资源简介

(共19张PPT)
感悟人间最真挚的友谊
欣赏完视频，我们也来“深深浅浅话友谊”吧
第二单元
友谊的天空
第四课
友谊与成长同行
4.2
深深浅浅话友谊
自主预习：
1.友谊有哪些特质？
2.我们应该如何认识友谊（友谊要澄清哪些误区）？
一、友谊的特质
再析“学霸宿舍”
观看视频，分析问题：
（1）学霸宿舍的成员们“一起生活、一起复习、一起……这体现了友谊怎样的特质？
（2）“舍友的相互鼓励、相互扶持”又体现了友谊怎样的特质？
1.友谊有哪些特质？
（1）友谊是一种亲密的关系。
①每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
②和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
有朋友相伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难，友谊地久天长！
（1）结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。
探究与分享：
“我”心里不好受，因为我在对方需要帮助时，毫不犹豫地倾囊相助，而在自己求助时却遭拒绝和冷遇，这不符合友谊平等、双向、互助的特质。
（2）帮助朋友,是否意味着自己会受到损失?
不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。多数情况下，帮助朋友，也会得到朋友的帮助。
开学不久，上美术课的时候，李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难住了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心理很不是滋味……
1.友谊有哪些特质？
（2）友谊是平等的、双向的。
①接受帮助，也学习帮助对方；
②感受关怀，也学习关怀对方；
③我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
我
朋友
思考：视频告诉我们友谊具有什么特质？
高山流水
1.友谊有哪些特质？
（3）友谊是一种心灵的相遇。
①友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
②志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
以金相交，金尽则散；
以势相交，势败则倾；
以权相交，权失则弃；
唯以心相交，方能成其久远。
1.友谊有哪些特质？
①友谊是一种亲密的关系；
②友谊是平等的、双向的；
③友谊是一种心灵的相遇。
二、友谊的澄清
探究与分享：
我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比:比衣服比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，地落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。
（1）文中的“我”对友谊的期待是什么?
（2）为什么“我”和小美的友谊变淡了?
小美没有正确认识和处理友谊与竞争的关系，认为竞争不是你输就是我赢，没有做到理解、尊重和宽容。
（3）淡了的友谊还有必要维持吗?
友谊是双方的事，需要共同来维护。任何一方不为维护友谊而努力，就没有必要继续维持。
友谊地久天长
2.我们应该如何认识友谊（友谊要澄清哪些误区）？
（1）友谊不是一成不变的。
自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
战场上的对手
生活中的知己
思考：视频给我们的启示？
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
酒后“讲义气”
帮朋友开车
思考：视频给我们什么启示？
2.我们应该如何认识友谊（友谊要澄清哪些误区）？
（3）友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
变味的帮助
（1）.友谊是否会改变：友谊不是一成不变的；
（2）.竞争是否一定会伤害友谊：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；
（3）.维持友谊是否需要遵守道德法律原则：友谊不能没有原则。
2.我们应该如何认识友谊（友谊要澄清哪些误区）？
深深浅浅话友谊
友谊的特质
友谊的澄清
友谊是一种亲密的关系
友谊是平等的、双向的
友谊是一种心灵的相遇
友谊不是一成不变的
竞争并不必然伤害友谊
友谊不能没有原则
课堂小结：

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