资源简介 浙江省2018-2019学年高二下学期通用技术5月阶段性测试联考试卷一、选择题(本大题共13小题,每小题2分,共26分。)1.如图所示为一款MR头盔(MR 即混合现实Mix reality,指合并现实和虚拟世界而产生的新的可视化环境),可帮助工程师在施工现场完成施工设计,它支持渲染模式、测量模式、透视模式与建造模式。下列说法错误的是( )A.便于施工设计,体现技术的目的性B.支持渲染模式、测量模式等多种模式,体现技术的综合性C.头盔强度超过普通工地头盔,这体现技术保护人的作用D.将混合现实技术引入头盔的设计,体现技术的创新性【答案】D【知识点】技术的目的性、综合性、专利性、两面性、创新性2.(2019高二下·浙江月考)如图所示为一款符合新国标的电动车,下列技术要求中,体现人机关系体现安全目标的是( )A.鞍座长度≤0.35m B.最高车速≤25km/hC.具有脚踏骑行功能 D.电动机额定功率≤400w【答案】B【知识点】人机关系在设计中要实现的目标3.(2019高二下·浙江月考)如图所示为一个提篮,其把手与篮筐之间采用螺栓螺母连接。通过改变篮筐连接部位的形状,实现拎起提篮不晃动,放下可翻倒把手(无需将螺栓螺母从把手中拧出)的功能。以下篮筐连接部位修改方案不合理的是( )A. B.C. D.【答案】D【知识点】设计方案的比较和权衡4.(2020·绍兴模拟)如图所示为某零件的三视图,下列关于其尺寸标注说法正确的是( )A.少标2处尺寸 B.两处尺寸5标注重复C.尺寸30标注错误 D.错标2处【答案】D【知识点】形体的尺寸标注5.(2019高二下·浙江月考)如图所示为刹车机构的简易示意图,在力F的作用下,闸瓦可以绕固定轴座转动,抱住制动盘。连杆1、连杆2及闸瓦的受力形式是( )A.连杆1受拉,连杆2受拉,闸瓦受弯曲B.连杆1受压,连杆2受拉,闸瓦受弯曲C.连杆1受拉,连杆2受拉,闸瓦受压D.连杆1受压,连杆2受压,闸瓦受弯曲【答案】A【知识点】结构的受力6.(2020·绍兴模拟)将如图的两段圆钢通过钢管连接成更长的圆钢,圆钢刚好可以插入钢管,要求连接之后有一定的可靠性且方便拆卸。下列连接方式中最合理的是( )A.将两圆钢分别插入钢管两侧,用电焊枪进行焊接B.在钢管及圆钢上钻出通孔,采用铆钉连接C.在钢管侧面上攻出螺纹孔,用紧定螺钉连接钢管与圆钢D.用丝锥对钢管加工内螺纹,用板牙对圆钢制作外螺纹,圆钢与钢管之间采用螺纹连接【答案】C【知识点】连接方式的选择7.(2020·杭州模拟)经流程分析后,某药品的加工流程满足以下条件:①依次经历备料、前处理、提取、制粒、压片、包衣、颗粒分装、包装工序;②提取之后需要检验,合格进入下一工序,否则返回到前处理工序;③包衣、颗粒分装两工序后都需要检验,合格进入下一工序,否则为废品。下列满足条件的药品加工流程图为( )A.B.C.D.【答案】B【知识点】简单流程设计8.(2019高二下·浙江月考)如图所示为自动节水灌溉示意图。打开闸阀,蓄水池的水在水泵的驱动下向主管输送。施肥器能按照设定的比例将肥料均匀地添加到水中,过滤器可用于处理水中的砂石、水垢等无机杂质,连在支管上毛管及渗水沟可以对作物根部进行局部灌溉。从系统的基本特性分析,下列说法正确的是( )A.水泵出现故障,将影响正常灌溉,体现系统的整体性B.该系统可实现节水灌溉,体现系统的动态性C.使用一段时间后,需要向施肥器添加肥料以及维护过滤器,体现系统的环境适应性D.主管、支管、毛管采用树状网络分布,体现系统的目的性【答案】A【知识点】系统的基本特性9.(2019高二下·浙江月考)如图所示是某即热式饮水机设计方案。自来水经过滤装置后进入储水箱,再送到煮水箱,煮水箱与储水箱连通,水位相同。当水位达到高水位时,进水电磁阀断电关闭,水位降到低水位时电磁阀通电进水。在打开出水龙头取水时,控制电路工作,电加热器迅速将煮水箱中的水加热至100℃,其间产生的水蒸气通过排气管排出。请完成下面小题。