资源简介

课
题
一、快乐学习
3.做学习的主人
教学目标
1.学习上应做到多观察、多思考、多提问、主动学习。
2.学会找到解决问题的方法，学习并掌握适合自己的学习方法。
教学内容
第三课做学习的主人
话题2：多在心中画问号
教学重难点
教学重点：懂得在学习和生活中，善于提问，勤于动脑，想方设法解决问题。
教学难点：正确地认识自己的长处，多提问，克服畏难情绪敢于提问。
教学方法
情景体验、分组探究等
教具准备
多媒体课件
课
时
1课时
教学过程
师生活动
设计意图
导入
（循情-升华）
同学们，你们看到这些图片，有什么疑问吗？请你们大胆地提出心中的问题吧！
播放教材第16页的图片
通过展示一些现实生活的场景，引导学生懂得在学习和生活中，善于提问，勤于动脑，掌握解决学习中困难的一些方法。
二、据理
同学们提出的问题非常好！希望你们在今后的学习中，多在心中画问号。播放教材第17页的图片。
有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。你怎样看待这样的想法？你和他们有相同的想法吗？
小结：希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。
通过观察图中画面，你们能从中提出什么样的问题？播放教材第18页的图片
1.秋天的植物有什么变化？
2.菜市场周边的环境卫生情况如何？
同学们都是生活中的有心人，能通过认真观察，提出问题。那么，当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？
1.向别人请教。2.查阅相关资料。3.实地调查。
三、践行
同学们想的办法都很好！那么，你们知道解决问题的方法还有哪些吗？
1.上网搜集资料。
2.汲取他人解决问题的好经验。
同学们说得很好！相信你们有了疑问后，能够想方设法解决问题。
四、谈收获
在学习上要学会多提问、多思考、多观察、多查阅、多实践才能做学习的小主人。
五、生活运用
知识延伸
（作业）
1.和父母交流生活中的困惑，并想办法解决。
2.将自己一天的作息记录下来，下节课交流。
板
书
多在心中画问号
多提问
多思考
多观察
做学习的主人
多查阅
多实践
课后反思

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