资源简介

《我们的出行方式》活动方案
———主题规划课
活动目标：
1.认识到当今社会所使用的交通方式有很多。
2.会通过多种途径查询交通方式及路线。
3.能根据情况,选择合适的交通工具出行。
4.会制定一份合理的出行方案。
活动重难点：
制定出一份合理、可行的出行方案
活动过程：
图片激起，谈话导入
同学们，随着科技进步、生活水平的不断提高，我们现代生活中的出行方式也越来越多，这些出行方式你知道吗？（出示图片）
这些出行方式各有优缺点，这我们就以我们的出行方式为主题开展综合实践活动。
板书：我们的出行方式
二、课堂调查，了解出行方式
谈话引入课堂完成调查问卷，并进行数据统计。(出示调查问卷样张)
2、做问卷前老师提出要求，（出示小组合作要求）指名读。
小组合作要求：
(1)每人独立完成问卷；
(2)小组合作完成数据统计；
(3)组内讨论：你们选择了怎样合适的上学出行方式，谈谈你们的感悟。
3、指导学生进行数据统计方法。
4、各小组汇总了结果,请小组长来报告数据统计,说说你们选择了怎样合适的交通方式来到达目的地的,并谈谈你的感悟。
三、深入体验，规划出行方式
(一)交流探究，认识出行规划表
1、谈话：同学们,以上是大家到达学校的方式及调查感悟,看来大家还是比较有经验的。现在是赏花的好季节,周末，我们镇中小学四2班的同学想去硕项湖赏花，（出示要求）
请你帮帮忙：对于此次旅游你认为他们要考虑哪些问题？做好哪些准备？你会推荐他们使用哪种出行方式？
2、小组讨论、交流
板书：随身携带物品
出行方式：交通工具、费用、时间
3、（出示计划表）为了能完美的出行我们镇中小学的同学们制定了出行计划。请同学们仔细观察，这份计划表由哪几部分组成？然后，小组讨论一下，这几个部分分别有什么作用？
4、交流展示：
谁来说一说这份计划表，由哪几部分组成？
通过讨论，哪些部分的作用是你不太清楚或还不太明白的，说出来我们一起讨论？
重点交流出行方式和注意事项。
（二）明确任务，制定计划表，
同学们也想出去旅行吗？但我们这次出行的地点是我们灌南最著名的景点二郎神公园，去过二郎神公园吗？
你对二郎神公园有什么了解？
这就是我们的二郎神公园（出示介绍）
为了更好的出行，我们这节课就以小组为单位合作制定此次出行计划。
出示小组合作要求：
1.旅行时间为半天；
2.旅游行程以小组为单位出行；
3.计划全面合理，出行方式经济省时。
展示评议：展示其中一个组的计划表
师引导学生观察思考：拿到这份计划表能不能走？能走，为什么？走不了，为什么？
请各小组进一步修改出行计划。
请各个组长上台展示计划，评选最佳出行计划，同时评选最佳小组。
四、总结提升，课后拓展。
1．通过我们对出行方式的精心规划，旅行费用的精打细算，这样我们的一份出行计划就完成了，同学们对于今天
的活动你们有什么收获吗？
2．我们对于出行进行了完美的规划，可实际出行过程中还会遇到各种困难，我希望同学利用周末，走出教室，带上你的相机，带上你的纸和笔记录下你旅行的每一个瞬间。
板书设计：
我们的出行方式
随身携带物品
出行方式：交通工具、费用、时间

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