(1)将煮水箱及储水箱作为被控对象,下列属于其水位控制系统干扰因素的是( )A.重新设置高低水位开关的位置 B.电加热器无法加热C.在出水龙头处取水 D.排气管伸出端截短一定长度(2)下列关于煮水箱水温控制系统的说法错误的是( )A.被控对象为煮水箱中的水 B.控制器为出水龙头C.输出量为煮水箱的水温 D.执行器为电加热器【答案】(1)C(2)B【知识点】简单开环控制系统的基本组成和工作过程;简单控制系统运行的主要干扰因素10.(2019高二下·浙江月考)[加试题]如图所示为某温控报警电路,温度过高时,BELL会发出报警声音,以下说法正确的是( )A.Rt、R1、R2三个元器件外表看起来是一样的B.V1为PNP型三极管,BELL 接在集电极C.用指针式多用电表测量R2时,应该用RX100挡D.温度变高,该热敏电阻Rt的阻值会增大【答案】C【知识点】常用电子元器件11.(2019高二下·浙江月考)[加试题]如图所示是检测到有红外线时能亮灯报警的电路,测试时发现始终不能亮灯,以下原因有可能的是( )A.V3正负极接错了 B.R2可调范围太大C.R3阻值太小 D.V2发射结连焊【答案】D【知识点】生活中常见的电子控制系统的工作过程;常用电子元器件12.(2019高二下·浙江月考)[加试题]如图所示的是可控硅整流器(又称晶体闸流管)的结构与工作原理图,下列说法正确的是( )A.两个三极管是不同类型的,V1的发射极与V2的基极相连B.开关S闭合时,V2导通,V1也导通,图中A,K两点导通C.开关S断开时,V2截止,V1也截止,图中A,K两点断开D.图中AK两点导通时,流过两个三极管发射极电流IA大于Ig【答案】B【知识点】三极管二、非选择题(本大题共4小题6+9+3+6,共24分)13.(2019高二下·浙江月考)如图所示为一夹具组装示意图,垫板与垫板座之间用沉头螺钉固定,固定座与螺杆之间螺纹连接,通过转动活动杆可实现夹持工件的功能。请完成下列各题。序号 零件名称 规格1 固定座 2 垫板 3 垫板座 4 螺杆 5 定位球 φ 206 活动杆 φ8×1507 圆柱销 φ3×208 内六角花形沉头螺钉 M6×149 六角螺母 M8(1)夹具的组装过程需经历以下环节:①将垫板座套入螺杆,用螺母固定;②将垫板与垫板座的安装孔对齐,并用沉头螺钊一固定;③连接螺杆与固定座;④将定位球用圆柱销固定在活动杆上;⑤将活动杆穿过螺杆。较合理的流程为⑤→ → →①→ (2)下列工具适合在组装时使用的是 (选择合适的一项);①十字螺丝刀②板牙及扳手③活络扳手(3)定位球的作用不包括 (从①可防止活动杆意外滑出;②握持舒适,无尖刺棱角,可放心使用;③锁定螺杆及垫板座的移动方向中选择合适的一项);(4)考虑到螺杆需要经常转动,可能导致与六角螺母的连接松动。以下的方案最合理的是: (选择合适的一项)。①在螺母与垫板座之间增加平垫圈和平垫圈和弹簧垫圈并拧紧②在螺杆与母连接端的外侧钻小孔,安装开口销③在垫板座与固定座之间增加弹簧【答案】(1)④;③;②(2)③(3)③(4)②【知识点】设计方案的比较和权衡;金工常用的工具和设备;简单流程设计14.(2019高二下·浙江月考)如图所示为一院子的大门,门板两侧有木柱(如图甲),在木柱上(虚框处)安装连接件,使门闩(如图乙)可以方便横向搁置,锁住大门。院子主人准备了两块材料、大小相同的木块(如图丙)。请你帮助设计连接件,设计要求如下:A.左右虚框内的连接件对称,设计时只需画出一侧连接件;B.用直径为8mm的圆木榫(长度适宜)将连接件安装在木柱上;C.门闩搁置在连接件上,取放方便;D.推门时搁置在连接件上的门闩不会掉落;E.材料为指定大小的木块。