资源简介

(共25张PPT)
湖州艺术与设计学校 王京
音 程
两个乐音之间的音高距离（或关系）称为音程。
音程中低的音叫做根音（下方音），高的音叫做冠音（上方音）。
先后发声的两个乐音的音高关系叫“旋律音程”。
同时发声的两个乐音的音高关系叫“和声音程”。
音程的分类
唱一唱：分别感受旋律音程与和声音程
谱例
音程的度数
音程的度数就是音程所包含的音级数目。
计算时，由音程的下方音沿着音阶数到上方音，一共有几个唱名就是几度，音级不因临时记号而改变。
找一找：
音程的音数
音程中包含的半音和全音的数目叫做音程的音数。
音程的名称是根据两音之间所包含的度数和音数决定的，两者缺一不可。
例：
音程的名称
自然音程
自然音程：纯音程、大音程、小音程、增四度和减五度音程叫做自然音程。
自然音程表
度数 音程名称 音数
一度 纯一度 0
二度 小二度 1/2
大二度 1
三度 小三度 1　1/2
大三度 2
四度 纯四度 2　1/2
增四度 3
五度 减五度 3
纯五度 3　1/2
六度 小六度 4
大六度 4　1/2
七度 小七度 5
大七度 5　1/2
八度 纯八度 6
分组探讨，发现命名规律
1.分组探讨
第一组：以指定音为下方音，向上构成二、三度音程，分析音程包含的音数（半音、全音的数目），寻找命名规律。
第二组：构成四、五度音程，寻找命名规律。
第三组：构成六、七度音程，寻找命名规律。
第四组：构成一、八度音程，寻找命名规律。
2.提示
音程中包含半音、全音的数目就是音数。用整数、分数、带分数来标记：全音用 1 ，半音用　 、一全一半用 ，其余类推。
3.各组派代表发表自己的探讨结果（命名规律）
4.音程的命名规律：
①二度、三度的命名：有半音的为小音程，无半音的为大音程。
②四、五度的命名：凡是度数是四度、五度的音程含一个半音的，就是纯四或纯五度音程；度数是四度的音程里没含半音的，就是增四度；度数是五度的音程里含两个半音的就是减五度。
③六度、七度的命名：有两个半音的为小音程，有一个半音的为大音程。
④ 一度音程，音数是0的为纯一度；八度音程，音数是6的为纯八度。
练一练
1.下列音程中度数为3的是：
A、
B、
C、
D、
C
2.下列音程中音数为2的是：
A、
B、
C、
D、
B
3.下列音程为小三度的是：
A、
B、
C、
D、
D
4.写出下列音程的名称:
纯四度
纯五度
大二度
大三度
小七度
变化音程
变化音程：除了增四度与减五度以外，一切增音程、减音程、倍增音程和倍减音程都叫变化音程。
在度数相同的情况下，比纯音程音数少1/2的是减音程。如：
在度数相同的情况下，比纯音程音数多1/2的是增音程。如：
在度数相同的情况下，比小音程音数少1/2的是减音程。如：
在度数相同的情况下，比大音程音数多1/2的是增音程。如：
在度数相同的情况下，比减音程音数少1/2的是倍减音程。如：
在度数相同的情况下，比增音程音数多1/2的是倍增音数。如：
音程推算规律
冠音：升高半音——音程扩大一档，降低半音——音程缩小一档
根音：升高半音——音程缩小一档，降低半音——音程扩大一档
倍减—减—纯—增—倍增
倍减—减—小—大—增—倍增
二声部试唱：《让我们荡起双桨》
⑴学生分成高、低两个声部，分别视唱。
(要求：边唱边打拍子）
⑵二声部视唱。
(要求：声音和谐，音色统一，二声部音量平衡)
学一学：做一回作曲家
1 = C １　３ | 　５　３ | ２　２ |
向上三度关系构成高声部，使之成二 声部合唱。
唱一唱自己的作品：

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