资源简介

课
题
一、快乐学习
2.我学习，我快乐
教学目标
1.懂得学习上遇到困难是难免的，要有战胜困难的勇气和信心。
2.知道碰到困难时应该积极想应对的办法，坚持不懈才能战胜困难。
教学内容
第二课我学习，我快乐
话题2：战胜困难更快乐
教学重难点
教学重点：知道学习、成长中会有困难是非常正常的，遇到困难，解决态度是关键。
教学难点：能以积极乐观的态度对待困难、挫折和失败，当一个快乐的学习者。
教学方法
情景体验、分组探究等
教具准备
多媒体课件
课
时
1课时
教学过程
师生活动
设计意图
导入
（循情-升华）
通过上节课的学习，我们懂得了学习伴随着人的一生，体验了学习是快乐和有趣的。但是，学习的道路上并非是一帆风顺的，学习的过程中难免会遇到困难和挫折，我们如何面对这些困难，战胜这些困难呢？
以学生社会生活为基础，以学生熟悉的学习小困难作为切入点，引发学生回顾自身的生活经验。
体验战胜困难后的乐趣，不怕才能战胜它。
帮助学生找到解决困难的好方法，从而树立不怕困难的自信心。
二、据理
1.同学们以小组为单位做统计，把学习中遇到的困难写在统计表中。
2.教师将学生汇总的困难卡片粘贴在黑板上，并相应板书：遇到困难。
3.每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材P11），想一想，你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？
一起看看“王栋学骑车的故事”—学生阅读
（遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。）
相应板书：想办法
坚持不懈
三、践行
遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？
“困难就像弹簧一样，你弱它就强，你强它就弱。”困难并不可怕，可怕的是你有没有信心、决心去战胜困难，只要我们微笑面对，拿出智慧和勇气，就一定能克服困难。相应板书：不放弃
有自信
四、谈收获
不管是课内还是课外，我们都要主动学习，不怕困难、不怕困难、多想办法、坚持不懈才能战胜困难。
出示格言：世上无难事，只要肯攀登。
天下无难事，只怕有心人。
五、生活运用
知识延伸
（作业）
1.运用上节课学到的做书签方法，制作一个格言书签。
2.日常作息表准备好，下节课课上进行交流。
板
书
战胜困难更快乐
想办法
坚持不懈
遇到困难更快乐
不放弃
有自信
课后反思

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