请根据描述与设计要求完成以下任务:(1)①画出连接件的设计草图,必要时可用文字说明;②在设计草图上标注主要尺寸;(2)设计连接件时需要考虑的尺寸为 、 (在①门闩的整体长度;②木块的总体尺寸;③门板的高度;④门闩的端部尺寸;⑤门板的厚度 中选择合适的选项);(3)下列对连接件的技术试验中,不合理的是 (在①将门闩搁置于连接件上,用力推门,测试门闩是否掉落;②将门闩搁置于连接件上,并在门闩上放置重物,观察门闩的形变情况;③反复取放门闩,测试是否方便及产生碰撞中选择合适的选项)。【答案】(1)(2)②;④(3)②【知识点】简单技术试验的设计与实施;简单的草图;结构设计的主要因素;形体的尺寸标注15.(2019高二下·浙江月考)请补全三视图中所缺的三条图线。【答案】解:如图所示:【知识点】三视图16.(2019高二下·浙江月考)如图a、图b所示的两个电路中,三极管为硅管,两个LED灯参数均相同。完成以下各小题。(1)如图a、图b所示的两个电路中,以下电子元器件实物均用不到的是 、 ;A.B.C.D.E.(2)当图a、图b所示的两个电路中的可变电阻调至合适位置时,两个电路中的LED均能正常发光,此时M、N电位分析正确的是 ;A.M点约为0.7V,N点约为0.7V B.M点约为0.7V,N点约为4.6VC.M点约为0.7V,N点约为5.3V D.M点约为2.7V,N点约为1.4V(3)当图a、图b中可变电阻由最大调至最小的过程中,E,F两点的电压(相对于接地)变化是 ;A.E点逐渐下降,F点逐渐上升 B.E点保持不变,F点逐渐上升C.E点逐渐下降,F点保持不变 D.E点逐渐上升,N点保持不变(4)请完成图a的实物图连线(虛框处),其中三极管为普通三极管,平面朝自己,三个引脚朝下,从左至右依次是e、b、c三个极;上端线为电源正极,下端线为电源负极。【答案】(1)A;E(2)B(3)D(4)【知识点】简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试;常用电子元器件1 / 1浙江省2018-2019学年高二下学期通用技术5月阶段性测试联考试卷一、选择题(本大题共13小题,每小题2分,共26分。)1.如图所示为一款MR头盔(MR 即混合现实Mix reality,指合并现实和虚拟世界而产生的新的可视化环境),可帮助工程师在施工现场完成施工设计,它支持渲染模式、测量模式、透视模式与建造模式。下列说法错误的是( )A.便于施工设计,体现技术的目的性B.支持渲染模式、测量模式等多种模式,体现技术的综合性C.头盔强度超过普通工地头盔,这体现技术保护人的作用D.将混合现实技术引入头盔的设计,体现技术的创新性2.(2019高二下·浙江月考)如图所示为一款符合新国标的电动车,下列技术要求中,体现人机关系体现安全目标的是( )A.鞍座长度≤0.35m B.最高车速≤25km/hC.具有脚踏骑行功能 D.电动机额定功率≤400w3.(2019高二下·浙江月考)如图所示为一个提篮,其把手与篮筐之间采用螺栓螺母连接。通过改变篮筐连接部位的形状,实现拎起提篮不晃动,放下可翻倒把手(无需将螺栓螺母从把手中拧出)的功能。以下篮筐连接部位修改方案不合理的是( )A. B.C. D.4.(2020·绍兴模拟)如图所示为某零件的三视图,下列关于其尺寸标注说法正确的是( )A.少标2处尺寸 B.两处尺寸5标注重复C.尺寸30标注错误 D.错标2处5.(2019高二下·浙江月考)如图所示为刹车机构的简易示意图,在力F的作用下,闸瓦可以绕固定轴座转动,抱住制动盘。连杆1、连杆2及闸瓦的受力形式是( )A.连杆1受拉,连杆2受拉,闸瓦受弯曲B.连杆1受压,连杆2受拉,闸瓦受弯曲C.连杆1受拉,连杆2受拉,闸瓦受压D.连杆1受压,连杆2受压,闸瓦受弯曲6.(2020·绍兴模拟)将如图的两段圆钢通过钢管连接成更长的圆钢,圆钢刚好可以插入钢管,要求连接之后有一定的可靠性且方便拆卸。下列连接方式中最合理的是( )A.将两圆钢分别插入钢管两侧,用电焊枪进行焊接B.在钢管及圆钢上钻出通孔,采用铆钉连接C.在钢管侧面上攻出螺纹孔,用紧定螺钉连接钢管与圆钢D.用丝锥对钢管加工内螺纹,用板牙对圆钢制作外螺纹,圆钢与钢管之间采用螺纹连接7.