请简要归纳该案例
的基本结构？
1.
题目——做了什么事情。
2.
作者——参加研究的人员和指导老师。
3.
摘要——陈述研究目标、方法、主要结果和结论。
4.
引言——课题的目的、意义、来源及背景。
5.
研究过程——研究活动的基本过程、方法和内容。
6.
分析和讨论——报告的核心部分。
案例：
让勤俭节约成为一种责任
让文明消费成为一种习惯
——关于汨罗市高中生消费情况的调查与研究
7.
结论与展望——概括、简洁的阐述研究结果，尚待解决的问题以及对本课题的展望。
8.
注释和参考文献——要注明参考文章的作者、名称、著作或刊物的名称、出版社名称、期刊号及发表或再版时间以及文章所在页码，如果是网上查寻的，还应注明网址。
9.
附录——研究过程中的原始数据、图表、问卷、实物照片和采访等。
10.体会——有哪些感受与同学交流。
11.致谢——对给予指导、帮助，或者成为研究对象的人表达课题小组的感谢之意。
☆报告的主体框架建议：
①调查概述
②现状分析
③成因探究（主观、客观）
④对策研究（宏观、微观）
⑤结论、建议
策略点拨
作为一个综合研究类的案例，它的核心部分是“研究过程、分析和讨论”，建议同学们把研究报告的主体分为以下五个方面予以阐述：
中心环节:修改完善
我的课堂
我做主
师生共同探讨
策略点拨
第二环节
这是一个综合研究类的案例，它的重点（核心）部分是什么？
学生思考
☆报告的主体框架建议：
①调查概述
②现状分析
③成因探究（主观、客观）
④对策研究（宏观、微观）
⑤结论、建议
⑥存在不足或有待探索
（3）撰写综合研究报告的注意事项
　　
综合研究报告和论文相比其特点在于能全方位反映课题的要素，尤其是课题研究的过程和结果。由于报告强调的是过程，所以过程和结果（结论）是此类报告的重点。
各课题小组选一位代表：
简要阐述本组课题的结题报告的成果与不足
七嘴八舌
各课题小组修改完善本小组结题报告的写作内容。

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