资源简介

(共24张PPT)
教科版
三年级上
第二单元
空气能占据空间吗
杯底的纸团会湿吗？
学习指南
1.
在水面上撒入塑料泡沫。
2.
将杯子竖直倒扣在塑料泡沫上方，慢慢下压。
3.
杯子始终保持竖直状态。
4.
每人实验一次，观察纸湿了吗？
5.
保持桌面整洁、干净。
　　杯底的纸团干湿情况和杯底的洞是否有关？
学习指南
1.
分别用有洞和无洞塑料杯再次进行实验。
2.
重点从侧面观察杯中水位的变化。
3.
用“---”表示水面，在任务单上画出两次实验中杯子在不同位置时水面高度的变化。
1.把杯子倒扣在水面上
2.把杯子一半压入水中
3.把杯子压入水底
你发现了什么？
　　从杯底的小孔向杯中打入一些空气，空气能将水挤出杯子吗？
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空气占据更多空间
谢谢
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88N
989
小学
微讲堂
○
0
O
/II
知识[归纳
我们的感觉—空气看(不见)
空气占据空间空间
水能占据空间,空气(能)占据空间
形态
水杯是(固)态、水杯中的水是液态、空气是(气)态
能力训练
一判断题。
1.气体和固体、液体一样,都能占据空间。
2.空气占据空间的大小是可以变化的。
(V
3.把空杯子倒着放,空气就都流出来了
4.把矿泉水喝光后,拧紧瓶盖,这时矿泉
5.空气是一种没有颜色、没有气味、没有
了,杯子就空了。
广泉水瓶中没有任何物质
有味道、没有重量的气体。
))
选择题。
1.如图所示,在乌鸦喝水的故事里,乌鸦将许多大小
这是因为(B)。
A.空气占据了水的空间
B.石子占据了水的空间
C.空气占据了石子的空间
将许多大小一定的石子放入瓶子中,结果水面升高了,
2.将一水桶倒扣在水池中,越往下按感觉用力越大,这种
A.空气具有流动性
B.空气有一定的体积
种现象说明(C)。
C.空气占据一定的空间
3.(金华婺城区期末)如图所示,将一只气球放入细口瓶
则下列说法正确的是(C)
只气球放入细口瓶里并将瓶密封,然后用力从气球口吹气,
A.气球可以被吹大到占满整个瓶子
C.气球只能被吹大到一定程度,无法占满整个瓶子
B.气球不能被吹大
4.如图,气球被拧成了不同的形状,其主要原因是(C)。
A.空气可以被压缩
B.空气占据空间
C.空气没有固定的形状

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