(2020·杭州模拟)经流程分析后,某药品的加工流程满足以下条件:①依次经历备料、前处理、提取、制粒、压片、包衣、颗粒分装、包装工序;②提取之后需要检验,合格进入下一工序,否则返回到前处理工序;③包衣、颗粒分装两工序后都需要检验,合格进入下一工序,否则为废品。下列满足条件的药品加工流程图为( )A.B.C.D.8.(2019高二下·浙江月考)如图所示为自动节水灌溉示意图。打开闸阀,蓄水池的水在水泵的驱动下向主管输送。施肥器能按照设定的比例将肥料均匀地添加到水中,过滤器可用于处理水中的砂石、水垢等无机杂质,连在支管上毛管及渗水沟可以对作物根部进行局部灌溉。从系统的基本特性分析,下列说法正确的是( )A.水泵出现故障,将影响正常灌溉,体现系统的整体性B.该系统可实现节水灌溉,体现系统的动态性C.使用一段时间后,需要向施肥器添加肥料以及维护过滤器,体现系统的环境适应性D.主管、支管、毛管采用树状网络分布,体现系统的目的性9.(2019高二下·浙江月考)如图所示是某即热式饮水机设计方案。自来水经过滤装置后进入储水箱,再送到煮水箱,煮水箱与储水箱连通,水位相同。当水位达到高水位时,进水电磁阀断电关闭,水位降到低水位时电磁阀通电进水。在打开出水龙头取水时,控制电路工作,电加热器迅速将煮水箱中的水加热至100℃,其间产生的水蒸气通过排气管排出。请完成下面小题。(1)将煮水箱及储水箱作为被控对象,下列属于其水位控制系统干扰因素的是( )A.重新设置高低水位开关的位置 B.电加热器无法加热C.在出水龙头处取水 D.排气管伸出端截短一定长度(2)下列关于煮水箱水温控制系统的说法错误的是( )A.被控对象为煮水箱中的水 B.控制器为出水龙头C.输出量为煮水箱的水温 D.执行器为电加热器10.(2019高二下·浙江月考)[加试题]如图所示为某温控报警电路,温度过高时,BELL会发出报警声音,以下说法正确的是( )A.Rt、R1、R2三个元器件外表看起来是一样的B.V1为PNP型三极管,BELL 接在集电极C.用指针式多用电表测量R2时,应该用RX100挡D.温度变高,该热敏电阻Rt的阻值会增大11.(2019高二下·浙江月考)[加试题]如图所示是检测到有红外线时能亮灯报警的电路,测试时发现始终不能亮灯,以下原因有可能的是( )A.V3正负极接错了 B.R2可调范围太大C.R3阻值太小 D.V2发射结连焊12.(2019高二下·浙江月考)[加试题]如图所示的是可控硅整流器(又称晶体闸流管)的结构与工作原理图,下列说法正确的是( )A.两个三极管是不同类型的,V1的发射极与V2的基极相连B.开关S闭合时,V2导通,V1也导通,图中A,K两点导通C.开关S断开时,V2截止,V1也截止,图中A,K两点断开D.图中AK两点导通时,流过两个三极管发射极电流IA大于Ig二、非选择题(本大题共4小题6+9+3+6,共24分)13.(2019高二下·浙江月考)如图所示为一夹具组装示意图,垫板与垫板座之间用沉头螺钉固定,固定座与螺杆之间螺纹连接,通过转动活动杆可实现夹持工件的功能。请完成下列各题。序号 零件名称 规格1 固定座 2 垫板 3 垫板座 4 螺杆 5 定位球 φ 206 活动杆 φ8×1507 圆柱销 φ3×208 内六角花形沉头螺钉 M6×149 六角螺母 M8(1)夹具的组装过程需经历以下环节:①将垫板座套入螺杆,用螺母固定;②将垫板与垫板座的安装孔对齐,并用沉头螺钊一固定;③连接螺杆与固定座;④将定位球用圆柱销固定在活动杆上;⑤将活动杆穿过螺杆。较合理的流程为⑤→ → →①→ (2)下列工具适合在组装时使用的是 (选择合适的一项);①十字螺丝刀②板牙及扳手③活络扳手(3)定位球的作用不包括 (从①可防止活动杆意外滑出;②握持舒适,无尖刺棱角,可放心使用;③锁定螺杆及垫板座的移动方向中选择合适的一项);(4)考虑到螺杆需要经常转动,可能导致与六角螺母的连接松动。