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《稚子破冰》教学设计
教学目标：
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1.认识“稚、磬”两个生字。
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2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。
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3.能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣。
教学重点：
读准生字的读音，有感情地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点：
能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣。
一、谈话导入，揭题释题
上节课我们学习了《四时田园杂兴》（其三十一），体会了农村儿童的天真情趣。千百年来，许多喜爱儿童，富有童心的诗人为我们留下这些诗词，让我们清晰地看到古时候儿童的生活情景。今天我们继续学习第二首古诗《稚子弄冰》。（板书课题）?
如何理解题目“稚子弄冰”？同学们猜一猜。
“稚子”就是幼小的孩子，“弄冰”指提着冰块玩耍。诗题的意思就是——幼小的孩子在玩冰
二、初读古诗，整体感知
稚子是怎样玩冰的呢？请同学们用自己喜欢的方式自由朗读这首诗，遇到不太好读的字词可以按下暂停键，多读几遍，把古诗读正确、读流利。
指名读古诗，指导“稚”是翘舌音。“磬”“钲”都是后鼻音。玻璃的“璃”念轻声。
（出示“磬”的图片）“磐”是一种用玉或石制成的打击乐器，形状像曲尺。“钲”是一种打击乐器。
“晓”是形声字，“日”是形旁表示太阳，右边的“尧”是声旁。“晓”字可以这样记：用火“烧”，用水“浇”，东方日出就是“晓”。书写“晓”字时要特别注意右上角的部分，它比“戈”少一点。
三、理解“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”
这首诗描写的是什么季节发生的事？从哪句话看出的？（冬季）
寒冷的冬天，稚子是怎样玩冰的呢？借助注释理解古诗的意思。读古诗，想象画面，体会其中的乐趣。
孩子们将冰块用彩色的丝带提起来，银晃晃的，正好当作钲来玩耍。“彩丝穿取当银钲”的“当”，在这里是“当作”的意思，“当”应当读“dàng”。
与“彩丝穿取当银钲”的“当”读音、意思都相同的是（
）：
A.当然
?
B.一夫当关，万夫莫开
C.李老师把学生当自己的孩子看待。?
D.当铺
玩过冰块的人都知道，冰块是很脆的，轻轻一敲就有可能出现裂纹甚至碎裂。所以，在冰块上敲一个洞，然后用彩色的丝带穿起来，怕是不太容易。
老师小时候用木棍杵在冰面不停旋转钻洞，可以比较好地凿出洞来，虽然稍费时间但是很有意思。古代的孩子们或许也是这么玩的。
四、理解“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”
孩子们敲打冰块儿发出美妙的声音，边敲边舞，快乐极了。忽然，这声音戛然而止，传来了另外一种声音，发生了什么事呢？读读诗的后两句你就知道了。
你仿佛又听到了什么？小孩轻轻地敲打冰块发出像玉磐一样穿林而过的响声。冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。???
这里的“玻璃”可不是我们通常说的玻璃，它是指一种天然玉石。明代李时珍《本草纲目》记载道：玻璃，本作颇黎，其莹如水，其坚如玉，故名水玉，与水精同名。可见，诗中的玻璃指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
自由朗读古诗，圈出这首诗中的动词。
从这几个动词中，你感受到了什么？（板书：脱
穿
敲
碎）
这几个动作让我们感受到清晨，小孩不怕严寒，沉浸在玩冰的乐趣中。（板书：乐）
当他们看到冰块儿破碎了又会是什么样子呢？刚刚还是自得其乐，转眼又垂头丧气，多么可爱！（板书：恼）????
如果这一句诗我们这样来理解：忽然，随着一声脆响，“银钲”掉落在地，化为一块块“水玉”。是不是又有了几分惊喜呢？
你能读出诗句里的趣味吗？快乐也好，沮丧也好，对孩子来说都是心动神移的最深刻的记忆。对作者来说，他多么羡慕这群孩子啊！
五、诵读全诗，整体回顾
《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象呢？诗中的稚子不惧严寒，清晨脱冰，可见他天真幼稚；他把冰块当作银钲来敲击玩耍，可见他非常的调皮可爱。刚刚那么快乐，转瞬又一脸惋惜，亦或转悲为喜。相信在理解诗意的基础上，我们一定能更加有感情地读好这首诗。
全班齐背古诗。快乐也好沮丧也好，对孩子来说都是心动神移的最深刻的记忆。对作者来说，他多么羡慕这个无忧无虑、聪明可爱的孩子啊。
课后请大家把这首诗给同伴背一背，也可以把课文改写成一篇小短文。
板书设计：
稚子弄冰
脱
穿
敲
乐
碎
恼
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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稚子弄冰
宋·杨万里
稚子：
幼小的孩子。
弄：玩的意思
稚子弄冰：幼小的孩子玩冰。
猜读诗题
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
用自己喜欢的方式自由朗读这首诗，遇到不太好读的字词可以按下暂停键，多读几遍，把古诗读正确、读流利。
zhēnɡ
qìnɡ
读准字音节奏
看图识物
钲
磬
晓
指导书写
用火“烧”
用水“浇”
东方日出就是“晓”。
这首诗描写的是什么季节发生的事？
借助注释理解诗意。
读古诗，想象画面，体会其中的乐趣。
读懂古诗
稚子金盆脱晓冰（冬季）
品读古诗，想象诗境
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
金盆脱晓冰：早晨从金盆里把冰取出来。
理解意思
dàng
与“彩丝穿取当银钲”的“当”读音、意思都相同的是（
）：
A.当然
?
B.一夫当关，万夫莫开
C.李老师把学生当自己的孩子看待。?
D.当铺
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
理解意思
明代李时珍《本草纲目》记载道：玻璃，本作颇黎，其莹如水，其坚如玉，故名水玉，与水精同名。
认识玻璃
自由朗读古诗，圈出这首诗中的动词。
从这几个动词中，你感受到了什么？
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
感悟诗情
通过对小孩子一系列动作的描写，形象传神地写出了孩子剜冰的样子，表现了孩子的天真烂漫。
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
乐
恼
忽作玻璃碎地声。
多么调皮的孩子，他从金属盆里把冰取出来——
稚子金盆脱晓冰
多么聪明的孩子，他用彩色的线把冰块穿起来当做银锣来敲——
多么快乐的孩子，敲出的声音像玉磬一样穿越树林，真好听——
多么沮丧的孩子，冰忽然落在地上发出像美玉摔碎的破裂声——
彩丝穿取当银钲
敲成玉磬穿林响
忽作玻璃碎地声
这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
表达了诗人对儿童的喜爱,对田园生活的向往之情。
诗歌背景
这首诗创作于宋孝宗（1179）春，杨万里当时在常州任职。打春牛是古时的习俗，立春前一日，用土牛打春迎接春天，春牛一般用芦苇或纸制作。一般是由当地的长官执彩鞭击打春牛，接着众农民将春牛打烂。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后，用冰块进行模仿的情景。
有感情地朗读古诗。
给同伴背诵古诗。
把古诗改写成一篇小短文。
作业布置
清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起来当钲来敲打。敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落在地上发出像玉石碎裂一样的声音。
古诗译文
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第二课时
一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰
宋代：杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：
。
2.钲：
。
3.磬（qìng）：
。
4.玻璃：
。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】
一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
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精品试卷·第
2
页
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