资源简介

汉古尔河中学八年级道德与法治（上）教学设计
课题：
4课1框
遵守规则
授课时间:
2021年
月
日
课时:1课时
第七页
课标要求
知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能。
学情分析
年级学生正处在青春期，自尊心大多很强，都非常希望得到他人的尊重，有受人尊重的需求。他们大多要求他人尊重自己，但对于怎样尊重别人等话题，还存在着一些困惑，部分同学因在行为中难以做到尊重他人，而产生交往危机，影响自身身心及学习发展。
学习目标
知识目标：了解尊重的含义；理解尊重他人的原因；懂得在社会生活中如何尊重他人。能力目标：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。情感态度和价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。
教学重点
尊重他人的原因及做法。
教学难点
尊重他人的做法
教学方法
情景教学法、活动探究法
教学准备
课件
学生默写本
教学过程
学习环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计
设计意图
导课（2分钟）：
(晏子使楚的故事)
思考：看完故事给你的启示是什么？（学生发言）教师总结：楚国国王是明显不尊重晏子，结果被晏子以礼反击，最后晏子赢得了尊重。本节课我们就来学习尊重他人
思考：看完故事给你的启示是什么？（学生发言）
导课：视频导入激发学生学习兴趣。
出示学习目标（1分钟）
展示课件教师解读
学生齐读
让学生知道要学什么，掌握哪些重点。
出示自学内容（7分钟）：
课件展示自学内容：1.什么是尊重？2.为什么要尊重他人？3.怎样尊重他人？
阅读教材完成下列问题
学：让学生自己归纳基础知识，培养自学能力。
师生互学25分钟尊重是交往的起点
活动一：请你说说（PPT展示图片）思考一：这几幅图片说明了什么？（学生发言）师：人和人之间要互相尊重，尊重是交往的起点。你知道什么是尊重？（PPT展示问题）什么是尊重？（生回答解决自学1）师：尊重最基本表现是尊重他人的人格、权利。在实际生活中一定要养成尊重他人的好习惯，你知道为什么要尊重他人？（PPT展示图片）思考二：这两幅图片说明了一个什么问题？师：说的非常好，尊重他人表现了你的内在修养，同时也是一个人自身素质高对自己的要求。（PPT展示问题）思考三：结合P33“探究与分享”谈谈你的观点。师：由分析可知，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重。让我们体会到被他人尊重和不被他人尊重会有不同的心理感受，要尊重人。（PPT播放视频杭州图书馆的做法）思考四：你如何看待杭州图书馆的做法？这一做法会产生哪些影响？（生回答）师：融洽社会关系的建立需要人们的相互尊重，互敬互爱，促进社会进步，提升社会文明程度。总结归纳：为什么要尊重他人？（生回答解决自学2）
思考一：这几幅图片说明了什么？（学生发言）思考二：这两幅图片说明了一个什么问题？思考三：结合P33“探究与分享”谈谈你的观点。展示自学2
活动一：通过图片欣赏让生体会尊重他人的重要性。
师：尊重他人应从我做起。在日常生活中怎样尊重他人？活动二：探究与分享（PPT展示展示情境材料）如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
（生回答）师：由此我们看出，做到尊重他人，就要积极关注、重视他人。（PPT展示问题）结合P35“探究与分享，你赞同他们的看法吗？说说你的理由。师：结合PPT图片讲解，我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。（PPT展示材料及问题）思考：小明和小军此刻分别会有什么感受？（生汇报）教师总结：由此我们看出，做到尊重他人，还要学会换位思考。做到己所不欲，勿施于人。（PPT展示）“尺有所长，寸有所短”此名言让你明白了什么道理？（生回答）师：由此我们看出，尊重他人就应该学会欣赏他人，看到他人的优势和闪光点，彼此学习共同进步。总结归纳：怎样尊重他人？（生归纳解决自学3）（PPT展示）思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？（生回答）师：结合PPT展示图片讲解，我们应该尊重与我们同住地球家园的朋友——动植物；大自然是我们人类的物质基础，我们还应尊重大自然；民族文化是我们民族的根，我们应尊重我们的民族历史与文化……
如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
（生回答）结合P35“探究与分享，你赞同他们的看法吗？说说你的理由思考：小明和小军此刻分别会有什么感受？（生汇报）生归纳解决自学3（PPT展示）思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？（生回答）
活动二：通过事例探讨分析帮助学生体会怎样做到尊重他人。充分利用教材中的活动帮助学生学习新知。本节课通过设置五个活动引导学生认识了尊重他人的重要性和尊重他人的做法，注重培养学生思考问题、分析问题的能力。
课堂总结（3分）生谈收获
生略师：除了尊重他人，我们还要尊重生命，爱护动植物；尊重其他民族和国家的人；尊重民族的历史与文化；尊重大自然。
小结：概括本节课的重点。
达标检测（7分钟）
详见课件
反馈学生对知识的掌握情况。
板书设计
教学反思
为什么要尊重他人？
尊重是交往的起点
积极关注、重视他人
4.1尊重他人
平等对待他人
尊重从我做起
学会换位思考
学会欣赏他人

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