以下的方案最合理的是: (选择合适的一项)。①在螺母与垫板座之间增加平垫圈和平垫圈和弹簧垫圈并拧紧②在螺杆与母连接端的外侧钻小孔,安装开口销③在垫板座与固定座之间增加弹簧14.(2019高二下·浙江月考)如图所示为一院子的大门,门板两侧有木柱(如图甲),在木柱上(虚框处)安装连接件,使门闩(如图乙)可以方便横向搁置,锁住大门。院子主人准备了两块材料、大小相同的木块(如图丙)。请你帮助设计连接件,设计要求如下:A.左右虚框内的连接件对称,设计时只需画出一侧连接件;B.用直径为8mm的圆木榫(长度适宜)将连接件安装在木柱上;C.门闩搁置在连接件上,取放方便;D.推门时搁置在连接件上的门闩不会掉落;E.材料为指定大小的木块。请根据描述与设计要求完成以下任务:(1)①画出连接件的设计草图,必要时可用文字说明;②在设计草图上标注主要尺寸;(2)设计连接件时需要考虑的尺寸为 、 (在①门闩的整体长度;②木块的总体尺寸;③门板的高度;④门闩的端部尺寸;⑤门板的厚度 中选择合适的选项);(3)下列对连接件的技术试验中,不合理的是 (在①将门闩搁置于连接件上,用力推门,测试门闩是否掉落;②将门闩搁置于连接件上,并在门闩上放置重物,观察门闩的形变情况;③反复取放门闩,测试是否方便及产生碰撞中选择合适的选项)。15.(2019高二下·浙江月考)请补全三视图中所缺的三条图线。16.(2019高二下·浙江月考)如图a、图b所示的两个电路中,三极管为硅管,两个LED灯参数均相同。完成以下各小题。(1)如图a、图b所示的两个电路中,以下电子元器件实物均用不到的是 、 ;A.B.C.D.E.(2)当图a、图b所示的两个电路中的可变电阻调至合适位置时,两个电路中的LED均能正常发光,此时M、N电位分析正确的是 ;A.M点约为0.7V,N点约为0.7V B.M点约为0.7V,N点约为4.6VC.M点约为0.7V,N点约为5.3V D.M点约为2.7V,N点约为1.4V(3)当图a、图b中可变电阻由最大调至最小的过程中,E,F两点的电压(相对于接地)变化是 ;A.E点逐渐下降,F点逐渐上升 B.E点保持不变,F点逐渐上升C.E点逐渐下降,F点保持不变 D.E点逐渐上升,N点保持不变(4)请完成图a的实物图连线(虛框处),其中三极管为普通三极管,平面朝自己,三个引脚朝下,从左至右依次是e、b、c三个极;上端线为电源正极,下端线为电源负极。答案解析部分1.【答案】D【知识点】技术的目的性、综合性、专利性、两面性、创新性2.【答案】B【知识点】人机关系在设计中要实现的目标3.【答案】D【知识点】设计方案的比较和权衡4.【答案】D【知识点】形体的尺寸标注5.【答案】A【知识点】结构的受力6.【答案】C【知识点】连接方式的选择7.【答案】B【知识点】简单流程设计8.【答案】A【知识点】系统的基本特性9.【答案】(1)C(2)B【知识点】简单开环控制系统的基本组成和工作过程;简单控制系统运行的主要干扰因素10.【答案】C【知识点】常用电子元器件11.【答案】D【知识点】生活中常见的电子控制系统的工作过程;常用电子元器件12.【答案】B【知识点】三极管13.【答案】(1)④;③;②(2)③(3)③(4)②【知识点】设计方案的比较和权衡;金工常用的工具和设备;简单流程设计14.【答案】(1)(2)②;④(3)②【知识点】简单技术试验的设计与实施;简单的草图;结构设计的主要因素;形体的尺寸标注15.【答案】解:如图所示:【知识点】三视图16.【答案】(1)A;E(2)B(3)D(4)【知识点】简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试;常用电子元器件1 / 1 展开更多...... 收起↑ 资源列表 浙江省2018-2019学年高二下学期通用技术5月阶段性测试联考试卷(学生版).docx 浙江省2018-2019学年高二下学期通用技术5月阶段性测试联考试卷(教师版).docx