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(共27张PPT)
部编版道德与法治·七年级
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2021·最新课件
第二单元??友谊的天空
第三课??友谊与成长同行
第2框
深深浅浅话友谊
1、友谊有哪些特质？
2、友谊需要澄清那些问题？
3、竞争与友谊有什么关系？
4、为什么友谊要讲原则？
不尊重
妒忌
过度占有欲
失去朋友的八大原因
不够尊重
妒忌
过度占有欲
忽视朋友
争执
不够诚信
过度自我
金钱问题
理解
信任
忠诚
友善
运用经验
在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项分享给大家。
平等
诚信
帮助
支持
趣味相投
相互喜欢
亲密无间
……
我们发现，被共同认可的特质有：_______、_______、_______……
1、友谊为什么能如此打动我们？（重点）
（1）友谊是一种亲密的关系。
（2）友谊是平等的、双向的。
（3）友谊是一种心灵的相遇。
（1）友谊是一种亲密的关系。
每个人对友谊的理解和需要不同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任，肯定和关心。
结合右图漫画说说我们在什么情况下友谊的小船说翻就翻？
小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬也觉得很为难。
怎样才能让小冬不为难？
对于小宁来说，应该懂得交友是一个平等的、双向的过程，友谊是接受，也是付出，我们共同分享，也相互分担，彼此传递温暖。对于小冬来说，应该学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小宁。
（2）友谊是平等的、双向的。
探究分享
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
思考：
1.结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。
2.帮助朋友，是否意味着自己会有有有受到损失？
（2）友谊是平等的、双向的。
你为什么找我做朋友？
因为你的成绩好，家里有钱
，爸爸还是公务员，以后你可以帮助我。
古人告诫我们君子之交淡如水，但也说多个朋友多条路。友谊，让我心生向往，又让我心有畏惧，无语了……
生活思辩：古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你是如何看待这两种观点的？
探究分享
古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点。
提示：
（1）君子的友谊，像清水一样澄净无暇、无杂质、无金钱比较、无利益纠葛，这是交友的理想境界。
（2）有两种可能；如果交的是“善友”，是多条通向成功之路；但如果交上“毒友”，多的这条路可能是一条歧路。
（3）友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩、志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼
我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩。我都没在意。
上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。但我发现小美离我越来越远，看我总是淡淡的，也不再主动和我说话
……
探究分享
文中的“我”对友谊的期待是什么？
为什么“我”和小美的友谊变淡了？
淡了的友谊还有必要维持吗？
提示：
（1）志同道合。
（2）我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。
（3）我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
2、我们对友谊应该怎么正确认识？（重点）
（1）友谊不是一成不变的。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
3、竞争与友谊有什么关系？
①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
你的同学小川，
“考试时，让我帮他递纸条”
“认为你是他的好朋友，不允许你与其他朋友交往”
“放学邀请我去网吧，还费用全包了”
“和别人打架，约我去教训那个人，甚至要我一起不理那个人”
……
作为小川的好朋友，你应该怎么做？
答应小川的要求才算是他的好朋友吗？
应该为朋友做任何事情吗？
作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？答应小川的要求算是他的好朋友吗？应该为朋友做任何事情吗？
（1）拒绝小川不好的请求或邀请。
（2）不是，朋友相处不能没有原则。?
（3）不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
4、为什么友谊要讲原则？
①.友谊不能没有原则。
②.友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
③.当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
检视自己对友谊的认识，看看自己是否“够”朋友。
1.你对朋友的情谊会改变吗？
2.你会跟自己的朋友竞争吗？
3.你与朋友交往有哪些原则？
……
拓展延伸
友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受。澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
教师寄语
深深浅浅话友谊
友谊是一种亲密的关系
友谊的特质
友谊是平等的、双向的
友谊是一场心灵的相遇
友谊不是一成不变的
竞争并不必然伤害友谊
友谊不能没有原则
友谊的澄清
1.小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是(
)
A.朋友要坦诚相见，这样做是对的
B.小红做得对，只和学习好的同学交朋友
C.小红是净友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评
D.友谊是接受，也是付出，要学会关怀对方
D
2.右边漫画《变了味的帮助》给我们的启示是(
)
A.各人都有自己的朋友圈
B.交友是一个平等互惠的过程
C.不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊
D.朋友带给我们温暖，能帮我们解决所有困难
C
3.认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康发展。下列行为中属于真挚友谊的是(
)
A.小强和小勇是哥们儿，经常欺负小同学
B.小丽因父母经常吵架，有离家出走的念头，小方知道后，劝小丽要乐观开朗
C.小张学习成绩好，小明零花钱多，小张帮小明做作业，小明请小张吃饭
D.小王和小李很要好，他们从不指出对方的缺点和不足
B
4.情境一:
我有一位好朋友，名叫李梅，人挺好的，只是平时不爱学习，在一次考试中，她想抄我答案，否则就不理我了。我是帮还是不帮?
正确做法:
，
理由:
，
情境二:李大明在好朋友王小朋的劝说下，积极准备，在宜春市组织的汉字听写大赛中脱颖而出，最终获得代表宜春市参加江西省汉字听写大赛的资格。而王小朋只获得学校鼓励奖。两人心里都觉得有点不是滋味。假如你是王小朋，你会怎么做?
正确做法:
，
理由:
，
谢谢
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