资源简介

《别伤着自己》
第一课时教学设计
一、教学目标
1.通过学习，形成安全意识，健康成长。
2.通过体验等活动，学习防范危险，保护自己。
3.通过做游戏，认识到家中的一些安全隐患。
二、教学重点
认识到家中存在的不安全因素。
三、教学难点
学习防范危险，保护自己。
四、课前准备
将书上P44—P45的迷宫棋打印出来，两人共用一套及教学课件。
五、教学过程
活动一：迷宫棋一起玩──家庭危险难不住我
我们每个人都有一个家，老师也有一个幸福的家，但老师想听听同学们说一说：，你有一个什么样的家?
1.出示：我有一个(　　)的家（课件）
温暖
可爱
幸福
温馨（一个一个出来）
是啊，每一个人提起自己的家，都会想起这些充满温暖的词，可是，“家”会不会也存在着危险呢?别着急回答，我们先来玩一局迷宫棋。把老师为同学们准备的迷宫棋翻过来，同桌同学一组。看一下规则：
3.出示迷宫棋规则（课件）：
(1)找到起点，一人走一步。
(2)安全的行为打“√”，危险的行为打“×”。
师：同学们走完了迷宫棋，那么迷宫棋中的小朋友正在家里做什么?
他(她)的做法是否安全?为什么?如果不安全，你是否能说出正确的做法呢?
说一说：每幅图片逐一展示（出示课件：一幅一幅出来）
同学们说的非常好，懂得真多，刚才同学们在走迷宫棋的时，老师拍了几组同学走的迷宫棋，下面我们来展示一下看看她们是怎么样走的。（手机推屏）一起讨论订正。
看来同学们走的都很好，老师也走了一下，我也把它展示出来和大家一起分享，看看老师走的有没有问题。（出示走迷宫棋图片
课件）
同学们都非常的棒，看来大家对家里存在的危险知道的很多，并能说出正确的做法，很好，那么迷宫棋中有两步棋的图片是空白的，请大家回忆你在家中还独自做过什么事，填写进去，并说出你这为这样做是安全还是危险的。（把选好的学生图片推屏到大屏幕上，让大家讨论）
老师也填写了，大家给评论一下（展示填写的图片
课件）
小结：原来，在我们最熟悉的地方──家里，存在着这么多的危险啊，刚才同学们像孙悟空一样睁开了火眼金睛，一下子就找到了危险的行为，并且说出了原因，找到了正确的做法，你们真棒!老师告诉你，家里的危险远远不止这些，还有很多地方也存在着不安全的因素呢!可别伤着自己。下面同学们就跟随老师一同走进第三单元第11课：别伤着自己（板书）
通过学习形成安全意识，学会防范危险，保护自己
活动二：
说说家里的危险事儿
1.
那么家中还有可能发生哪些危险?怎样做才安全呢?
学生讨论
2.说说防范意外伤害的基本方法。出示课件：
　　面对大人专用的或自己不了解的物品时，……
　　在家里做手工时，……
　　使用家用电器时，……
　　在家里玩游戏时，……
　　使用高处的物品时，……
　　不小心打碎东西时，……
3.你还有哪些好办法可以防范其他危险呢?谁愿意跟大家分享一下?
小结：大家的方法可真好!同学们都记住了吗?其实，不安全因素每个家庭都存在，但为什么大多数人能非常平安地生活呢?就是因为他们懂得：防范危险，远离危险，保护好自己。（板书）
活动三：我和家人在一起──时刻注意家庭安全
说了那么多，老师想问问大家，
出示课件：为什么要时刻注意家庭安全?小组讨论后说一说。
小结：大家说得真对：只有时刻注意安全，防范危险，我们才能平安健康的生活，才能积极快乐地学习，安全是开展其他任何活动的前提条件。
老师让同学们收集一些家庭生活的歌谣，哪位同学把你收集到的安全歌谣分享给大家？
老师这里有一首小童谣，说到了在家要如何注意安全，我们一起读一读好吗?出示课件：
《家中安全儿歌》
小朋友，住家中，要牢记，安全经；
有电器，不乱碰，水果刀，大人用；
热水瓶，不乱够，要吃药，找大人;
不藏柜，易窒息，不登高，不摔伤；
安全话，记心中，开心笑，茁壮长!
总结:我们都爱自己温暖、舒适的家，但是在家里也藏着一些危险，通过今天这节课的学习，我们找到了一些家庭生活安全隐患，知道了一些防范意外伤害的方法。希望同学们在家庭生活中多观察，在做一件事情之前先想一想:我这样做安全吗?养成安全生活的好习惯，防止自己受伤。同时，发现自己家里的安全问题，提醒父母及时改正。记住了，一旦出现意外伤害要向大人求助。你们能做到吗？同学们回答的非常有自信，老师相信你们做的会更好，下课。
板书设计：第11课：别伤着自己（板书）
防范危险，
远离危险，
保护自己

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